大班教育教學(xué)計(jì)劃_幼兒教育大班教育教學(xué)規(guī)劃_幼兒教育本文簡(jiǎn)介：

大班教育教學(xué)規(guī)劃_幼兒教育一、本學(xué)期教育總方針：增加入學(xué)熟悉，培育出色的學(xué)習(xí)習(xí)氣，保證幼小聯(lián)接的順當(dāng)進(jìn)展。促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的和諧綻開，增加體質(zhì)，培育出色的日子衛(wèi)生習(xí)氣和參與體育活動(dòng)的愛好。綻開幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用言語往來的根本才能，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的知道，培育有益的愛好和著手才能

大班教育教學(xué)規(guī)劃_幼兒教育本文內(nèi)容：

大班教育教學(xué)（規(guī)劃）_幼兒教育

一、本學(xué)期教育總方針：

增加入學(xué)熟悉，培育出色的學(xué)習(xí)習(xí)氣，保證幼小聯(lián)接的順當(dāng)進(jìn)展。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的和諧綻開，增加體質(zhì)，培育出色的日子衛(wèi)生習(xí)氣和參與體育活動(dòng)的愛好。

綻開幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用言語往來的根本才能，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的知道，培育有益的愛好和著手才能，綻開智力。

萌生幼兒愛家園、愛祖國(guó)、愛團(tuán)體、愛勞作、愛科學(xué)的情感，培育誠(chéng)篤、自信、英勇、好問、和諧、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等出色的道德、行為、習(xí)氣以及活潑開朗的性情。

二、詳細(xì)要求：

（一）安康和動(dòng)作綻開：

1、體格強(qiáng)健，機(jī)能和諧綻開，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和日子條件的轉(zhuǎn)變，尤其在冬季，對(duì)疾病有必定的抵擋才能。

2、有必定的衛(wèi)生常識(shí)，具有出色的日子衛(wèi)生習(xí)氣、公共衛(wèi)生習(xí)氣和日子自理才能。

3、在教師帶著下能活潑參與并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)。

4、各種根本動(dòng)作和諧、精確、活絡(luò)，有必定耐力和速度，姿勢(shì)正確。

5、能安全的、嫻熟的運(yùn)用運(yùn)動(dòng)器械。

6、有必定的自我愛護(hù)熟悉和才能，團(tuán)體活動(dòng)時(shí)能留意安全。

7、在成人提示下，堅(jiān)持穿戴規(guī)整，有正確的坐姿。會(huì)運(yùn)用剪刀及用筆書寫，姿勢(shì)正確，手眼協(xié)作較和諧。

（二）言語和認(rèn)知才能：

1、聽：在與他人說話時(shí)，團(tuán)體中能專注地，較長(zhǎng)時(shí)刻地傾聽他人說話，能了解一些連讀指令。

2、說：能活潑參與各種言語活動(dòng)，能了解并復(fù)述他人的說話內(nèi)容，會(huì)連貫、清晰、較完好得用言語表達(dá)自己的志愿，有禮貌的和他人交談、態(tài)度大方，包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，欣賞溝通人員，園外小朋友等。

3、早期閱讀：能獨(dú)立、正確地看圖書、圖片，并敘述其中內(nèi)容。

4、奇怪好問，能發(fā)覺問題，自動(dòng)尋找答案，對(duì)其日子有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有愛好，喜愛擺布、揣摩、操作。

5、知道季節(jié)的輪換與動(dòng)植物、人的聯(lián)絡(luò)；介紹本地區(qū)的首要農(nóng)作物，懂得要愛護(hù)益蟲，毀滅害蟲；學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、栽培動(dòng)植物的簡(jiǎn)潔方法。

6、在日子中調(diào)查風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的好處和危害，對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象感愛好，情愿著手試驗(yàn)。

7、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的次序、學(xué)會(huì)看日歷、把握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對(duì)數(shù)量聯(lián)絡(luò)、圖形特征、空間位置的轉(zhuǎn)變發(fā)生愛好，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的剖析、推斷、推理。

（三）道德和社會(huì)才能

1、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符合團(tuán)體要求，懂得要遵守社會(huì)公共秩序，能關(guān)心同伴，幫助他人，在大帶小活動(dòng)中作好典范，行為習(xí)氣出色。

