關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查報(bào)告前言：為了深入的了解學(xué)院網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀及學(xué)生們對(duì)其的使用情況，本小組特別展開(kāi)這次調(diào)查。調(diào)查的方式為問(wèn)卷式調(diào)查，本次調(diào)查選取的樣本數(shù)是200人。各項(xiàng)調(diào)查工作完成后，將由本小組將調(diào)查內(nèi)容予以總結(jié)，其調(diào)查報(bào)告如下：一、調(diào)查內(nèi)容概括：（一）調(diào)查背景：隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為傳播的新的媒體，已成為大學(xué)生獲取和交流信息的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富和交流的便捷，深得大學(xué)生的關(guān)注和喜愛(ài)。但是由于互聯(lián)網(wǎng)的不健全，其中也隱藏著很多負(fù)面影響。而大學(xué)生由于網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)淡薄，社會(huì)價(jià)值觀沒(méi)有完全成熟導(dǎo)致在上網(wǎng)的同時(shí)很容易被一些壞的思想所侵染。目前學(xué)校對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育明顯不到位，學(xué)生已對(duì)從學(xué)校獲取網(wǎng)絡(luò)知識(shí)漸失信心。多數(shù)大學(xué)生注重的是互聯(lián)網(wǎng)的娛樂(lè)、資訊、拓展生活空間的功能而非其學(xué)習(xí)功能，大學(xué)生不能挖掘出應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)最實(shí)際的意義讓人擔(dān)憂。（二）調(diào)查目的：希望通過(guò)這次調(diào)查能加強(qiáng)學(xué)校對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的監(jiān)督，增強(qiáng)我們大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)，大力開(kāi)展網(wǎng)德宣傳，提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)精神文明的建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓我們大學(xué)生都有一個(gè)優(yōu)良的網(wǎng)德，能夠更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源，做一個(gè)真正的現(xiàn)代化大學(xué)生。（三）調(diào)查對(duì)象及范圍：被調(diào)查者：寧夏銀川各大院校在校學(xué)生，男生：102名女生：91名調(diào)查范圍：銀川各大學(xué)院校內(nèi)。調(diào)查時(shí)間：2012年1月到3月。（四）調(diào)查研究方法：1、本次調(diào)查的方法采用非隨機(jī)的調(diào)查方式，主要利用人際關(guān)系協(xié)助進(jìn)行問(wèn)卷的填寫(xiě)。2、對(duì)在校學(xué)生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查的方式，以分層的方式將男女與年級(jí)作為一個(gè)界限，進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查以09、10級(jí)學(xué)生為主，輔以少數(shù)的08級(jí)學(xué)生，因?yàn)?9、10級(jí)學(xué)生在校人數(shù)較多，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用次數(shù)較為頻繁。而08級(jí)學(xué)生大部分都外出實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn)，在校人數(shù)很少，因此此次調(diào)查以09、10級(jí)學(xué)生為主。二、調(diào)查內(nèi)容的具體分析：（一）樣本反映的情況：本次所派問(wèn)卷有200份，回收進(jìn)行廢卷排除，有7份為廢卷，兩份丟失，有效樣本數(shù)為193份。問(wèn)卷調(diào)查實(shí)表：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷基本情況性別所在年級(jí)A大一B大二C大三D大四1.您一般上網(wǎng)的目的是什么？（最多三項(xiàng)）A.玩游戲B.聊天C.收發(fā)郵件D.學(xué)習(xí)、查資料E.聽(tīng)音樂(lè)、看電影F.瀏覽新聞、擴(kuò)展課外知識(shí)G漫無(wú)目的、打發(fā)時(shí)間H其他2.您周邊有沒(méi)有同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)中？A有，因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)壓力大或?qū)W業(yè)不佳B有，因?yàn)榕c家長(zhǎng)等長(zhǎng)輩有代溝，朋友等交際沖突帶來(lái)的發(fā)展困惑C有，因?yàn)槠綍r(shí)在生活中有不如意的事15.您上網(wǎng)做得最多(或花時(shí)最長(zhǎng))的是A.看信息B.學(xué)習(xí)C.聊天D.打游戲E.看電影、聽(tīng)歌F.其他（如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等）16．您上網(wǎng)的頻率是A.經(jīng)常（每周3次及以上）B.偶爾C.極少（每周少于1次或更少）17．您認(rèn)為上網(wǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系是A.不可兼得B.對(duì)學(xué)習(xí)有負(fù)面影響C.沒(méi)什么D.能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)18．您認(rèn)為網(wǎng)上的東西有價(jià)值嗎？A.都有B.部分有C.很少D.無(wú)法識(shí)別19．您上過(guò)付費(fèi)網(wǎng)?；蛴茫ㄏ螺d）過(guò)付費(fèi)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源嗎？A.上過(guò)、用過(guò)B.上過(guò)、沒(méi)用過(guò)C.沒(méi)上過(guò)、用過(guò)D.