初二學(xué)生國(guó)旗下勵(lì)志講話(huà)稿初二學(xué)生國(guó)旗下勵(lì)志講話(huà)稿【篇一】敬重的各位教師，親愛(ài)的同學(xué):

大家好，今日國(guó)旗下演講的題目是《拼搏，勝利的節(jié)奏》我校于上周四、周五進(jìn)行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，整個(gè)會(huì)程全部參賽選手都用自己的實(shí)力和拼搏詮釋著自己的良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀個(gè)人品質(zhì)。特殊是賽場(chǎng)上同學(xué)們那銳意進(jìn)取額的拼搏意識(shí)。100米、排球墊球、跳大繩、搭橋過(guò)河等等，那一個(gè)個(gè)校記錄的打破，就是同學(xué)們唱出的最美音符。

是的小草由于其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛(ài)撫;雄鷹由于其飛行前的奮力一搏，而感受到了天際的寬闊;鯉魚(yú)由于其躍過(guò)龍門(mén)前的奮力一搏，而看到了龍門(mén)那面的漂亮風(fēng)光自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌就像那句話(huà)說(shuō)的:做功不同，人生將繪出不同高度的拋物線(xiàn)。人生短暫，為了使我們的拋物線(xiàn)變得更高更美，那么，我們就要付出艱難的拼搏。從古至今，經(jīng)過(guò)拼搏成偉績(jī)的人不勝枚舉，我們從他們的背后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。是啊，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?音樂(lè)家貝多芬，很小的時(shí)候就飽受疾病的熬煎，二十六歲時(shí)，還不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，可是這位宏大的作曲家，并沒(méi)有由于這種種困難而氣餒，而是發(fā)出了要扼住命運(yùn)的喉嚨的吼叫，憑借著他拼搏的精神，努力的向上攀登，最終，最終登上了他人生拋物線(xiàn)的最高點(diǎn)。站在了自己用拼搏艱辛一點(diǎn)一點(diǎn)繪出的漂亮拋物線(xiàn)的最高點(diǎn)。徐霞客堅(jiān)韌，不怕危急，一生在外巡游40多年，寫(xiě)成了著作《徐霞客游記》，為后人留下了珍貴的地理資源;李時(shí)珍，司馬遷等等，這些偉人們的勝利，背后隱蔽的，莫非不是拼搏，不是努力，不是奮斗嗎?

古往今來(lái)，這樣的事例舉不勝舉，或許就發(fā)生在我們身邊。早在二千三百年前孟子就說(shuō)過(guò)天降大任于斯人也，必定苦其心志，勞其筋骨,餓其體膚，空乏其身,行拂亂其所為，增益其所不能這種鍥而不舍、百折不撓的品質(zhì)是人們走向勝利之路的一個(gè)必不行少的條件，這種品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ド钏?，讓我們把它發(fā)揚(yáng)光大。在求知的過(guò)程中，我們多多少少會(huì)遇到一些攔路虎有的人會(huì)實(shí)行消極悲觀的態(tài)度，立即打退堂鼓，而有的人則會(huì)勇于向上，與攔路虎做斗爭(zhēng)。最終，那些臨陣退縮的人，將會(huì)一敗涂地，且一事無(wú)成;而那些勇于向上，勇于拼搏的人因此走上了勝利之道，獲得了勝利的喜悅

有句話(huà)說(shuō)的好:不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨任憑便勝利!為了我們美妙的明天，學(xué)習(xí)愚公精神，努力奮斗、勇于拼搏吧!

初二學(xué)生國(guó)旗下勵(lì)志講話(huà)稿【篇二】敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家早上好!今日國(guó)旗下講話(huà)的題目是《用勤奮架起勝利的橋梁》

假設(shè)人生是一條船，那么勤奮便是船的指向標(biāo);假設(shè)人生是一只雄鷹，那么勤奮便是雄鷹高飛的羽翼;假設(shè)人生是一盞油燈，那么勤奮便是點(diǎn)亮油燈的火先哲告知我們：一份耕耘，一份收獲。我們要信任：天才出于勤奮。惟有勤奮才能成為我們勝利的橋梁。

唐朝文學(xué)家韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤，荒于嬉。也就是說(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無(wú)邊的學(xué)問(wèn)海洋里獵取到真才智、實(shí)才能，才能不斷地開(kāi)拓學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，獲得學(xué)問(wèn)的酬勞。

