北師大版一年級思想品德上冊《我愛秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠了解和認(rèn)識秋天的特點(diǎn)和魅力，增強(qiáng)對秋天的喜愛與熱愛。思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感恩的情感與品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對自然界的敬畏與保護(hù)意識。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述、表達(dá)的能力，提高學(xué)生的認(rèn)知能力和表達(dá)能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影儀、PPT演示文稿、小黑板、實(shí)物秋天的素材（如秋葉、秋天風(fēng)景圖片等）。素材準(zhǔn)備：相關(guān)教材內(nèi)容、繪本、詩歌、秋天的圖片、視頻等。教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：保持教室整潔、通風(fēng)，營造秋天的氛圍，安排合適的座位、場地布局。三、教學(xué)內(nèi)容及過程3.1導(dǎo)入與引導(dǎo)教師可以放一段秋天的自然聲音錄音，讓學(xué)生閉上眼睛，感受秋天的氣息。然后，教師可以打開PPT演示文稿，展示秋天的風(fēng)景圖片，以引發(fā)學(xué)生對秋天的思考和回憶。3.2探究與互動教師引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天的特點(diǎn)：溫度降低、天氣涼爽、風(fēng)吹落葉等。通過展示實(shí)物秋葉、讓學(xué)生觀察、觸摸，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)秋天的符號。教師播放一段秋天的視頻，讓學(xué)生觀看并回答問題：“秋天是如何給樹葉染上五彩斑斕的顏色的？”“秋天的天空有什么特別之處？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考秋天的特點(diǎn)。教師與學(xué)生共同探討“秋天是怎樣的一個(gè)季節(jié)”。通過提問或小組活動的方式，讓學(xué)生表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識和喜愛之處，并鼓勵學(xué)生展示秋天的繪畫作品、手工制作品等。3.3深化與拓展教師講解秋天的意義：秋天是大自然給人們提供的禮物，是豐收的季節(jié)，也是人們享受美好生活的時(shí)光。以秋天的相關(guān)繪本、詩歌為例，讓學(xué)生感受秋天的美好并引發(fā)思考。教師設(shè)計(jì)小組活動，讓學(xué)生根據(jù)課堂內(nèi)容制作一個(gè)秋天海報(bào)。每個(gè)小組選取一個(gè)角度，表達(dá)對秋天的熱愛與感恩之情?？梢允褂梦淖?、貼紙、顏料等工具，鼓勵學(xué)生將自己對秋天的理解和表達(dá)融入到海報(bào)中。3.4總結(jié)與反思教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容和收獲，并鼓勵學(xué)生表達(dá)對秋天的新認(rèn)識和感受。同時(shí)，教師可以提出一些問題，讓學(xué)生思考秋天的保護(hù)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的敬畏之情。3.5作業(yè)布置要求學(xué)生回家觀察并體驗(yàn)秋天的神奇，完成一篇秋天日記。學(xué)生可以描述自己在秋天中所看到的美景、感受到的涼爽、發(fā)生的有趣事情等。四、課堂評估方式教師對學(xué)生課堂參與度、觀察力和表達(dá)能力進(jìn)行評估。教師對學(xué)生制作的秋天海報(bào)進(jìn)行評估，側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)生對秋天理解的深度和創(chuàng)意的體現(xiàn)。教師對學(xué)生完成的秋天日記進(jìn)行評估，關(guān)注學(xué)生對秋天情感的表達(dá)和語言的準(zhǔn)確性。五、拓展活動組織學(xué)生參加秋游活動，或在校園內(nèi)進(jìn)行秋天的實(shí)地觀察與考察。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)秋天相關(guān)的繪本、詩歌，或者進(jìn)行秋天手工制作活動，增強(qiáng)學(xué)生對秋天的認(rèn)知和情感的培養(yǎng)。安排小組比賽，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)并表演一場與秋天相關(guān)的小劇場，展現(xiàn)對課堂內(nèi)容的理解與表達(dá)能力。以上是北師大版一年級思想品德上冊《我愛秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)，通過以秋天為切入點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對自然界的