主講：XX老師功和機(jī)械能PPT課件知識結(jié)構(gòu)1功和機(jī)械能功定義要素?zé)o功情況計算功率意義機(jī)械能動能勢能機(jī)械能重力勢能彈性勢能符號定義公式單位符號教學(xué)目標(biāo)21、理解功、功率、機(jī)械能三個物理量的基本概念；2、掌握動能、勢能的概念，理解其影響因素；3、會運用功、功率的公式進(jìn)行計算。（核心任務(wù)）1、通過解釋生活實例來理解功、功率、機(jī)械能基本概念；2、通過實驗操作和理論陳述來理解機(jī)械能轉(zhuǎn)化和守恒；3、提升學(xué)生運用功和功率的公式進(jìn)行計算的能力。知識與技能過程與方法開課三問3學(xué)什么功和機(jī)械能為什么學(xué)學(xué)會什么功和機(jī)械能是力學(xué)中的重點，是初中物理課程的難點。三個概念，兩個公式，一個實驗，一個守恒。問題導(dǎo)學(xué)4大問題一：什么是功？大問題二：大問題三：機(jī)械能的基本概念有哪些？功率的基本概念有哪些？問題導(dǎo)學(xué)4大問題一：什么是功？功定義符號要素?zé)o功計算問題導(dǎo)學(xué)4大問題二：功率的基本概念是什么？功率意義符號定義公式單位問題導(dǎo)學(xué)4大問題三：機(jī)械能的基本概念是什么？機(jī)械能定義因素定義動能因素重力勢能勢能守恒轉(zhuǎn)化定義彈性勢能機(jī)械能揭示邏輯5三個概念兩個公式一個實驗一個守恒功功率機(jī)械能W=FSP=W/t探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)機(jī)械能守恒指導(dǎo)學(xué)法6通過生活實例的解釋掌握功、功率、機(jī)械能三個物理量的基本概念。通過一個實驗的操作，掌握物理控制變量法的實驗方法。010203通過對功和功率計算公式的理解，對其進(jìn)行靈活運用。知識入框7八下物理第七章力第八章運動和力第九章壓強(qiáng)第十章浮力第十一章功和機(jī)械能第十二章簡單機(jī)械第1節(jié)力第2節(jié)彈力第3節(jié)重力第1節(jié)牛頓第一定律第2節(jié)二力平衡第3節(jié)摩擦力第1節(jié)壓強(qiáng)第2節(jié)液體的壓強(qiáng)第3節(jié)大氣壓強(qiáng)第4節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系第1節(jié)浮力第2節(jié)阿基米德原理第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第1節(jié)功第2節(jié)功率第3節(jié)動能和勢能第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化第1節(jié)杠桿第2節(jié)滑輪第3節(jié)機(jī)械效率知識入框7初中物理第七章力第八章運動和力第九章壓強(qiáng)第十章浮力第十一章功和機(jī)械能第十二章簡單機(jī)械九年級全一冊八年級下冊八年級上冊第一章機(jī)械運動第二章聲現(xiàn)象第三章物態(tài)變化第四章光現(xiàn)象第五章透鏡及其應(yīng)用第六章質(zhì)量與密度第十三章內(nèi)能第十四章內(nèi)能的利用第十五章電流和電路第十六章電壓電阻第十七章歐姆定律第十八章電功率第十九章生活用電第二十章電與磁第二十一章信息的傳遞第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展問題導(dǎo)學(xué)4大問題一：什么是功？大問題二：大問題三：機(jī)械能的基本概念有哪些？功率的基本概念有哪些？板書設(shè)計8浮力?概念、實驗、公式知識入框問題導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)方法：歸納總結(jié)一、什么是功？功定義要素?zé)o功計算公式單位焦耳符號換算物體受到力的作用，且在力的方向上移動了一段距離，我們就說這個力對物體做了功。有力有距離物體受到力的作用物體在力的方向上移動了一段距離勞而無功不勞無功垂直無功有力沒有距離有距離沒有力例：推而未動例：由于慣性運動力與距離垂直例：吊物平移W=F?SJ1J=1N?m意義1J表示用1牛的力使物體沿力的方向移動1米所做的功大小把兩個雞蛋從地面舉高1米所做的功約1J功是力和在力的方向上移動距離的乘積符號W(大寫)板書設(shè)計8浮力?概念、實驗、公式知識入框問題導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)方法：歸納總結(jié)二、功率的基本概念有哪些？功率意義符號定義功和做功所用時間之比叫做功率P描述物體做功快慢的物理量定義公式公式推導(dǎo)公式瓦（特）名稱w(小寫)符號P=W/t=F?S/t=F?VP=W/t單位1w=1J/s換算1Kw=1000w常用板書設(shè)計8浮力?概念、實驗、公式知識入框問題導(dǎo)學(xué)三、機(jī)械能的基本概念有哪些？機(jī)械能滾擺上升重物加速下落衛(wèi)星從近地點到遠(yuǎn)地點衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點到近地點物體由于被舉高而具有的能物體的質(zhì)量（m）被舉高的高度（h）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能物體的材料彈性形變的程度在一定條件下，動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化動能轉(zhuǎn)勢能勢能轉(zhuǎn)動能定義因素定義因素動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能定義實例物體在只受重力或彈力的作用，沒有其他外力做功，只有動能和勢能間的相互轉(zhuǎn)化，則機(jī)械能守恒。物體由于運動而具有的能物體的質(zhì)量（m）物體的運動速度（v）定義動能因素重力勢能勢能守恒轉(zhuǎn)化定義彈性勢能功和機(jī)械能——概念、實驗、計算、應(yīng)用XX老師學(xué)什么功和機(jī)械能為什么學(xué)學(xué)會什么三個概念，兩個公式，一個實驗，一個守恒。功和機(jī)械能是力學(xué)中的重點，是初中物理課程的難點。大問題一：什么是功？功定義要素?zé)o功計算公式單位焦耳符號換算物體受到力的作用，且在力的方向上移動了一段距離，我們就說這個力對物體做了功。有力有距離物體受到力的作用物體在力的方向上移動了一段距離勞而無功不勞無功垂直無功有力沒有距離有距離沒有力例：推而未動例：由于慣性運動力與距離垂直例：吊物平移W=F?SJ1J=1N?m意義1J表示用1牛的力使物體沿力的方向移動1米所做的功大小把兩個雞蛋從地面舉高1米所做的功約1J功是力和在力的方向上移動距離的乘積符號W(大寫)大問題①

