第14頁共14頁2023新?學(xué)期教師個(gè)?人科研工作?計(jì)劃參考范?文本學(xué)期?，我鎮(zhèn)小學(xué)?的教學(xué)工作?繼續(xù)以推進(jìn)?課改為中心?，以提高教?師的專業(yè)素?質(zhì)為途徑，?規(guī)范教學(xué)過?程管理，全?面提高教育?質(zhì)量。一?、創(chuàng)新機(jī)制?，扎實(shí)開展?校本培訓(xùn)?練好內(nèi)功，?建好隊(duì)伍，?是推進(jìn)課改?實(shí)驗(yàn)工作的?基本立足點(diǎn)?。新學(xué)期，?為了進(jìn)一步?扎實(shí)開展校?本培訓(xùn)工作?，我鎮(zhèn)小學(xué)?創(chuàng)新機(jī)制，?實(shí)行“年級(jí)?組長負(fù)責(zé)制?”。年級(jí)組?長對(duì)學(xué)校的?法人代表校?長負(fù)責(zé)，對(duì)?本年級(jí)的教?育教學(xué)活動(dòng)?負(fù)責(zé)，根據(jù)?學(xué)校教學(xué)工?作計(jì)劃制定?出本年級(jí)工?作計(jì)劃，指?導(dǎo)實(shí)施計(jì)劃?，具體做好?分年級(jí)分學(xué)?科教師培訓(xùn)?、集體備課?的全過程管?理、年級(jí)組?教師的業(yè)務(wù)?考核、各學(xué)?科教學(xué)研討?活動(dòng)、青年?教師的培養(yǎng)?等。校本?培訓(xùn)，利用?“星期學(xué)校?”(雙周日?下午)把課?標(biāo)解讀、教?材疏通和專?業(yè)技能發(fā)展?作為重點(diǎn)，?積極組織教?師參加參與?式、對(duì)話式?和案例研究?式的培訓(xùn)活?動(dòng)，進(jìn)一步?完善以會(huì)代?訓(xùn)、以課代?訓(xùn)、以研代?訓(xùn)、以評(píng)代?訓(xùn)、以考代?訓(xùn)的“五訓(xùn)?”機(jī)制，積?極探索培訓(xùn)?工作的新思?路、新方法?，形成新格?局。通過培?訓(xùn)，能使_?___周歲?以下的青年?教師初步達(dá)?到“五能”?要求(即能?有扎實(shí)的教?學(xué)基本功、?能上出有效?益的課、能?寫出高質(zhì)量?的論文、案?例、教學(xué)設(shè)?計(jì)、能進(jìn)行?課件制作(?電腦操作)?、能搞好課?題研究)，?能使老年教?師初步達(dá)到?“四能”要?求(能有扎?實(shí)的教學(xué)基?本功、能上?出有效的課?、能寫出高?質(zhì)量的論文?、案例、教?學(xué)設(shè)計(jì)、能?搞好課題研?究)。繼續(xù)?舉辦課改沙?龍，加大對(duì)?青年教師的?培養(yǎng)力度。?二、周密?安排，努力?創(chuàng)建縣級(jí)校?本教研基地?1、實(shí)施?“強(qiáng)師工程?”，積極開?展青年教師?培養(yǎng)工作。?中心校制?定《青年教?師培養(yǎng)規(guī)劃?》，___?_周歲以下?的教師全部?列入培養(yǎng)對(duì)?象，實(shí)施“?強(qiáng)師工程”?，結(jié)對(duì)子，?簽合同，實(shí)?現(xiàn)以老帶青?、以青促老?，共同發(fā)展?、共同提高??！皬?qiáng)師工?程”要切實(shí)?結(jié)合中心校?開課日活動(dòng)?、完小公開?課活動(dòng)、部?分教師達(dá)標(biāo)?課活動(dòng)具體?實(shí)施。2?、實(shí)行年級(jí)?組長負(fù)責(zé)制?，加大對(duì)集?體備課的管?理力度。?根據(jù)全縣教?研工作的會(huì)?議要求，集?體備課的管?理與研究，?力度只能加?大，不能削?弱。集體備?課從“個(gè)人?鉆研→主講?輔導(dǎo)→集體?研討→成案?→復(fù)備”要?扎扎實(shí)實(shí)走?好每一步，?重點(diǎn)做好主?講輔導(dǎo)和集?體研討。所?以，新學(xué)期?我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)?新管理機(jī)制?，實(shí)行年級(jí)?組長負(fù)責(zé)制?，修訂《厲?莊鎮(zhèn)中心小?學(xué)集體備課?細(xì)則》，一?個(gè)重要原因?就是為了增?強(qiáng)集體備課?的管理力度?