2、關(guān)心和愛護(hù)四周環(huán)境，了解一些祖國(guó)各地的風(fēng)土人情、聞名建筑和名勝地、知道家園一日千里的轉(zhuǎn)變，萌生愛家園、愛祖國(guó)的情感。

3、活潑認(rèn)真參與班級(jí)勞作，有堅(jiān)持性，愛護(hù)公物，愛護(hù)四周環(huán)境。

4、對(duì)人有禮貌，能自動(dòng)、正確地運(yùn)用禮貌用語，熱心待人，不說臟話。

5、自動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，能斗膽發(fā)表（意見），敬重和學(xué)習(xí)他人利益，有必定的自信念，能克制困難完結(jié)使命。

6、能自動(dòng)與他人往來，能用多種方法與他人溝通感情。

7、能在教師較少提示下，遵守常規(guī)及嬉戲法規(guī)，能遵守公共場(chǎng)所的法規(guī)（如乘車、公園、戲院等）

（四）審美藝術(shù)表現(xiàn)

1、愿意參與各種藝術(shù)活動(dòng)，萌生幼兒感受四周事物及感受美的才能。

2、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動(dòng)和節(jié)奏，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作，表達(dá)自己的感受、綻開想象力。

3、能自動(dòng)、開心地參與文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)賞識(shí)活動(dòng)，能用多種方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有開頭的鑒賞才能。

三、詳細(xì)方法

（一）體育活動(dòng)

1、樹立出色的師生、同伴聯(lián)絡(luò)，讓幼兒在團(tuán)體日子中感到暖和，心情開心，構(gòu)成安全感、信任感。

2、標(biāo)準(zhǔn)大班徒手操，動(dòng)作正確、有力、規(guī)整，教幼兒新的律動(dòng)、課間操各一套。

3、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)刻，經(jīng)過團(tuán)體、松散活動(dòng)相結(jié)合，合理安排活動(dòng)內(nèi)容。留意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度的聯(lián)絡(luò)，鼓舞幼兒堅(jiān)持熬煉身體，增加體質(zhì)，進(jìn)步安康水平。

4、發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)一起參與廢舊物品搜集，自制安全、有用的體育活動(dòng)用具。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩，綻開創(chuàng)造性思想與才能，并引導(dǎo)他們安全地玩好，綻開各種動(dòng)作、技術(shù)，進(jìn)步身體本質(zhì)。

5、綻開各項(xiàng)體育活動(dòng)競(jìng)賽，如大鞋競(jìng)走賽、拍球接力賽、把戲玩繩賽等，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好增加幼兒參與活動(dòng)的自動(dòng)性和自覺性。

6、結(jié)合各種教育活動(dòng)，實(shí)施幼兒安康教育，經(jīng)過多種渠道增進(jìn)幼兒的安康常識(shí)，使幼兒養(yǎng)成出色的盥洗、午睡習(xí)氣。

（二）教育活動(dòng)

1、充分運(yùn)用各種教育手法，并留意各種手法的交互作用，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面綻開。本學(xué)期要點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)用電視、DVD播映進(jìn)展教育活動(dòng)，充分利用有限的電化設(shè)備，讓幼兒有機(jī)遇接觸更多常識(shí)、啟思益智。

2、依據(jù)本班幼兒實(shí)踐綻開水平，確立相應(yīng)的教育方針和要求，選擇既適宜幼兒的現(xiàn)有水平，又有必定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和靠近幼兒日子的教育方法，細(xì)心加以安排，持續(xù)測(cè)驗(yàn)生成性主題活動(dòng)與五大范疇滲透式相結(jié)合的教育形式。

3、持續(xù)加強(qiáng)放開式教育，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會(huì)的機(jī)遇。使幼兒了解社區(qū)、家園，并加強(qiáng)與醫(yī)院、學(xué)校、公園、消防隊(duì)、派出所、商鋪、超市等地方的聯(lián)絡(luò)，有用利用這些社區(qū)資源，對(duì)幼兒進(jìn)展日子、道德、紀(jì)律、法制教育，開闊眼界、進(jìn)步本質(zhì)，培育出色日子習(xí)氣和道德情趣。

4、長(zhǎng)于發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓寬幼兒視野的事物和問題，學(xué)習(xí)規(guī)劃教育進(jìn)展生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓舞幼兒著手操作、測(cè)驗(yàn)，使幼兒經(jīng)過活動(dòng)得到滿足，得到開心的（體會(huì)），并在活動(dòng)中逐步構(gòu)成協(xié)作探求的師生互動(dòng)。

