11《我?guī)屠覀€(gè)“家”》第二課時(shí)(說(shuō)課稿)-一年級(jí)勞動(dòng)北師大版一、教材分析教材背景垃圾分類是現(xiàn)在社會(huì)十分關(guān)注的問(wèn)題，與其隨便亂丟，不如把它們分類和回收利用，這樣不僅能減少環(huán)境污染，還能提高資源利用率。而此教材正是為了讓學(xué)生了解垃圾分類的重要性而編寫的。教材內(nèi)容本教材為一年級(jí)勞動(dòng)北師大版的第二課時(shí)，需要學(xué)生通過(guò)觀察圖片和實(shí)地收集垃圾進(jìn)行垃圾分類。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生將會(huì)掌握以下知識(shí)：了解什么是垃圾；了解垃圾的分類；學(xué)會(huì)如何給垃圾分類。教材重點(diǎn)本次課程的教材重點(diǎn)是：讓學(xué)生了解什么是垃圾；引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察垃圾，找出不同的垃圾并分類；讓學(xué)生了解垃圾分類的主要方式。教材難點(diǎn)本次課程的教材難點(diǎn)是：讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)分不同類型的垃圾；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性；讓學(xué)生知道怎樣對(duì)垃圾進(jìn)行分類和處理。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知道什么是垃圾；了解垃圾的分類；能夠識(shí)別不同類型的垃圾并進(jìn)行分類；知道對(duì)垃圾進(jìn)行分類和處理的方法。教學(xué)重點(diǎn)本次課程的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠識(shí)別不同類型的垃圾并進(jìn)行分類。教學(xué)難點(diǎn)本次課程的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)M(jìn)行分類和處理的方法。三、教學(xué)思路教學(xué)方法觀察學(xué)習(xí)法；同桌合作法；探究式學(xué)習(xí)法。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入為了讓學(xué)生更好的了解垃圾分類的重要性，老師可以通過(guò)播放相關(guān)垃圾分類的視頻或者相關(guān)圖片來(lái)激起學(xué)生們的興趣。學(xué)生可以通過(guò)觀察圖片來(lái)認(rèn)識(shí)不同類型的垃圾，進(jìn)而了解到對(duì)垃圾分類和回收的重要性。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師需要指導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類。學(xué)生可以分別到課室各處或校園周圍的公共區(qū)域搜索垃圾，收集歸類，進(jìn)而更好地認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性。3.練習(xí)為了讓學(xué)生更好的掌握垃圾分類的技巧，老師可以邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)到課室里進(jìn)行分類實(shí)踐。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，同學(xué)們可以結(jié)合觀察圖片和實(shí)地收集進(jìn)行分類和處理。老師需要及時(shí)檢查學(xué)生分類正確與否，并對(duì)錯(cuò)誤的分類做出指導(dǎo)糾正。4.總結(jié)在實(shí)踐過(guò)程中，老師需要組織課堂討論，共同總結(jié)垃圾分類的方法，以及正確處理垃圾的方法。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾分類不僅是個(gè)人小事，也是社會(huì)大事。四、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)方式本課程可以以以下方式進(jìn)行評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生實(shí)際分類能力的實(shí)踐操作；客觀測(cè)試方法。教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本次課程的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：能夠正確識(shí)別不同類型的垃圾；能夠準(zhǔn)確歸類處理垃圾；能夠了解垃圾分類的原則和方法；能夠正確回答有關(guān)垃圾分類的問(wèn)題。五、教學(xué)反思本次課程通過(guò)觀察學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握程度以及課程練習(xí)情況分析學(xué)生情況。在下次備