《大頭兒子和小頭爸爸》閱讀指導(dǎo)課教案

由鄭春華阿姨所寫的，她是一位非常著名的兒童文學(xué)作家，她的作品深受孩子們的喜愛。接下來，我們要學(xué)習(xí)如何使用目錄，來更好地閱讀這本書。請看屏幕，這是這本書的目錄頁。目錄頁告訴我們這本書一共有幾個章節(jié)，每個章節(jié)的標(biāo)題是什么，以及它們分別在書的哪些頁碼出現(xiàn)。這樣，我們就可以快速地找到我們想要閱讀的章節(jié)，而不用一頁一頁地翻閱整本書。讓我們來一起看看這個目錄頁。（教師指著目錄頁，生跟讀）現(xiàn)在，老師要讓大家練習(xí)使用目錄。請大家找到第二章的標(biāo)題是什么，它在書的哪些頁碼出現(xiàn)？（生答）非常好！接下來，我們要讀一讀第二章的內(nèi)容。請大家翻到第××頁，這是第二章的開始?，F(xiàn)在，老師要請一位同學(xué)來讀一讀這個章節(jié)的開頭。（生讀，師評）三、了解故事內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)會了如何使用目錄，來更好地閱讀這本書。接下來，我們要了解這個故事的主要內(nèi)容，并培養(yǎng)閱讀興趣?！洞箢^兒子和小頭爸爸》這個故事，講述了一個大頭兒子和他的小頭爸爸之間的故事。在這個故事里，大頭兒子是一個非常聰明、有想法的孩子，而他的爸爸則是一個做事情常常不太順利的人。他們在一起生活，經(jīng)歷了很多有趣的事情，也遇到了很多困難。但是，他們總是互相幫助、互相理解，最終克服了所有的困難，變得更加親密和幸福。這個故事的主要內(nèi)容是什么呢？（生答）非常好！我們可以從這個故事中學(xué)到很多東西，比如：互相幫助、互相理解、克服困難等等。這些都是非常重要的品質(zhì)，也是我們在成長過程中需要學(xué)習(xí)的東西。現(xiàn)在，我們要來一起閱讀這個故事。請大家打開書，翻到第××頁，這是故事的開始。現(xiàn)在，我們請一位同學(xué)來讀一讀這個故事的開頭。（生讀，師評）接下來，我們要一起讀完這個故事，了解它的主要內(nèi)容。（生跟讀）四、分享閱讀成果現(xiàn)在，我們已經(jīng)讀完了這個故事。請大家思考一下，在這個故事中，你們最喜歡的是哪個情節(jié)、哪個角色？為什么呢？（討論）非常好！你們講得都非常有道理，也非常有趣?，F(xiàn)在，我們要來一起分享一下自己的閱讀成果。請大家輪流來分享一下，在這個故事中，自己最喜歡的是哪個情節(jié)、哪個角色，以及為什么喜歡它。（生分享，師點(diǎn)評）通過今天的閱讀，我們不僅學(xué)會了如何使用目錄，更重要的是，我們了解了這個故事的主要內(nèi)容，并從中學(xué)到了很多東西。希望大家能夠喜歡閱讀，享受閱讀的快樂，也希望大家能夠繼續(xù)堅持閱讀，發(fā)現(xiàn)更多美好的故事。緊接著，我們打開這本書的目錄（如圖所示）。與其他書籍不同的是，這本書的目錄由四個部分組成。請同學(xué)們拿出《大頭兒子和小頭爸爸》的資料，仔細(xì)閱讀目錄。請同學(xué)們用鉛筆勾畫一下，大頭兒子與哪些人發(fā)生了故事。同時，家長們也可以查看一下這本書。（同學(xué)們回答，老師出示屏幕，同學(xué)們一起讀出并填空）這本書主要講述了大頭兒子與小頭爸爸、圍裙媽媽、胖胖的外婆和隔壁大大叔的故事。也就是說，大頭兒子在書中遇到了小頭爸爸、圍裙媽媽、胖胖的外婆和隔壁大大叔。那么，如果大頭兒子走出這本書，你們認(rèn)為他還會遇到哪些不同且有趣的人呢？請同學(xué)們打開思維，放開想象。（老師進(jìn)行提問）接下來，讓我們再次回到目錄，看看大頭兒子和這些有趣的人物之間發(fā)生了什么樣的故事。請同學(xué)們開啟小火車，讀一讀目錄的內(nèi)容。（同學(xué)們一起讀）現(xiàn)在，我們來玩一個小游戲：