成都旅游發(fā)展規(guī)劃概要16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。成都旅游發(fā)展規(guī)劃概要成都旅游發(fā)展規(guī)劃概要16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。l成都市旅游發(fā)展規(guī)劃分工:組長-覃小娟第1-4章:李文麗第5-7章:孫春艷第8--10章:潘永紅講解:王海斌ankertankerresian川目錄CONTENTS123區(qū)城概況成都市旅游發(fā)展現(xiàn)狀成都市旅游資源分析4成都市旅游發(fā)展SWOT分析旅游客源市場分析TankertankerDesi當(dāng)下的電子商務(wù)市場已逐漸走向成熟階段，電子商務(wù)在市場上已經(jīng)形成了強(qiáng)有力的競爭力。為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化信息共享以達(dá)到雙贏，必須使用最便捷、實(shí)際、有效的手段。由于市場對電子商務(wù)人員的需求逐年攀升，我國中職學(xué)校因此加速培養(yǎng)更多在掌握信息技術(shù)以及外貿(mào)理論并跟現(xiàn)實(shí)商務(wù)活動相結(jié)合的復(fù)合型優(yōu)質(zhì)電子商務(wù)人才。只有這樣，才能更好地推動我國電子商務(wù)的發(fā)展。一、當(dāng)下電子商務(wù)教學(xué)現(xiàn)狀由于互聯(lián)網(wǎng)時代的不斷發(fā)展，電子商務(wù)正在逐步替代現(xiàn)實(shí)商務(wù)的模式，成為一種主要的貿(mào)易形式，故而轉(zhuǎn)變成一種嶄新的經(jīng)濟(jì)商務(wù)格局。它具有實(shí)體商務(wù)所不具備的優(yōu)勢，如交易地點(diǎn)受限制、節(jié)省成本等。因此，越來越多的人愿意采用電子商務(wù)的形式進(jìn)行商貿(mào)往來。我國近期十分重視電子商務(wù)的發(fā)展，尤其對相關(guān)電子商務(wù)方面的教學(xué)進(jìn)行了較大的投資。當(dāng)下大部分大中專設(shè)立相應(yīng)的電子商務(wù)課程，就是為了為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的電子商務(wù)人才。但在開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的同時，相關(guān)的教育教學(xué)方面仍然存在一些隱性的問題。若這些問題不能得到很好解決，將會直接阻礙中職電子商務(wù)教學(xué)對人才的培養(yǎng)。二、中職電子商務(wù)教學(xué)中出現(xiàn)的問題1.教學(xué)目標(biāo)定位不明確。電子商務(wù)是一門交叉性質(zhì)的學(xué)科，其中包括經(jīng)濟(jì)管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、辦公自動化、物流管理等相關(guān)的課程內(nèi)容，同時這些內(nèi)容也是學(xué)習(xí)電子商務(wù)的入門基礎(chǔ)知識。由于學(xué)科內(nèi)容繁雜，所以導(dǎo)致了電子商務(wù)相對其他專業(yè)來說其特點(diǎn)不夠明顯，僅僅是將各個經(jīng)濟(jì)類的學(xué)科疊加在一起進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)目的不明確，學(xué)生在學(xué)習(xí)電子商務(wù)相關(guān)的專業(yè)知識時，只能學(xué)到一些毛皮，并不能將電子商務(wù)的精髓學(xué)到且化為己用，更不能將各學(xué)科的知識相互滲透理解，從而注定他們無法成為專業(yè)性的人才。2.專業(yè)課程設(shè)置不科學(xué)。在進(jìn)行電子商務(wù)課程教授的同時，教師有必要將其他商務(wù)專業(yè)知識進(jìn)行融合，然后引以案例對電子商務(wù)的課程起到一個輔助的作用。但在當(dāng)下的電子商務(wù)教學(xué)中，不但不能很好地將各門學(xué)科進(jìn)行很好的融合，反而還有出現(xiàn)相互沖突的概率。如此就導(dǎo)致了學(xué)生在進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的時候并不能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行很好的滲透吸收。3.缺乏教育實(shí)踐。電子商務(wù)之所以被劃分為一門專業(yè)型技術(shù)學(xué)科，是因?yàn)樗畲蟮奶攸c(diǎn)是具有相當(dāng)?shù)膶?shí)用性。由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)到的理論知識并不能充分運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去，因此電子商務(wù)專業(yè)建立模擬教學(xué)以及模擬實(shí)驗(yàn)勢在必行，將理論知識融入社會實(shí)踐對于專業(yè)技術(shù)學(xué)科來說至關(guān)重要。三、對電子商務(wù)課程改革的建議1.