5、敬重幼兒在綻開水平、才能、經(jīng)受、學(xué)習(xí)方法等方面的個(gè)體差異，對(duì)不同水平的幼兒提出不同的使命和要求，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到綻開。重視在學(xué)習(xí)進(jìn)程中培育幼兒出色的學(xué)習(xí)習(xí)氣和學(xué)習(xí)愛好。

（三）嬉戲：

1、測(cè)驗(yàn)兩班聯(lián)合綻開人物嬉戲，充分利用好空間，給幼兒更多協(xié)作、往來和溝通的機(jī)遇。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的空氣，對(duì)幼兒的嬉戲賜予敬重、鼓舞和支撐。敬重幼兒，在嬉戲中依據(jù)幼兒的共性進(jìn)展教育，要特殊關(guān)心那些害怕、綻開較慢的幼兒，讓他們也能在嬉戲中表現(xiàn)自己，綻開自己，使全面綻開的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上。

2、豐厚幼兒的常識(shí)經(jīng)受和日子印象，經(jīng)過各種活動(dòng)豐厚幼兒的日子經(jīng)受，知道并體會(huì)人與人的聯(lián)絡(luò)，人們的勞作態(tài)度等，以豐厚的嬉戲情節(jié)充實(shí)嬉戲內(nèi)容。在嬉戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)調(diào)查、比擬、剖析、綜合等方法以及測(cè)驗(yàn)運(yùn)用多種途徑來獨(dú)登時(shí)發(fā)覺問題和解決問題。

3、經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查嬉戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我生長(zhǎng)才能的綻開水平，并依據(jù)他們各自的狀況加以引導(dǎo)，重視每個(gè)幼兒本身才能的縱向綻開，點(diǎn)評(píng)幼兒探究的投入程度發(fā)覺和解決問題的才能，思想的敏捷性、變通性、創(chuàng)造性，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的綻開。

4、重視嬉戲的點(diǎn)評(píng)。在教師的輔導(dǎo)下進(jìn)一步培育幼兒對(duì)嬉戲狀況進(jìn)展評(píng)論的才能，經(jīng)過評(píng)論培育幼兒學(xué)會(huì)剖析，明辨是非的才能和創(chuàng)造力，綻開下階段嬉戲。

5、重視區(qū)域活動(dòng)的輔導(dǎo)，進(jìn)一步研討和開掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教育潛能，留意活動(dòng)資料的多范疇經(jīng)受的指向性。在嬉戲中有意圖、有規(guī)劃地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲資料，留意資料投放與幼兒綻開水平的全都性與層次性，科學(xué)地輔導(dǎo)幼兒運(yùn)用操作，幫助和引導(dǎo)幼兒自動(dòng)發(fā)覺。

6、有規(guī)劃的定時(shí)綻開各種有法規(guī)嬉戲、重視培育幼兒遵守法規(guī)的好習(xí)氣，并引導(dǎo)幼兒去掉不適宜本班特色的或陳腐的法規(guī)，一起評(píng)論商議出新的法規(guī)。將構(gòu)造嬉戲、智力嬉戲、音樂嬉戲及消遣嬉戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒自己在嬉戲活動(dòng)進(jìn)程中逐步建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的聯(lián)絡(luò)與聯(lián)絡(luò)。

（四）日常日子：

1、在日常日子中培育幼兒出色日子習(xí)氣，如：進(jìn)食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、外表、坐姿、飯前飯后的活動(dòng)量等。

2、培育幼兒出色的學(xué)習(xí)習(xí)氣，自動(dòng)性、活潑性、傾聽、完結(jié)使命等。

3、對(duì)幼兒進(jìn)展禮儀教育，培育出色的禮貌行為，參與社會(huì)活動(dòng)雍容大方。

4、留意愛護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，掌握幼兒看電視的時(shí)刻，留意訂正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿。

5、依據(jù)大班幼兒的年齡特色，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)氣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認(rèn)真調(diào)查幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