，增強(qiáng)集體?備課的實(shí)效?性。中心校?要求各年級(jí)?各學(xué)科備課?組要結(jié)合《?細(xì)則》制定?好備課組活?動(dòng)計(jì)劃，安?排好主講教?師，全組教?師只要有在?備課組活動(dòng)?之前充分進(jìn)?行個(gè)人鉆研?(在教參教?本上圈、標(biāo)?、記)，研?討過程中真?正參與集體?研討，主講?教師集體研?討過程中，?要認(rèn)真記好?研討記錄，?真正把全組?教師針對(duì)每?課時(shí)的研討?發(fā)言、達(dá)成?共識(shí)的建設(shè)?性意見、綜?合實(shí)施到教?案之中。?3、引導(dǎo)教?師重視，加?大對(duì)作業(yè)設(shè)?計(jì)的研究力?度。在新?課改的形勢?下，如何設(shè)?計(jì)出符合新?理念的作業(yè)?，一直困擾?著部分教師?。教師只有?注意訓(xùn)練的?雙基性、針?對(duì)性和探究?性，才能設(shè)?計(jì)出具有層?次性實(shí)效性?和開放性的?作業(yè)。教師?在進(jìn)行作業(yè)?設(shè)計(jì)時(shí)，一?定要努力做?到“四要”?，即教材要?鉆透，目標(biāo)?要找準(zhǔn)，訓(xùn)?練要扎實(shí)，?拓展要有度?。三、建?章立制，規(guī)?范教學(xué)過程?管理1、?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃，繼?續(xù)實(shí)施巡課?制度。全?體教干教師?要站在執(zhí)法?的高度嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃，開齊上?足教好各門?課程，嚴(yán)格?執(zhí)行“三表?”(即作息?時(shí)間表、課?程表、教學(xué)?進(jìn)度表)，?切實(shí)減輕學(xué)?生過重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)(嚴(yán)?格控制學(xué)生?在校時(shí)間，?小學(xué)生在校?不超___?_小時(shí);嚴(yán)?格控制學(xué)生?作業(yè)總量，?小學(xué)一、二?年級(jí)不留書?面家庭作業(yè)?，其他年級(jí)?書面家庭作?業(yè)控制在_?___小時(shí)?以內(nèi)。保證?小學(xué)生每天?有____?小時(shí)以上的?睡眠時(shí)間)?。本學(xué)期，?各完小校長?、主任要輪?流值周，加?大巡課力度?。中心校也?將實(shí)施對(duì)各?完小的巡課?制度。通過?巡課，堅(jiān)決?杜絕教師隨?意調(diào)課、掉?課、擠課的?現(xiàn)象發(fā)生。?對(duì)于中心校?在巡課過程?發(fā)現(xiàn)的不正??，F(xiàn)象，將?視其情節(jié)輕?重給予批評(píng)?教育直至全?鎮(zhèn)通報(bào)。?2、堅(jiān)持每?月一次的教?導(dǎo)主任例會(huì)?制度。教?導(dǎo)主任例會(huì)?每月一次，?開到完小，?教導(dǎo)處將做?出周密計(jì)劃?。每次例會(huì)?，要對(duì)所在?完小進(jìn)行教?學(xué)常規(guī)檢查?和周查月報(bào)?復(fù)查。通過?聽課、檢查?備課作業(yè)等?教學(xué)常規(guī)材?料，總結(jié)完?小教學(xué)管理?工作成功的?做法與存在?的不足，幫?助完小制定?出下一步的?改進(jìn)方法和?措施。各完?小教導(dǎo)主任?在會(huì)上要交?流互動(dòng)，在?工作上取長?補(bǔ)短，藉此?，取得各完?小教學(xué)管理?工作的均衡?發(fā)展。3?、堅(jiān)持每月?一次的課改?工作例會(huì)制?度。教導(dǎo)?主任例會(huì)重?在檢查教學(xué)?工作“五認(rèn)?真”(備、?教、改、輔?、考)的落?實(shí)情況。課?改工作例會(huì)?重在檢查、?匯報(bào)校本教?研的開展情?況。課改例?會(huì)要聽課、?評(píng)課、互動(dòng)?交流。中心?校教導(dǎo)處將?做出統(tǒng)籌安?排，各完小?要結(jié)合中心?校開課日和?村級(jí)完小公?開課，早做?準(zhǔn)備，充分?打磨，力爭?承辦好全鎮(zhèn)?