設(shè)立相關(guān)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室。建立仿真模擬實(shí)驗(yàn)室對輔助電子商務(wù)教學(xué)將起到很大的作用。為了能讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)并實(shí)踐到更多相關(guān)電子商務(wù)的內(nèi)容，學(xué)校應(yīng)該注重根據(jù)本身的治學(xué)條件相應(yīng)地建立部分高仿實(shí)驗(yàn)室。如此不但能夠?yàn)榻處熀蛯W(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺，還可以鍛煉學(xué)生的實(shí)際動手能力。2.扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的教學(xué)方案。目前我國的電子商務(wù)教育仍舊處于對理論知識教學(xué)的階段中，但這一階段明顯已經(jīng)無法適應(yīng)社會發(fā)展的需要了，因此在進(jìn)行教學(xué)改革的同時，電子商務(wù)應(yīng)開始從理論為主往實(shí)踐為主的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)型，但仍要注意做到在以實(shí)踐為主的前提下用理論知識對其進(jìn)行支撐，此二者缺一不可。3.強(qiáng)化專業(yè)師資力量。中職學(xué)校在開展電子商務(wù)專業(yè)的同時，仍然要注意加強(qiáng)師資力量的建設(shè)。沒有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，就無法帶出一批電子商務(wù)的復(fù)合型高效人才。因此中職學(xué)校的教師在對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識傳授的同時仍然需要不斷提升自身的專業(yè)技術(shù)，做到在自身不斷進(jìn)步的同時讓學(xué)生也在進(jìn)步。只有做到互相督促，才能很好地提高自身的綜合水平。4.更新電子商務(wù)教案設(shè)計。學(xué)生平時所學(xué)的理論知識可以通過相關(guān)的電子商務(wù)課程考核實(shí)際設(shè)計進(jìn)行檢驗(yàn)，并做到在檢驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，改正問題。因此，教師在進(jìn)行電子商務(wù)課程設(shè)計整改教案的同時，必須要結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例并做到題材新穎，給學(xué)生建立一個發(fā)展良好的創(chuàng)新平臺。隨著電子商務(wù)市場的不斷發(fā)展，所需要的相關(guān)的電子商務(wù)人才也在逐年劇增。作為中職學(xué)校的校方領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)的職業(yè)教師，必須在進(jìn)行專業(yè)教學(xué)的同時做到經(jīng)常性地對教學(xué)內(nèi)容以及實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和更新，在發(fā)現(xiàn)問題之后要積極采取方案進(jìn)行解決。只有通過不斷的探索實(shí)踐才能獲取到一個適合中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的方案。課堂是教師進(jìn)行知識傳授的主要平臺，教學(xué)是教師發(fā)揮職業(yè)價值的重要表現(xiàn)，因此，構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的課堂具有重要作用。在語文教學(xué)中，教師構(gòu)建生本課堂，能提高語文教學(xué)效率和學(xué)生的綜合素質(zhì)。一、生本課堂的概念生本課堂不但是新興教學(xué)方式，而且以學(xué)生發(fā)展為前提。其中，生本中的生是指學(xué)生，本就是要以學(xué)生為根本。生本課堂理念是當(dāng)前的新型教學(xué)理念，對于營造平等以及民主具有重要作用。按照互聯(lián)網(wǎng)對于生本課堂的具體解釋，生本課堂就是新的教學(xué)形態(tài)以及以學(xué)生發(fā)展為根本的教學(xué)理念。生本課堂應(yīng)當(dāng)構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系，從而促進(jìn)課堂的動態(tài)生成。二、生本課堂的特征（1）生本課堂主要是提倡學(xué)生參與之下，和教師合作形成探究以及合作的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）生本課堂應(yīng)當(dāng)重視教材資源以及利用好課堂教材，善于挖掘以及利用教材教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生思維以及發(fā)揮學(xué)生的想象力。不但要準(zhǔn)確及時地了解教師課堂內(nèi)容，而且要促使學(xué)生對教學(xué)實(shí)效性以及教學(xué)豐富性的了解。