沒(méi)上過(guò)也沒(méi)用過(guò)（或沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)）20.您是否見(jiàn)過(guò)網(wǎng)上用語(yǔ)不文明的現(xiàn)象?A.有B.無(wú)21.您對(duì)網(wǎng)上不文明行為的看法?A.厭惡B.視而不見(jiàn),無(wú)所謂C.有時(shí)有必要使用不文明用語(yǔ)22.您認(rèn)為網(wǎng)上使用不文明用語(yǔ)的行為與現(xiàn)實(shí)中是否一致(是否在現(xiàn)實(shí)中不使用不文明用語(yǔ)而在網(wǎng)上使用)?A.一致B.不一致23.您認(rèn)為減少網(wǎng)上不文明用語(yǔ)的最佳解決方案?答：24.您對(duì)我院網(wǎng)絡(luò)管理有何建議？答：（本次調(diào)查對(duì)象為200人次，實(shí)際有效為193人次。）經(jīng)調(diào)查顯示，大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在兩小時(shí)以下的占總?cè)藬?shù)的43.3%，上網(wǎng)時(shí)間在2~4小時(shí)的戰(zhàn)了將近三分之一，4小時(shí)以上和不定性很大的各占12%。那么，大學(xué)生每天在網(wǎng)上都干些什么事情？調(diào)查顯示，大家上網(wǎng)的目的大多集中在1：學(xué)習(xí)，查資料（62.7%）2：聽(tīng)音樂(lè)，看電影（64.3%）3：聊天（62.3%）上網(wǎng)收發(fā)郵件占的比例較少，還沒(méi)有充分利用好這個(gè)資源；上網(wǎng)瀏覽新聞，擴(kuò)展課外知識(shí)的同學(xué)也比較少。還有極少數(shù)的學(xué)生是在網(wǎng)上毫無(wú)目的地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，并知道要干些什么。總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)以其巨大的有時(shí)吸引著現(xiàn)代人。可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)在大學(xué)生生活中必不可少的一部分。網(wǎng)絡(luò)上的資源較多而且獲取速度快，所以很多人選擇在網(wǎng)上觀看自己喜歡的電影，電視劇，下載軟件、電影等等。他的全球性的特點(diǎn)也使與千里之外的朋友聊天、見(jiàn)面成為可能，并能使網(wǎng)民接觸到更為全面的知識(shí)，更及時(shí)的訊息。因此，網(wǎng)絡(luò)勢(shì)必會(huì)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，心理等各方面產(chǎn)生影響。網(wǎng)絡(luò)本身是一種巨大的資源庫(kù)。就大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)的自主性很強(qiáng)，有著廣闊的空間，這就給那些教學(xué)資源不是很充足的學(xué)校帶來(lái)了挑戰(zhàn)，使老師在課堂上不能完全解決問(wèn)題。比如，知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)的加深與滲透及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的延伸等。無(wú)疑網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)了福音，隨時(shí)查閱相關(guān)資料，了解必要內(nèi)容，可以獲得書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。傳統(tǒng)的在圖書(shū)館查閱資料到現(xiàn)在的網(wǎng)上搜尋信息大大縮減了學(xué)生所花的時(shí)間。特別值得一提的是，目前各大高校圖書(shū)館網(wǎng)站的聯(lián)通形成網(wǎng)絡(luò)資源共享，使學(xué)生更便捷地獲得大量信息，使他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)從單一化向多元化方向邁進(jìn)。同時(shí)一些教學(xué)軟件的推出，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣，選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，成倍提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。據(jù)調(diào)查顯示，有超過(guò)半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助或有利于學(xué)習(xí)的，這也表明大家多少都能利用網(wǎng)絡(luò)給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助或便利，這種情況很有可能還會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展越來(lái)越突出，大學(xué)生會(huì)越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。除此之外，網(wǎng)絡(luò)的便捷也容易讓學(xué)生產(chǎn)生一種懶惰心理，需要自己思考總結(jié)的一些文章不再是自己深入思考，而是直接在網(wǎng)絡(luò)中尋找答案，這對(duì)大學(xué)生思想深度的挖掘是沒(méi)有益處的。網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理發(fā)展也有一些負(fù)面影響，使大學(xué)生失去理性思維，迷失方向。這些在網(wǎng)絡(luò)中流動(dòng)的各種冗余信息成為干擾大學(xué)生的“噪音”，不利于大學(xué)生對(duì)知識(shí)的正常吸收。由于他們的思想長(zhǎng)時(shí)間浸泡于雜亂的信息中，其興奮點(diǎn)和注意力被信息的奇、新、異所吸引，這些千變?nèi)f化的信息，許多學(xué)生還沒(méi)來(lái)得急理性思考與判斷，就已轉(zhuǎn)化為自己的東西，這使得大學(xué)生容易產(chǎn)生一些偏激的心理。因此，我們要學(xué)會(huì)分清是非，正確吸收信息，并且要學(xué)會(huì)自制，防止自己沉迷網(wǎng)絡(luò)。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)的人都意識(shí)到這點(diǎn)，僅有少數(shù)同學(xué)還需要他人幫忙監(jiān)督，防止沉迷。網(wǎng)絡(luò)猶如一把“雙刃劍”，精蕪并雜，我們要掌控它，使它為我們所用。調(diào)研工作總結(jié)（一）成功之處：1、被調(diào)查者的配合情況較好，基本上