（五）調(diào)查：

1、利用漫步把幼兒帶進(jìn)大自然調(diào)查四周事物。

2、調(diào)動(dòng)幼兒多種感官感知四周事物，依據(jù)主題活動(dòng)、季節(jié)轉(zhuǎn)變、科學(xué)活動(dòng)的不同，供應(yīng)生動(dòng)好玩的調(diào)查對(duì)象，有意圖、有規(guī)劃地安排幼兒欣賞、調(diào)查活動(dòng)。

3、把大自然帶進(jìn)教室，設(shè)自然角，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護(hù)自然角。

4、經(jīng)過觀看科學(xué)常識(shí)影碟、圖片、書籍，供應(yīng)操作、調(diào)查條件等方法，啟發(fā)幼兒用正確的方法，從多方面去調(diào)查事物，從而獵取有關(guān)事物的全面的、本質(zhì)的信息。

（六）勞作：

1、綻開疊被子、系鞋帶、穿衣服等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒愛勞作、有責(zé)任心，堅(jiān)持做自己能做的事，學(xué)習(xí)開頭的照看日子。

2、引導(dǎo)幼兒與教師一起堅(jiān)持活動(dòng)區(qū)域的整齊，學(xué)做值日生，照看自然角等。

3、培育幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事。能敬重他人勞作的效果（如：父母的勞作、保育員及教師的勞作、小朋友的勞作等）。

四、本學(xué)期幼兒要點(diǎn)才能的培育

1、培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和質(zhì)量，尤其是在幼兒階段更為重要。咱們將經(jīng)過安排使命和輔導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完結(jié)使命的進(jìn)程中去培育。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助教師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)勝任的值日生等。

2、幼小聯(lián)接、培育幼兒出色的學(xué)習(xí)習(xí)氣

（1）重視幼兒傾聽習(xí)氣的培育傾聽就是細(xì)心聽取他人說話，長(zhǎng)于傾聽是一個(gè)人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，并且會(huì)給人留下認(rèn)真、結(jié)壯、敬重的印象。因此出色的傾聽習(xí)氣的培育絕非小事。咱們將接受以下方法：多與孩子交談。在說話的進(jìn)程中讓孩子學(xué)會(huì)怎么去聽懂對(duì)方的話，澄清要了解的狀況，清晰自己的說話的機(jī)遇。多綻開說話活動(dòng)和嬉戲，教師創(chuàng)造機(jī)遇與孩子進(jìn)展有用的個(gè)別說話，并在交談的進(jìn)程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。供應(yīng)傾聽的機(jī)遇。給幼兒播映音像著作，讓孩子學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽，并拓荒傾聽角，供應(yīng)傾聽機(jī)遇。在活動(dòng)中穩(wěn)固。綻開方法多樣的扮演會(huì)、故事會(huì)、?。ㄐ侣劊┕紩?huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓舞他們斗膽踴躍參與扮演。

（2)培育法規(guī)熟悉與履行法規(guī)的才能。

包括：知道、了解教育環(huán)境中的有關(guān)法規(guī)。養(yǎng)成按法規(guī)進(jìn)展活動(dòng)的習(xí)氣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)氣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)法規(guī)，構(gòu)成法規(guī)熟悉。

（3）培育使命熟悉與完結(jié)使命的才能

包括：知道到對(duì)決議了的事是有必要完結(jié)的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)氣。學(xué)習(xí)一些履行使命的技術(shù)。學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的才能，做事有信念、有意志。

（4）培育入學(xué)熟悉

包括：了解和了解小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和了解小學(xué)生的日子作息制度。知道小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的運(yùn)用方法。有憧憬小學(xué)、憧憬小學(xué)生的情感。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特色決議了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)資料，咱們將拓寬思路，在選擇和運(yùn)用資料上加以放開，支撐與進(jìn)步了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的才能。教室的環(huán)境要表現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓寬和延長(zhǎng)拓寬幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供應(yīng)豐厚的資料和著作，是他們參與教室環(huán)境建筑的一個(gè)重要途徑，也是非常重要且具有出色效果的教育進(jìn)程。

2、幼兒心思環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)放開式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)幼兒安康的綻開。

大班幼兒的往來熟悉逐步增加，孩子往來的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。咱們創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，放開往來對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子往來，進(jìn)步幼兒的往來、言語表達(dá)等才能。輕松的師生趣談，讓咱們有機(jī)遇捕獲到他們的亮光，捉住教育的契機(jī)，以心去感知他們的國(guó)際，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心思空氣。

六、教育點(diǎn)評(píng)