（3）生本課堂應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對待每個學(xué)生的差異性，不同的學(xué)生具有不同和興趣愛好，不應(yīng)采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)衡量所有學(xué)生。三、生本課堂構(gòu)建方式語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境。同時，應(yīng)尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。1.更新理念以及激發(fā)興趣。更新理念，即更新課堂理念以及教學(xué)理念，正確的理念對于教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念以及提高教學(xué)水平具有十分重要的意義。按照初中生特點(diǎn)以及初中語文教學(xué)特點(diǎn)，語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的知識體系以及技能層面進(jìn)行具體嚴(yán)格的要求，促使教學(xué)觀念得到有效轉(zhuǎn)變，從而打造靈動、高效的課堂。教師應(yīng)當(dāng)對生本課堂指導(dǎo)理念加以了解，在實(shí)際教學(xué)過程中通過科學(xué)教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)水平。2.學(xué)生為主以及研究交流。以教師為中心課堂傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的時代背景以及學(xué)生的特點(diǎn)。教師應(yīng)當(dāng)更加關(guān)心學(xué)生對語文知識的運(yùn)用，不但促使學(xué)生將語文看作生活方式，而且當(dāng)作一種習(xí)慣。通過教師和學(xué)生進(jìn)行平等交流和研究，可以了解學(xué)生的知識儲備和學(xué)生的接受能力，從而確定語文課堂教學(xué)的速度。因此，教師不僅要求學(xué)生要具有基礎(chǔ)知識，而且還應(yīng)要求學(xué)生能將課堂知識運(yùn)用到生活之中。3.探索實(shí)踐以及搭建平臺。語文教師應(yīng)當(dāng)將基礎(chǔ)知識以及教學(xué)理念積極運(yùn)用在課堂教學(xué)中。一般來講，語文教學(xué)的相關(guān)實(shí)踐可以檢測出教師課堂理念執(zhí)行程度及衡量學(xué)生的知識水平，評價生本課堂對于學(xué)生的作用，檢驗(yàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)接受程度，構(gòu)建符合學(xué)生特點(diǎn)的生本課堂形態(tài)。在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐過程中，語文教師應(yīng)當(dāng)不斷完善以及優(yōu)化課堂實(shí)踐，構(gòu)建出具有特色的精品課程。此外，學(xué)生和教師之間應(yīng)當(dāng)采取相互合作的關(guān)系。教師要對新的課堂模式進(jìn)行開發(fā)，對語文教學(xué)研究的某個話題進(jìn)行全體討論等，從而搭建生本課堂理念實(shí)踐的相關(guān)平臺，促使生本課堂教學(xué)得以具體實(shí)施。4.注重反思以及優(yōu)化課堂。教師專業(yè)化發(fā)展包括教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的反思兩個方面。具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且具有反思精神，是當(dāng)前語文課堂生本思想的具體體現(xiàn)。其中，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主要是以日常教學(xué)為基礎(chǔ)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師需要10年以上的教學(xué)積累及知識沉淀。但教學(xué)時間長以及教育經(jīng)驗(yàn)豐富并不代表教師是優(yōu)秀教師，實(shí)際上，優(yōu)秀教師不僅應(yīng)當(dāng)具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)當(dāng)具有反思精神。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)對自己的教學(xué)進(jìn)行必要的反思，并且記錄教學(xué)案例，在不斷批判中成長，這也是成長為優(yōu)秀教師的必要條件。5.教師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變觀念，突出學(xué)生的主體地位。何謂生本課堂？“生”指學(xué)生，“生”是有生命活力的，“生”又是指可以發(fā)育的物體在一定條件下發(fā)展長大。“本”即本來，本源，也可以是目標(biāo)、歸宿、依靠。那么，“生本課堂”就是以學(xué)生為本，讓學(xué)于生。