第頁共頁2023年培智班主任工作方案安排培智班主任工作方案三年級實(shí)用光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將降臨，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。培智班主任工作方案安排培智班主任工作方案三年級篇一20xx-20xx學(xué)年度培智班主任工作方案范文(一)新的學(xué)期又開場了，為了在新的學(xué)期繼續(xù)把工作做好，把我班塑造成一個團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作方案如下：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：我班現(xiàn)有學(xué)生14名，年齡大小不一，殘疾程度不同，本學(xué)期我將對本班個別學(xué)生進(jìn)展針對性教育。二、本學(xué)期班級詳細(xì)工作：(一)德育工作方面：1、充分利用晨會的時間以及在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對表現(xiàn)好的學(xué)生給予鼓勵和適當(dāng)?shù)莫剟睿瑢Ρ憩F(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)展指導(dǎo)、教育、鼓勵，并給予一定的幫助。2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛校，愛家的情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人，有集體。比方在班級上我會讓學(xué)生之間互相催促，互相幫助，讓他們形成一個良好的班集體，也讓他們懂得彼此是一個整體。4、突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)，針對本班幾名特奧隊(duì)的學(xué)生進(jìn)展特長發(fā)揮，帶動其他學(xué)生開展自己的特長。(二)環(huán)境及個人衛(wèi)生：1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。衛(wèi)生委員每天負(fù)責(zé)檢查，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有問題及時向老師匯報(bào)。2、個人衛(wèi)生：穿著整潔、大方，天天洗臉?biāo)⒀?，抽屜里的物品要擺放整齊。(三)教學(xué)方面：1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們積極與其別人交流，建立主動交往的意識，體驗(yàn)交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言或方式進(jìn)展交往。2、積極營造和提供一個和諧環(huán)境，充分挖掘和利用學(xué)生的特長來培養(yǎng)學(xué)生的興趣及特長。3、逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自理才能。作為一個班主任，對于全班的整體情況了如指掌。即理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又理解學(xué)生家庭生活環(huán)境。既理解全班學(xué)生的個性情況，還要理解共性情況，做到心中有學(xué)生，有針對性地進(jìn)展教育。注重對住宿生的管理，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自理的生活才能。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況制定教育目的、教學(xué)方案，使目的、方案切合本班實(shí)際，防止盲目性，從而增強(qiáng)教育的效果。(四)做好個別學(xué)生的教育工作：班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進(jìn)展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。詳細(xì)做法如下:根據(jù)我班的詳細(xì)情況，制定工作目的如下：重度培智生：標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成1、標(biāo)準(zhǔn)日常行為。2、培養(yǎng)良好習(xí)慣。中度培智生：天天向上1、強(qiáng)化紀(jì)律意識，培養(yǎng)耐挫才能。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識。輕度培智生：拼搏、創(chuàng)造1、建立科學(xué)的人生觀，樹立遠(yuǎn)大的理想。2、鼓勵學(xué)習(xí)型的學(xué)生立志升學(xué)，讓學(xué)生樹立創(chuàng)造生活、享受生活的人生理念。(五)理解學(xué)生思想狀況。理解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已兩年，我對學(xué)生的情況可以說有一定的理解。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握，為了深化理解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑:首先，多與學(xué)生交談。有方案地利用班會課與學(xué)生交談，通過召開召開班干部會議等方式來理解學(xué)生情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。增加師生感情消除學(xué)生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。其次，嚴(yán)格對學(xué)生的作業(yè)做到日日清。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，改變局勢。最后，進(jìn)展家庭訪問，通過與學(xué)生父母的對話，理解學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。(六)抓好班主任的日常工作。1、組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容無視的一項(xiàng)工作。智障學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的學(xué)校學(xué)習(xí)，離校時情緒變得沖動，行為舉止也容易失控，在回家的路途中會出現(xiàn)意外傷害，不遵守規(guī)那么。為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。2、組織好學(xué)生參加升旗和兩操。組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)展形象詳細(xì)的愛國教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國____、熱愛社會祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)絡(luò)起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回教室。組織學(xué)生認(rèn)真做眼保健操，使學(xué)生有安康的身體。(七)組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)展長期工作，進(jìn)展組織和培養(yǎng)。1、確立共同的奮斗目的、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目的是班集體形成和開展的動力。班主任在理解和研究學(xué)生的根底上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目的，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目的，一個奮斗目的的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體到達(dá)穩(wěn)固和開展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的言論。這種班風(fēng)、言論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。2、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的缺乏，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的時機(jī)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)才能。理論證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。班主任工作是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作，猶如一張網(wǎng)。相信在新的學(xué)期里，作為班主任的我會有新的打破，會在以往學(xué)習(xí)的根底上更進(jìn)一步。當(dāng)然班主任就是指導(dǎo)老師，我一定會更好的幫助他們，我一定會將我所有的才能和精力用在他們身上，讓他們從小就可以培養(yǎng)自己的生活自理才能，在長大后自食其力。20xx-20xx學(xué)年度培智班主任工作方案范文(二)這是我第一次做特教培智班主任，所有的事情都需要從頭開場，漸漸探究。全新的角色，肩負(fù)的是信任和責(zé)任，在這樣的變化和背景下，班主任工作方案變得尤為重要。在本學(xué)期的工作中，這份方案不僅是我工作的一個根據(jù)，也是自己前進(jìn)的方向。下面就將這學(xué)期的班主任方案做如下陳述：一、指導(dǎo)思想和上學(xué)期相比，本學(xué)期培智七年級在班級學(xué)生變化不大，由原班9名同學(xué)和2名新同學(xué)組成。本班各項(xiàng)工作的開展將以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以進(jìn)步班級集體凝聚力、進(jìn)步學(xué)生的參與意識、提升集體榮譽(yù)感為主要努力方向，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的根本道德素質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)班級日常管理工作，努力探究班級工作的新特色。二、學(xué)生情況分析^p本班共有學(xué)生11名，其中男生9名，女生2名;住校生8人，走讀生3人;智力障礙7名(蒲南，侯琳，侯桂平，張嘉海，趙磊，張朝鳴，費(fèi)三錦)，肢殘5名(蒲南，侯桂平，豆鑫德，田春禹，張濤)，弱視1