幼兒園小班主題教案《好孩子》含反思一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解什么是“好孩子”，懂得做一個好孩子的基本要素。2.培育幼兒良好的德行規(guī)范，加強孩子的自律本領(lǐng)。3.讓孩子認得到好的德行特征，并有所領(lǐng)悟，初步形成本身的價值努力探求。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.主題教案2.教學(xué)素材：牽手、圖書《好孩子的顏色》、大型物品“好孩子棒球帽”、拼圖、教學(xué)游戲材料等。3.教具：多功能教學(xué)盒、果園盒。三、教學(xué)過程：1、新課導(dǎo)入：老師將孩子召集在一起，詢問孩子們什么是“好孩子”、他們本身屬于“好孩子嗎？”。引導(dǎo)孩子們討論，老師通過照片、圖畫、小故事的呈現(xiàn)，幫忙孩子們懂得如何做一個好孩子。2、重點教學(xué)：（1）觀看牽手的演示老師分兩組讓孩子們兩人一組先握手，握完手后再一起跳，最后換另一個同伴重復(fù)之前的過程。引導(dǎo)孩子們認得到握手也是一種聯(lián)系，需注意始終保持友好、關(guān)愛、敬重。（2）用圖書《好孩子的顏色》教育幼兒老師說：我們都想成為好孩子。你們愛看雷蒙德?布魯姆斯的《好孩子的顏色》這本書嗎？我們從繽紛豐富的顏色中，可以看到一幅幅勤勞、友好、合作、共享、耐性、英勇的畫面。每一種顏色，都是好孩子需要具備的品質(zhì)。孩子們大聲朗讀顏色和品質(zhì)的名字，并在課堂上將本身提出的好品質(zhì)用色鉛筆繪在大白紙上。（如：耐性用桃紅色鉛筆繪出漸漸地走路或等待，友好用淺綠色鉛筆畫出握手或擁抱等）（3）看大型物品“好孩子棒球帽”老師說：“今日我們要看一樣大型物品，猜猜它是什么呢？”（揭示棒球帽）帶好孩子棒球帽要做的事情，集中在小班的各種活動中沐浴著喜悅，使孩子們結(jié)合實際來領(lǐng)悟帶好孩子棒球帽所傳達的氣力，了解如何做一個好孩子的緊要性。（4）進行拼圖游戲游戲目的：讓孩子重新認得獨立思考、合作共事行動的意義游戲過程：老師在桌面上鋪上各種不同形狀的拼圖板，讓同學(xué)圍繞拼圖放置進行合作拼裝。（老師可提前讓較多幼兒了解拼圖玩具的含義）（5）其他教學(xué)游戲a.牽手游戲：游戲目的：讓孩子們學(xué)會互動、合作和共享的精神。游戲過程：孩子們同伴之間牽手，在老師的小提示下完成一些合作任務(wù)。b.察看游戲游戲目的：幫忙幼兒加強察看力，漸漸變得關(guān)注和體諒別人，做好情感交流的基礎(chǔ)。游戲過程：老師布置一些描寫孩子們工作或玩耍時的小情景的謎語，孩子們猜對后，說說他們對以下兩個問題的看法：為什么在某種情景中可以起到幫助、想看到別人高興的作用？4、作業(yè)：（1）要求幼兒回家找找家中某位好人、拍照家庭成員（2）抄寫好孩子的字句，并選出本身認為刻在心里的兩個字（3）告知本身今日完成的一項好事，準(zhǔn)備共享總結(jié)5、教學(xué)總結(jié)：孩子們依據(jù)本身的實際做一個自我反饋，回顧本身一天中本身對身邊的每一個人都做了些什么，詢問本身在本身的察看、探究成果方面有什么提升，找尋潛在的認知自信念，以此加強自律本領(lǐng)。四、教學(xué)反思：1、教學(xué)目標(biāo)：（1）明確了幼兒在教學(xué)中將學(xué)到什么，說明主題教學(xué)的作用已經(jīng)體現(xiàn)。（2）教育幼兒在本身的思想、情感、社交和健康方面進展本身的德行，教學(xué)效果明顯。2、教學(xué)過程：（1）老師在教學(xué)過程中，以孩子們的進展實踐為啟程點，加強了孩子們的自信念和探究欲。既調(diào)動了他們的積極性，擠壓了造成浮躁和冷淡不和的事實和態(tài)度，又加強了同學(xué)的品德觀念。（2）孩子們在進行拼圖游戲等活動時，注意力集中，合作意識明顯加強，每個幼兒都樂意地參加活動，既磨練了幼兒的認知本領(lǐng)、思維本領(lǐng)又加強了社交本領(lǐng)。3、教學(xué)資源：（1）教具的使用：多功能教具盒和果園盒等教具，優(yōu)化了教學(xué)工具，加強了教學(xué)的趣味性，支持了孩子們的學(xué)習(xí)。（2）教學(xué)資料的使用：圖書《好孩子的顏色》等圖書是必備教育資料。它們使孩子們感受到好孩子的氛圍，加添了幼兒對好孩子的認知和對好德行的