有這樣一個(gè)故事：古代有個(gè)叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百變才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，學(xué)問(wèn)與日俱增，后來(lái)最終無(wú)書(shū)不讀，成為博學(xué)之士。婦孺皆知的鄭板橋通過(guò)勤奮努力，成為聞名畫(huà)家、書(shū)法家、詩(shī)人、文學(xué)家。然而我們不要將視線(xiàn)局限于他的成就，我們應(yīng)當(dāng)多想想當(dāng)時(shí)天資愚鈍，記憶力不好的他是如何勤奮地先飛的?是如何用以勤補(bǔ)拙的方法來(lái)成就后來(lái)的佳譽(yù)的?勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。所以我們那些自以為自己沒(méi)有天賦的同學(xué)們完全沒(méi)有理由悲觀，要堅(jiān)信只有付出勤奮的勞動(dòng)就肯定能勝利。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們揚(yáng)起勤奮的風(fēng)帆去搏擊風(fēng)浪，讓我們用：勤奮的行動(dòng)來(lái)鑄就我們高中的輝煌!同時(shí)也為我們的人生交一分滿(mǎn)足的答卷。

感謝，我的演講完了。

初二學(xué)生國(guó)旗下勵(lì)志講話(huà)稿【篇三】敬重的各位教師、同學(xué)們：

大家好!今日，我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：文明禮儀的真諦。

講文明，懂禮貌是我們自小受到的教育。在我國(guó)向世界開(kāi)放的今日，禮儀不僅表達(dá)出豐厚的歷史文化傳統(tǒng)，同時(shí)更富有時(shí)代的新內(nèi)涵。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，創(chuàng)和諧人文學(xué)校，是我們義不容辭的責(zé)任。

假如你失去了今日，你不算失敗，由于明天會(huì)再來(lái);假如你失去了金錢(qián)，你不算失敗，由于人生的價(jià)值不在于金錢(qián);假如你失去了文明與禮儀，那你就是真真正正的失敗，由于你已經(jīng)失去了做人的真諦。

首先給大家講這樣的一則報(bào)道，說(shuō)得是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多數(shù)是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但其中的一些文明禮貌用語(yǔ)，如：不準(zhǔn)隨地吐痰!制止吸煙!不準(zhǔn)進(jìn)入草坪!等卻用中文書(shū)寫(xiě)。你說(shuō)這是為什么?人家答復(fù)：由于有這些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸來(lái)的游客。

下面我再給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：一位母親正騎自行車(chē)帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不當(dāng)心，手中的餅干掉在地上。媽媽立刻停下車(chē)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一般的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素養(yǎng)，是一種習(xí)慣。認(rèn)真想想，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素養(yǎng)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。

講到文明，有人會(huì)問(wèn)：文明是什么?其實(shí)文明很簡(jiǎn)潔，它是路上相遇時(shí)的微笑，是你有困難時(shí)同學(xué)的熱忱幫忙，是平常與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到親人時(shí)的一句真誠(chéng)的問(wèn)候，是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲對(duì)不起，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。說(shuō)到禮儀，人們都家喻戶(hù)曉，中國(guó)自古就是一個(gè)講究禮儀的國(guó)家，那么，禮儀是什么呢?禮儀就是敬重人的一種行為標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)他人的一種敬重與理解。在經(jīng)濟(jì)家的眼里，笑是一筆巨大的財(cái)寶;在美術(shù)家的眼里，笑是世界上最美的顏色;而在我的眼里，笑是嚴(yán)厲的和平武器，笑是自信念的表現(xiàn)，笑是溝通人與人心靈之間的紐帶。

習(xí)禮儀，講文明不過(guò)是舉手之勞。敬重教師，課前遞上一杯溫水，課后說(shuō)聲再見(jiàn)，讓教師先行;愛(ài)惜同學(xué)，當(dāng)他生病時(shí)幫他補(bǔ)習(xí)，當(dāng)他摔倒時(shí)熱心的攙扶;喜愛(ài)校園，自覺(jué)撿起果皮紙屑，擺放整齊的桌椅;講究秩序，上下樓梯有序行進(jìn)。俗話(huà)說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。一句不經(jīng)意的惡語(yǔ)可能給別人帶來(lái)長(zhǎng)期的損害，而一句良言不僅給了別人啟發(fā)和歡樂(lè)，而且自己也收獲了歡樂(lè)。見(jiàn)到教師問(wèn)聲好，請(qǐng)教問(wèn)題說(shuō)聲謝;不當(dāng)心遇到同學(xué)，說(shuō)聲對(duì)不起，同學(xué)流淚時(shí)，用幽默逗他破涕而笑;主動(dòng)制止一個(gè)亂丟垃圾的人，主動(dòng)做一次愛(ài)惜花草樹(shù)木的宣傳。

文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為其實(shí)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一局部同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們漂亮的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋還能見(jiàn)到，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)清掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧;還有局部同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。所以，今日我要對(duì)大家說(shuō)：文明禮儀，肯定要從我們自己做起。

我們學(xué)校始終對(duì)同學(xué)們進(jìn)展文明禮儀的養(yǎng)成教育，作為一名中學(xué)生，我們既是校園文明的受益者，更應(yīng)是校園文明的制造者。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們安康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用呢?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)會(huì)做人。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，