第7頁共7頁幼兒園中班?美術(shù)教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?學(xué)習(xí)水墨畫?的握筆和用?筆方法。用?毛筆的側(cè)鋒?畫橢圓、中?鋒勾線和畫?圓點(diǎn)，表現(xiàn)?小雞的外形?特征和不同?姿態(tài)。2?、能大膽下?筆、激發(fā)幼?兒對(duì)水墨畫?的興趣。?3、培養(yǎng)幼?兒喜愛民間?美術(shù)的情感??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?、教學(xué)掛圖?“群雞”，?帶領(lǐng)幼兒觀?察小雞的外?形特征及動(dòng)?態(tài)。2、?帶領(lǐng)幼兒欣?賞內(nèi)容簡單?的水墨畫若?干幅。3?、操作材料?“小雞”，?活動(dòng)貼絨小?雞、宣紙。?墨汁、毛筆?、洗筆瓶、?抹布等。?【活動(dòng)過程?】一、引?導(dǎo)幼兒觀察?小雞，激起?幼兒興趣。?1、教師?從盒子時(shí)拿?出三只小雞?，讓小朋友?觀察，并講?述雞媽媽孵?出了一群可?愛的小雞，?請(qǐng)小朋友幫?雞媽媽看看?小雞由哪幾?個(gè)部分組成??長得怎么?樣。幼兒?回答后教師?總結(jié)：小雞?長得很可愛?、圓圓的頭?、圓圓的身?體、還有尖?尖的嘴，肚?子底下長著?兩條細(xì)細(xì)的?腿。2、?引導(dǎo)幼兒欣?賞“群雞”?圖。出示?圖畫“群雞?”：提問：?你們看這幅?畫家爺爺畫?的一群雞是?什么樣子的??它們在做?什么?教?師鼓勵(lì)幼兒?結(jié)合自已平?時(shí)對(duì)小雞的?了解，理解?國畫中各小?雞的動(dòng)態(tài)，?充分發(fā)揮幼?兒的想像力?。3、出?示動(dòng)貼絨小?雞，變化小?雞的各種不?同姿態(tài)，引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?觀察，提醒?幼兒可畫出?各種神態(tài)的?小雞。二?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)水墨畫?筆鋒的基本?用法1、?今天老師要?教小朋友用?水墨畫方法?來畫小雞。?它是用毛筆?和墨汁來畫?的。2、?教師示范：?先用毛筆蘸?上水墨，讓?毛筆躺下來?，稍稍用力?畫出小雞的?頭和翅膀，?翅膀比頭畫?得大一點(diǎn)，?再用筆尖像?走路一樣勾?出小雞的嘴?巴，胸，肚?子和爪子，?最后用筆尖?(像跳一樣?)點(diǎn)出雞的?眼睛。三?、交代要求?，幼兒作畫?，教師指導(dǎo)?雞媽媽現(xiàn)?在要請(qǐng)小朋?友給小雞畫?像，它還想?問問小朋友?畫的小雞在?什么地方??在干什么??幼兒先觀?察操作材料?，后在其空?白處作畫，?教師以雞媽?媽的口吻指?導(dǎo)幼兒掌握?用筆方法?四、總結(jié)評(píng)?價(jià)教師以?雞媽媽的口?吻感謝小朋?友為它的小?雞畫像。游?戲：“小雞?小雞在哪里?”?；顒?dòng)?建議：教?師的活動(dòng)小?雞是磁性的?，便于教師?和幼兒操作??；顒?dòng)延?伸：1、?提供給幼兒?水墨畫的工?具材料，鞏?固小雞畫法?。2、班?級(jí)養(yǎng)植角，?飼養(yǎng)小雞。?3、用圓?形、橢圓形?拼搭各種不?同姿態(tài)的小?雞。幼兒?園中班美術(shù)?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?能大膽地用?繪畫表現(xiàn)自?己的面部特?征。2.?認(rèn)識(shí)自己，?知道自己和?別人有不同?之處?；?動(dòng)過程：?一、游戲。?摸五官，?激發(fā)幼兒觀?察自己的興?趣。二、?引導(dǎo)幼兒觀?察照片中的?自己，并進(jìn)?行講解示范?。1.引?導(dǎo)幼兒觀察?照片中的自?己。2.?講解示范。?(1)小?朋友都知道?自己的眼睛?、鼻子、嘴?巴、耳朵長?在哪，長的?怎么樣了，?現(xiàn)在我們就?來畫一畫自?己，你們愿?意嗎?(?2)出示自?己的照片，?并進(jìn)行繪畫?。師：老?師先來畫一?畫自己，我?們先在這張?紙上畫一個(gè)?大大的圓，?記住，是大?大的圓，要?撐滿整張紙?，不能畫的?太小。小臉?蛋的形狀畫?好了，現(xiàn)在?我們開始畫?眼睛。畫兩?只大大圓圓?的眼睛，眼?睛中間還有?一個(gè)小圓，?黑黑的，叫?眼黑。眼睛?要畫的分開?點(diǎn)，不能畫?在一起哦。?在兩只眼睛?下面是鼻子?，長長的鼻?子，最后是?我們彎彎的?嘴巴，要彎?彎的，不然?就不好看了?。我們還可?以畫上頭發(fā)?，老師有一?個(gè)辮子，我?們來畫出來?。最后不要?忘記我們的?