第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園大班?夏季活動(dòng)方?案范文活?動(dòng)目標(biāo)1?、學(xué)習(xí)先涂?顏色，再勾?花邊的方法?裝飾裙子。?2、增加?對(duì)線條、圖?案美和色彩?的感受和表?現(xiàn)能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?范畫，裝飾?的裙子圖片?，未裝飾的?裙子輪廓圖?。流程?圖片討論—?模仿示范—?幼兒作畫—?作品展示?實(shí)施要點(diǎn)?一、圖片討?論出示圖片?1和2，?這個(gè)小朋友?穿上這么漂?亮的花裙子?，她們多高?興啊!咦?，這個(gè)小朋?友怎么啦??她為什么不?高興呢??(因?yàn)樗?裙子是白色?的，沒(méi)有她?們的花裙子?那么美!)?請(qǐng)小朋友?們想想辦法?，怎樣讓她?的白裙子變?成花裙子呢??(就用?我們的小手?、彩筆來(lái)幫?幫她吧!)?給她的白?裙子上畫什?么呢?畫?花兒、魚兒?，小兔子，?熊貓，蘋果?……等等?二、模仿示?范：先用?兩三種淺顏?色蠟筆涂在?裙子上。?再用較深的?彩筆在上面?勾出花紋。?看，小姑?娘笑啦，她?感謝小朋友?們?yōu)樗氤?的好辦法。?提問(wèn)：除?了可以畫這?種圖案，還?可以畫其它?的嗎?(小?朋友、房子?、機(jī)器人…?)三、幼?兒作畫：?教師巡回指?導(dǎo)，鼓勵(lì)幼?兒大膽創(chuàng)作?。四、作?品展示：?對(duì)優(yōu)秀的作?品進(jìn)行評(píng)析?，予以獎(jiǎng)勵(lì)?。反思：?通過(guò)這次?活動(dòng)，我感?覺幼兒的繪?畫能力有了?很明顯的進(jìn)?步，大多數(shù)?幼兒都能夠?涂滿顏色，?用繪畫來(lái)表?現(xiàn)自己的意?思，有個(gè)別?能力較強(qiáng)的?幼兒，例如?：趙藝萱、?葉恬妮能夠?畫面構(gòu)圖飽?滿，有動(dòng)物?、人物、植?物，同時(shí)運(yùn)?用漸變涂色?。大部分幼?兒能用線條?、圖形加以?簡(jiǎn)單地組合?來(lái)表現(xiàn)事物?的大致特征?，并且色彩?鮮艷，能夠?畫滿整個(gè)畫?面。小班?幼兒的想象?力非常豐富?，能夠說(shuō)出?在白裙子上?畫上……有?的甚至能說(shuō)?出畫面的情?景。但幼兒?在具體繪畫?的過(guò)程中，?對(duì)于自己講?述的內(nèi)容卻?不能畫出，?這就造成了?眼高手低，?于是看別的?小朋友畫什?么，就跟著?模仿什么，?每個(gè)小組有?每個(gè)小組的?風(fēng)格。能力?比較差的幼?兒也把白裙?子變成彩色?的，而且涂?色均勻。?幼兒園大班?夏季活動(dòng)方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?了解多種多?樣的冰激凌?，感受其味?道的不同。?2.知道?好吃的冷飲?不能多吃，?認(rèn)識(shí)到貪吃?冷飲對(duì)身體?的危害。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.冰箱?、各種冰激?凌、模擬"?冷飲店"。?2.《冰?激凌小姑娘?》故事掛圖?。3.幼?兒用書第_?___冊(cè)第?36--3?7頁(yè)。環(huán)?境創(chuàng)設(shè)生活?活動(dòng)教育幼?兒平日不要?吃過(guò)多的冷?飲，以免傷?害身體。?活動(dòng)過(guò)程：?第一階段?：1.教?師啟發(fā)幼兒?圍繞"天氣?熱了，你想?吃什么?"?展開自由討?論。2.?引導(dǎo)幼兒到?"冷飲店"?去購(gòu)買冰激?凌。購(gòu)物?前談話，提?出要求。?幼兒分小組?逛"冷飲店?"。可先引?導(dǎo)幼兒觀察?各種冰激凌?，鼓勵(lì)幼兒?與同伴交流?。請(qǐng)營(yíng)業(yè)員?(教師模仿?)重點(diǎn)介紹?幾種有代表?性的冰激凌?。第二階?段：1.?幼兒品嘗冰?激凌。你?吃的冰激凌?叫什么名字??味道是怎?樣的?2?.引導(dǎo)幼兒?說(shuō)說(shuō)平時(shí)自?己還吃過(guò)那?些冰激凌??是什么味道?