初中班級教師工作總結

下面我對這一學期以來的工作進展簡潔的總結如下：

一、制定具體的班級規(guī)劃，讓工作有的放矢

班主任工作涉及到學校的各方面，是一個簡單的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作規(guī)劃，才能有步驟地把學校的教育規(guī)劃落實到班級，使學校培育目標詳細化、階段化，以保證學生的安康成長。同時規(guī)劃制定有利于對班主任工作進展檢查和催促，對工作進展常常性的催促和檢查，以便提高自己的工作質(zhì)量和工作效率。開學初根據(jù)德育處的工作安排，制定出具體的工作規(guī)劃，每一步的工作都可以依據(jù)規(guī)劃執(zhí)行，固然班級工作也有一些臨時性的事情要處理，不過規(guī)劃制定了，大方向就確定了。

二、制定班級常規(guī)，抓好班級常規(guī)治理

每每新接一個班級，我便和班級同學一起制定了《班級公約》、制定《班級量化治理細則》，以及班級治理的一切規(guī)定，使班級中每個活動都能找到依據(jù)，用制度說話，使任何事都是照章辦事，責任明確，獎罰清楚，這就保證了班級的問題處理的公正公正，使每個同學在班規(guī)面前都公平的。制定班級常規(guī)制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的熟悉，知道詳細要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再再班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。

三、狠抓細節(jié)，落實習慣養(yǎng)成教育

由于初一新生，來自不同的學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以這學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。狠抓學生的每個細節(jié)，強化根底習慣的養(yǎng)成，從抓學生的到校離校時間、兩操、衛(wèi)生掃除、自習課、學校各項活動的參與都仔細組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做每一件事都必需仔細、一絲不茍的對待。標準學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性，讓班級的每個學生從最初的“他律”行為逐步形成“自律”行為?？梢哉f一學期的常抓不懈，現(xiàn)在取得了良好的效果，兩操步伐整齊，口號洪亮，自習課有沒有教師根本上一個樣了。

四、實行職能治理，充分發(fā)揮每個班干部的作用

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我治理表達最明顯的一局部，我們班級進展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使治理者和被治理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一局部。通過分級治理，班干部擔當了一些日常事務的治理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則鼓勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。通過自我治理，既加強了班干部隊伍的建立，培育了學生組織治理力量，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

五、營造良好的”學習環(huán)境，形成優(yōu)良學風

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大局部時間是再學校里度過的。班級即是學生另一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對學生進展抱負教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培育其自信念及責任意識，讓他們明確學習的目的。學期初讓每個學生制定學期學習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)視機制，獎懲制度，定期檢查，定期反應，賞罰清楚。逐步形成一種班風正，學風濃，和諧、團結、分散力強班級集體。

六、發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高熟悉、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的安康成長，都起著重要作用。除了完成學校組規(guī)定的主題班會外，在班級里還開展“我為班微笑增光榮”、“做一個誠信的人”、“安全學問講座”、“良好習慣的養(yǎng)成”“遠離陋俗、崇尚文明”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素養(yǎng)力量，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

七、充分利用家校聯(lián)系作業(yè)，做好齊抓共管

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應準時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期充分利用家校聯(lián)系作業(yè)的作用，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策

不希求每個學生都能勝利，但求每個學生都來嘗試。在