兩只小耳朵?哦!三、?指導(dǎo)幼兒操?作。1.?提出要求：?畫小臉蛋的?時(shí)候要把整?張紙撐滿，?兩只眼睛要?分開點(diǎn)。?2.巡視指?導(dǎo)，幫助、?糾正個(gè)別幼?兒。四、?組織幼兒欣?賞作品。?現(xiàn)在我們來?猜猜看，這?是誰的頭像?呢?為什么??活動(dòng)反?思：在老?師進(jìn)行范畫?自己的頭像?時(shí)，小朋友?們能觀察出?我頭發(fā)上的?發(fā)夾，也要?求我畫出來?。講解示范?過程中，雖?然已經(jīng)再三?強(qiáng)調(diào)要把頭?像的圓要畫?的大大的，?撐滿整張紙?，但在小朋?友的實(shí)際繪?畫中，還是?有幾個(gè)小朋?友畫了一個(gè)?小小的圓，?最后眼睛、?鼻子都沒地?方畫了。小?朋友的作品?中，鼻子是?最難畫的，?反思了下應(yīng)?該是我范畫?時(shí)考慮不周?全，以一種?成人的角度?引導(dǎo)幼兒繪?畫，所以鼻?子的畫法對(duì)?她們來說有?點(diǎn)難，這是?以后我需要?注意的。?幼兒園中班?美術(shù)教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、初步學(xué)?習(xí)使用兩張?底版進(jìn)行套?印，感受背?景與主要畫?面的對(duì)比效?果。2、?嘗試?yán)L畫造?型各異的花?，能將花朵?上的主要線?條描繪得較?粗。3、?能細(xì)心地使?用刻刀，注?意使用刻刀?的安全。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、課件?：各種花卉?的圖片，套?印作品。?2、吹塑紙?，5B鉛筆?，刻刀，宣?紙，黑油墨?，彩色油墨?，玻璃板，?膠滾，夾子?，拓印用的?小茶杯。?活動(dòng)過程：?◎第一步?：制版1?、欣賞觀察?花卉圖片，?感受其各種?形態(tài)。教?師：你喜歡?哪朵花?它?是什么樣子?的?2、?通過觀察、?欣賞套印作?品，感受背?景與主體畫?面的關(guān)系。?(1)教?師：看了這?幅版畫作品?你有什么感?覺?它有哪?些顏色??(2)教師?：花是什么?顏色?背景?是什么顏色??這樣的背?景讓畫面看?起來有怎樣?的感覺??3、出示套?印的作品與?畫稿，觀察?、比較它們?的區(qū)別，引?導(dǎo)幼兒探索?套印的方法?。(l)?教師：它們?有什么不同??怎么會(huì)印?出兩種顏色??猜猜是怎?樣印制的??(2)教?師小結(jié)：套?印就是將底?版做成主體?底版和背景?底版兩張版?子，先刻出?主體的部分?，進(jìn)行畫面?的主體部分?印制;再用?另一種顏色?印制背景底?版。兩層底?稿合為完整?的一幅畫面?。4、教?師示范制作?兩張底版。?(1)在?一張吹塑紙?上繪畫出底?稿圖。(花?的外輪廓需?描畫·出較?深的印跡)?(2)笫?一張底版—?主體“花”?的制版：用?刻刀將花沿?輪廓刻下，?作為拓印主?體部分待用?。(3)?第二張底版?—背景的制?版：留下的?背景畫面，?作為拓印背?景部分待用?。5.幼?兒創(chuàng)作。?(l)用刻?刀制版的活?動(dòng)適宜分組?個(gè)別進(jìn)行。?(2)培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?良好的工具?拿放和使用?常規(guī)。(注?意使用刻刀?的安全)?◎第二步：?拓印1、?教師示范如?何套印，幼?兒操作。?(l)將背?景底版與拓?印的宣紙對(duì)?齊、貼好。?(方法如同?吹塑紙粉印?版畫的貼法?)(2)?將主體“花?”的底版用?膠滾蘸色，?嵌入鏤空的?背景底版(?此時(shí)背景底?版是未上色?的)，覆蓋?上宣紙進(jìn)行?主體“花”?的拓印。?(3)揭開?宣紙，將背?景部分取下?，用另一種?油墨___?_J一色后?再次嵌入主?體底版;覆?蓋E宣紙進(jìn)?行拓印，呈?現(xiàn)主體與背?景兩種色彩?的畫面。?2、幼兒嘗?試拓印。?3、幼兒作?品展評(píng)。?要點(diǎn)提示：?1)提醒?幼兒先印主?體部分，再?印背景。?2)在嵌入?背景底版時(shí)?，教師應(yīng)幫?助幼兒將背?景底版與印?好的主體畫?面套準(zhǔn)、對(duì)?齊。重點(diǎn)?評(píng)價(jià)畫面套?印整齊的作?品，表揚(yáng)有?耐心、能堅(jiān)?持制作的幼?兒?；顒?dòng)?建議：☆?日?；顒?dòng)欣?賞套印作品?，感受套印?作品豐富的?色彩和層次?感?！顓^(qū)?角活動(dòng)在教?師的幫助下?，知道如何?安全地使用?刻刀進(jìn)行切?割活動(dòng)。將?家長收集的?各種花的圖?片以展板形?式展出，豐?富有關(guān)花的?造型、色彩?的