幼兒園小班教案《小兔跳花環(huán)》含反思一、教案背景本教案是針對幼兒園小班（3—4歲）的活動教案，教學(xué)課程為體育活動。本教學(xué)活動的主題為“小兔跳花環(huán)”，教學(xué)目的是培育幼兒的運動本領(lǐng)和動手本領(lǐng)，并通過這個游戲活動能讓幼兒了解團隊合作，加添幼兒的情感交流和表達本領(lǐng)。二、教學(xué)理論基礎(chǔ)幼兒體育是指促進幼兒生長發(fā)育和健康，以及進展運動技能和愛好的體育教育，對于幼兒來說，大量的體育活動有利于他們健康成長和身體素養(yǎng)提高。體育活動可以進展幼兒身體素養(yǎng)，激發(fā)幼兒團隊合作的意識和愿望，加添幼兒的自信念和表現(xiàn)欲望，增長幼兒之間的情感交流和表達本領(lǐng)。本教學(xué)活動旨在培育幼兒團隊協(xié)作的本領(lǐng)、教育幼兒健康的生活方式和健康的運動習(xí)慣，同時還可以幫忙幼兒了解本身的身體，探究運動新方法。三、教學(xué)目的1.通過游戲活動能讓小班幼兒明白“合作”的概念以及團隊合作的緊要性；2.通過活動讓小班幼兒體驗身體的各種動作，并進一步培育他們的運動本領(lǐng)和動手本領(lǐng)；3.引導(dǎo)小班幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣以及養(yǎng)成每天運動的好習(xí)慣；4.加強與家長的溝通和合作，提高家長的運動意識和養(yǎng)成孩子運動的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重點1.小班幼兒體驗身體各種動作，學(xué)習(xí)把握基本運動技能；2.學(xué)習(xí)團隊合作，體會團隊中個人的作用；3.形成團隊合作的感情。五、教學(xué)準備1.物品準備：花環(huán)、小兔耳朵、發(fā)夾、果汁、零食等。2.場地準備：老師需要在場地上布置活動區(qū)域，包括跳花環(huán)的地方，和準備小兔耳朵等固定在孩子頭上的道具。3.保障措施：老師應(yīng)考慮安全及衛(wèi)生問題，保障措施可在教學(xué)實施中設(shè)置。六、教學(xué)過程1.熱身活動老師首先要讓小班幼兒在場地上跑圈，讓他們的身體漸漸進入情形，然后進行一些簡單的身體拉伸，讓肌肉得到放松。幫忙孩子適應(yīng)活動環(huán)境，做好準備。2.游戲引入老師通過教授游戲規(guī)定來引導(dǎo)孩子進入游戲狀態(tài)。老師說：“小兔跳花環(huán)”，并向孩子們呈現(xiàn)花環(huán)。告知他們，他們要穿越花環(huán)，在完成過程中嘗試捉住花環(huán)。假如成功捉住花環(huán)，則可以獲得獎品。3.游戲開始老師將孩子分為兩組。每一組都要選擇一個隊長帶領(lǐng)隊員完成活動。老師可以為隊長調(diào)配一些特權(quán)，讓他們有更多的欲望來領(lǐng)導(dǎo)本身的隊伍完成任務(wù)，從而加添活動的樂趣。孩子們開始跳花環(huán)，要求小班幼兒團隊合作，相互攙扶幫忙還需向著個人的成功目標前進，但是也要知道，在團隊中處于關(guān)鍵位置的隊員是特別緊要的。4.游戲結(jié)束每個隊伍按次序完成跳花環(huán)的任務(wù)。老師在結(jié)束時對孩子們進行表揚和嘉獎，可以供給一些零食、獎品等作為激勵，并向孩子們供給果汁和零食。最后，老師會與孩子們交流，討論他們在活動中的感受以及規(guī)定等等，在孩子們的參加中總結(jié)該活動的優(yōu)缺點。七、師生互動1.在活動過程中，老師要時時注意孩子們場上的情況，引導(dǎo)他們完成游戲任務(wù)，并要時時提示孩子們注意安全。2.老師要適時為小班幼兒起到引導(dǎo)、激勵的作用，讓同學(xué)去積極參加，盡全力做到最好。3.老師更要在游戲結(jié)束后與孩子們交流，確定他們的參加和表現(xiàn)，引導(dǎo)他們對本身和同伴的感受和反思。八、教學(xué)反思1.教學(xué)效果評價：該教學(xué)活動的效果還是特別不錯的，通過自由跳動，為幼兒供給了一個自主探究、認得本身和環(huán)境的機會。并且能夠加強幼兒的動手本領(lǐng)、協(xié)調(diào)本領(lǐng)和注意力。幼兒團隊合作的意識得到了很好的體現(xiàn)，能明顯感覺到孩子們在活動隊伍的搭配中情感交流不斷，對本身的身體有了更多的了解。教學(xué)活動效果得到了很好的提升。2.教學(xué)改進建議：當然，教學(xué)活動效果只是表面上的，我們需要通過反思對教學(xué)活動做進一步思考和改進。假如又下一次改進活動，我們可以將花環(huán)提高，讓孩子們自由發(fā)揮來制造本身的動作，而不是固定的跳動動作。同時，也需要更多的互動和激勵，讓孩子們能夠積極參加、表現(xiàn)更好。3.教學(xué)反思總結(jié)：總的來說，這個小班教學(xué)活動挺成功的，讓孩子們在練習(xí)運動技能的同時，也提高了幼兒團隊合作的本領(lǐng)，加添了幼兒的情感交流和表達本領(lǐng)，并希望每次活動都能