從表面看，全體學(xué)生主動參與，有興趣學(xué)，主體學(xué)習(xí)，這就是生本。從實(shí)質(zhì)看，生本教學(xué)是基于學(xué)情，讓學(xué)生經(jīng)歷完整的充分的閱讀過程，讓學(xué)生經(jīng)歷從不會到會、不懂到懂、不熟練到熟練的過程而獲得發(fā)展。新的課程改革要求教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，而把主體地位還給學(xué)生。要真正做到從“教師為主”走向“學(xué)生為主”，教師就必須改變自己的角色，在課堂中把時間留給學(xué)生，在教師的組織引導(dǎo)和合作下，讓學(xué)生自己動口、動腦、動情地去探索，去發(fā)現(xiàn)，完成具體的任務(wù)指向和目標(biāo)，成為課堂中真正的學(xué)習(xí)主人。這樣教師就真正做到由單純的知識的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”即教師導(dǎo)航，而學(xué)生成為了獲取知識的“弄潮兒”。語文課堂，法定時間只有45分鐘，所以要想在這有限的時間內(nèi)讓學(xué)生最大限度的吸收知識與經(jīng)驗(yàn)，教師就必須不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，“以生為本”，利用豐富、靈活的教學(xué)方法充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，吸引其注意力，保持其濃厚的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)良好的師生互動，構(gòu)建和諧的初中語文課堂。綜上所述，構(gòu)建生本課堂必須更新理念，以學(xué)生為主，加強(qiáng)研究交流，不斷探索實(shí)踐，注重反思和優(yōu)化課堂，重視教育資源開發(fā)，以保障生本教學(xué)的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。l成都市旅游發(fā)展規(guī)劃分工:組長-覃小娟第1-4章:李文麗第5-7章:孫春艷第8--10章:潘永紅講解:王海斌ankertankerresian川目錄CONTENTS123區(qū)城概況成都市旅游發(fā)展現(xiàn)狀成都市旅游資源分析4成都市旅游發(fā)展SWOT分析旅游客源市場分析TankertankerDesi川目錄CONTENTS旅游發(fā)展目標(biāo)及戰(zhàn)略定位6789旅游產(chǎn)業(yè)空間布局旅游產(chǎn)品及項(xiàng)目體系旅游設(shè)施及服務(wù)目的地營銷計劃TankertankerDesi區(qū)域概況成都市位于四川盆地西部及向世界屋脊青藏高原的過渡帶上,高低懸殊、錯落有致的地貌類型構(gòu)成了成都市獨(dú)特的“立體地理景觀”,形成海拔高低導(dǎo)致的“立體氣候”,呈現(xiàn)出“東暖西涼”并存的格局,冬無嚴(yán)寒夏無酷暑,為發(fā)展觀光、度假旅游等提供了極為有利的條件。成都市轄9區(qū)6縣4市,總面積達(dá)12390平方公里,全市總?cè)丝跀?shù)約為14048萬,是我國西南開發(fā)最早的地區(qū)也是全國首批24座歷史文化名城之一。成都市是四川省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,是國務(wù)院確定的西南地區(qū)的三中心兩樞紐”,以成都、重慶為核心總面積達(dá)20平方公里的成渝經(jīng)濟(jì)圈。古蜀文化、移民文化和現(xiàn)代文化和現(xiàn)代文化組成了成都鮮明的文化背景。TankertankerDesi江錕團(tuán)新都青白江細(xì)團(tuán)女山語金量器菜出市龍泉組團(tuán)東副中華陽團(tuán)元友限汽西南立大粒醫(yī)交通圖CRHa)成都市旅游發(fā)展現(xiàn)狀(1)遠(yuǎn)方成都通過大力開展宜風(fēng)雜出票、傳促銷活動,拓展國內(nèi)國際大熊貓繁育研究基地鑒華山風(fēng)名勝區(qū)●旅游市場,促進(jìn)旅游消費(fèi)。都江成都入選全國首批旅游綜合青城山圈改革試點(diǎn)城市,并積極打造2池國家囊林公園九龍溝風(fēng)景名勝區(qū)西部綜合交通樞紐中心城市西價雪山風(fēng)景名勝區(qū)馬太極地游區(qū),成都旅游業(yè)進(jìn)入前所未有的黃金發(fā)展期。龍泉風(fēng)景天臺山風(fēng)景名勝區(qū)國景網(wǎng)TankertankerDesi1-4月成都市旅游收益魯￥34992億,同比增長637%$1356234萬,同比增長349%國內(nèi)收接待人數(shù)總外收收入入￥34128億,同比增長6.74%4280.55萬,同比增長1267%TankertankerDesi成都市旅游發(fā)展現(xiàn)狀(2)受“4·20蘆山地震”影響,我市除都江堰、邛崍、大邑、蒲江等地旅游景區(qū)接待人數(shù)、收入同比有所降低外其余景待人數(shù)629萬人次,同比增長16.3%。其中,接待過夜游客163.6萬人祈福雅安次,同比增長8%;接待一日四川加油!游游客465.8萬人次,同比增我們心在一起長195%。旅游總收入270565.8萬元,同比增長20.7%。TankertankerDesi川三、成都市旅游資源分析密集的世界遺產(chǎn)資源豐富的歷史文化資源奇特的自然景觀資源資源特色