的?還看見?過(guò)那些冰激?凌?3.?邊出示掛圖?邊講故事，?幫助幼兒理?解故事內(nèi)容?，知道貪吃?冷飲對(duì)身體?的危害。?提問(wèn)：這個(gè)?小姑娘為什?么叫冰激凌?小姑娘?最?后為什么小?姑娘感到肚?子疼了?吃?冰激凌應(yīng)該?注意什么??引導(dǎo)幼兒?討論：夏天?應(yīng)吃什么感?到?jīng)鏊?不傷害身體??知道炎熱?的夏天應(yīng)多?喝白開水，?多吃新鮮的?水果。活?動(dòng)延伸：?1.引導(dǎo)幼?兒閱讀幼兒?用書第__?__冊(cè)第3?6--37?頁(yè)，進(jìn)一步?學(xué)習(xí)故事內(nèi)?容，理解貪?吃冷飲對(duì)身?體的傷害。?2.請(qǐng)幼?兒將知道的?多吃冷飲的?危害講給爸?爸媽媽聽。?幼兒園大?班夏季活動(dòng)?方案范文（?三）一、?活動(dòng)目標(biāo)?1.欣賞兒?童化的散文?詩(shī)，培養(yǎng)幼?兒對(duì)文學(xué)的?興趣和愛好?。2.通?過(guò)總結(jié)、對(duì)?比，感受散?文詩(shī)的優(yōu)美?意境和含義?，并學(xué)習(xí)有?感情地朗誦?。3.培?養(yǎng)幼兒創(chuàng)造?性和發(fā)散性?的思維能力?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備(?一)知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：帶?領(lǐng)幼兒觀察?過(guò)夏天的風(fēng)?景，并對(duì)夏?天的天氣特?征有所了解?。(二)?物質(zhì)準(zhǔn)備：?有關(guān)夏天景?象及天氣變?化的錄像帶?、圖片(人?手一份)、?實(shí)物投影機(jī)?、字卡、散?文詩(shī)錄音帶?。三、活?動(dòng)方法：觀?察分析法、?直觀表達(dá)法?、激發(fā)法、?辨別法。?四、活動(dòng)過(guò)?程1.了?解夏天的景?象及天氣特?征。讓幼?兒自由表述?夏天的特征?。教師指導(dǎo)?語(yǔ)：現(xiàn)在是?什么季節(jié)??你有什么感?覺?小動(dòng)物?、植物和天?氣又會(huì)是什?么樣子??2.幼兒根?據(jù)圖片自編?詩(shī)歌。教?師指導(dǎo)語(yǔ)：?還記得前幾?天我們?nèi)フ?夏天嗎?現(xiàn)?在你們每個(gè)?人都有一些?圖片，請(qǐng)你?們用好聽的?話將它們編?在一起。幼?兒自由粘貼?有關(guān)夏天的?圖片。打開?實(shí)物投影機(jī)?，請(qǐng)部分幼?兒編排講述?。3.欣?賞散文詩(shī)并?進(jìn)行比較。?肯定幼兒?的創(chuàng)編成果?。請(qǐng)幼兒對(duì)?比和欣賞散?文詩(shī)《夏天?》并提出問(wèn)?題：這首散?文詩(shī)和你們?編的有什么?不一樣的感?覺?它是怎?樣說(shuō)夏天的??與錄像帶?結(jié)合再次欣?賞。4.?活動(dòng)延伸學(xué)?習(xí)有感情地?朗誦散文詩(shī)?，出示字卡?，進(jìn)行識(shí)字?教育，用圖?片制成小書?《夏天》，?進(jìn)行創(chuàng)編活?動(dòng)。五、?各領(lǐng)域滲透?1.科學(xué)?：云、閃電?、雷、雨的?形成;科學(xué)?實(shí)驗(yàn)：缺水?的花草等。?2.藝術(shù)?：畫夏天、?歌曲《夏天?的雷雨》。?3.健康?：夏天到了?應(yīng)該怎樣保?護(hù)自己，學(xué)?游泳。六?、生活中滲?透：戶外散?步時(shí)讓幼兒?感受和講述?夏天的氣息?。七、環(huán)?境中滲透：?環(huán)境布置：?夏天到了。?八、活動(dòng)?評(píng)價(jià)附：?散文詩(shī)夏天?柳葉打著?卷兒，小花?低著頭，湖?水冒著熱氣?，小魚該不?會(huì)煮熟了吧??啊!別急?別急，蜻蜓?飛來(lái)了，飛?得很低很低?，在湖面轉(zhuǎn)?圈，它報(bào)告?：好消息，?就要下雨，?就要下雨。?風(fēng)來(lái)了，?云黑了，打?閃了，雷公?公跑來(lái)啦!?嘩!嘩!嘩?!嘩!大雨?快活