例題1如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示，則0～3s，F(xiàn)對物體做的功為_______J，3～6s物體受摩擦力大小為_______N。6～9s，F(xiàn)對物體做的功為________J提分技巧： (1)首先要明確題目中所求的是什么力對物體做的功； (2)然后確定物體在力F的方向上通過的距離s； (3)最后利用W=Fs計算。計算時各物理量單位要統(tǒng)一。注意：

克服重力做功(W=Gh)與克服阻力(摩擦力)做功(W=fs)是常見的功的表達(dá)方式。大問題二：功率的基本概念有哪些？功率意義符號定義功和做功所用時間之比叫做功率

P描述物體做功快慢的物理量定義公式公式推導(dǎo)公式瓦（特）名稱w(小寫)符號P=W/t=F?S/t=F?VP=W/t單位1w=1J/s換算1Kw=1000w常用大問題②

例題2用彈簧測力計兩次水平拉同一木塊使它在同一水平木板上做勻速直線運動，圖乙是它運動的路程隨時間變化的圖象，下列說法正確的是（）A．木塊兩次做勻速直線運動時，彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，則F1＞F2

B．木塊兩次受到滑動摩擦力分別為F1′、F2′，則F1′＜F2′C．兩次拉力分別在10s內(nèi)對木塊做功為W1、W2，則W1＜W2

D．兩次拉力分別在10s內(nèi)對木塊做功的功率為P1、P2，則P1＞P大問題三：機(jī)械能的基本概念有哪些？機(jī)械能滾擺上升重物加速下落衛(wèi)星從近地點到遠(yuǎn)地點衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點到近地點物體由于被舉高而具有的能物體的質(zhì)量（m）被舉高的高度（h）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能物體的材料彈性形變的程度在一定條件下，動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化動能轉(zhuǎn)勢能勢能轉(zhuǎn)動能定義因素定義因素動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能定義實例物體在只受重力或彈力的作用，沒有其他外力做功，只有動能和勢能間的相互轉(zhuǎn)化，則機(jī)械能守恒。物體由于運動而具有的能物體的質(zhì)量（m）物體的運動速度（v）定義動能因素重力勢能勢能守恒轉(zhuǎn)化定義彈性勢能大問題③

例題3在探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小陽用同一實驗裝置，讓從斜面上滾下的小鋼球鉆入水平面上的硬紙盒，完成以下實驗(1)通過比較甲、乙兩次實驗中硬紙盒被推的遠(yuǎn)近，可以得出結(jié)論：________________。

對比甲、乙兩次實驗還可以得出：質(zhì)量相同時，物體位置越高，重力勢能________。

在甲、乙兩次實驗中，硬紙盒所受滑動摩擦力______(選填“相同”或“不同”)。

若桌面絕對光滑，則鋼球?qū)⒆鯻_____________運動。(2)如果做乙圖實驗時，硬紙盒被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成硬紙盒損壞需改進(jìn)乙圖實驗，再與甲圖實驗對比。在不改變木板長度的情況下，應(yīng)采用以下_________方法(填寫正確選項前的字母)。 A．換用質(zhì)量更小的鋼球 B．給水平木板鋪上毛巾 C．適當(dāng)降低鋼球的高度 D．換用一個較重的硬紙盒(3)若要探究影響動能大小的另一因素，具體的操作方法是：選擇兩個________不同的鋼球，從同一斜面相同高度由靜止滑下。(4)小陽在原硬紙盒的上表面粘上砝碼，設(shè)計了如圖丙所示實驗，探究影響