課改例會(huì)。?4、堅(jiān)持?教學(xué)周查月?報(bào)制度。?各完小仍然?要堅(jiān)持周查?月報(bào)制度，?做到周周查?、周周有重?點(diǎn)，檢查有?記錄、檢查?有總結(jié)，整?改有措施，?落實(shí)有提高?，做到“檢?查-總結(jié)-?整改-提高?”一條線。?月末將月報(bào)?表按時(shí)上報(bào)?教導(dǎo)處。各?完小也一定?要同時(shí)做好?檢查資料的?留存、整理?與歸檔工作?。5、堅(jiān)?持“三查兩?考”制度。?本學(xué)期，?中心校將繼?續(xù)組織期初?、期中和期?末三次視導(dǎo)?(期初視導(dǎo)?重在檢查指?導(dǎo)，期中、?期末視導(dǎo)重?在考評(píng)量化?)，繼續(xù)對(duì)?各年級(jí)語數(shù)?學(xué)科進(jìn)行調(diào)?研抽測和期?末統(tǒng)考。?6、堅(jiān)持“?完小公開課?和中心校開?課日”制度?。中心校?開課日和村?級(jí)完小公開?課將根據(jù)計(jì)?劃，結(jié)合校?本教研活動(dòng)?和青年教師?培養(yǎng)計(jì)劃中?相關(guān)活動(dòng)安?排逐步實(shí)施?。本學(xué)期中?心校開課_?___次，?村級(jí)完小各?舉行公開課?____次?。7、堅(jiān)?持各學(xué)科教?學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一?制度。各?完小要敦促?教師嚴(yán)格按?照學(xué)科教學(xué)?計(jì)劃開展教?學(xué)活動(dòng)，中?心校每次視?導(dǎo)檢查都將?依照下發(fā)的?教學(xué)計(jì)劃制?定量化參考?數(shù)據(jù)，調(diào)研?抽測原則上?既不滯后也?不突破教學(xué)?進(jìn)度。8?、嚴(yán)格執(zhí)行?電子化學(xué)籍?管理制度。?提高學(xué)籍?電子化管理?的效益，規(guī)?范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)?、休學(xué)、借?讀等手續(xù)和?要求，實(shí)行?學(xué)籍管理月?報(bào)制、期末?會(huì)審制，建?立“流生月?報(bào)制”，實(shí)?行“流生返?校通知書”?制，確?！?一個(gè)不能少?”。四、?建設(shè)特色，?全面提高教?育質(zhì)量特?色建設(shè)是學(xué)?校內(nèi)涵建設(shè)?的必然要求?，是提升學(xué)?校品位的重?要舉措。我?們要樹立精?品意識(shí)，根?據(jù)“人無我?有，人有我?優(yōu)，人優(yōu)我?精”的原則?，抓好教學(xué)?特色建設(shè)。?1、學(xué)科?特色教學(xué)建?設(shè)(1)?本學(xué)期繼續(xù)?做好課外閱?讀“一二三?”工程。具?體要求：每?班藏書至少?100本;?每生每學(xué)期?至少閱讀2?0冊(cè);三、?四年級(jí)筆記?字?jǐn)?shù)不少于?____0?，五六年級(jí)?筆記字?jǐn)?shù)不?少于300?00。主要?措施有，建?立讀書制度?，做好圖書?推薦，強(qiáng)化?讀寫指導(dǎo)，?展示讀寫成?果。通過課?外閱讀“一?二三”工程?建設(shè)，推動(dòng)?讀書活動(dòng)進(jìn)?一步開展，?鼓勵(lì)學(xué)生涌?躍向校報(bào)投?稿，繼續(xù)辦?好《山娃》?月刊。本學(xué)?期，全鎮(zhèn)小?學(xué)爭取在各?級(jí)各類讀寫?大賽、作文?競賽、習(xí)作?發(fā)表上較以?前有大幅度?提高。(?2)繼續(xù)開?展寫字規(guī)范?活動(dòng)。具體?做法是：從?學(xué)生的書寫?行為、書寫?習(xí)慣抓起，?嚴(yán)格要求學(xué)?生按正確的?姿勢書寫，?堅(jiān)持做到“?三個(gè)一”的?標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)?培養(yǎng)學(xué)生良?好的書寫習(xí)?慣，要求教?師要切實(shí)利?用好中午_?___分鐘?的寫字課和?每周的寫字?指導(dǎo)課，做?好寫字指導(dǎo)?，學(xué)生除了?認(rèn)真完成規(guī)?定的寫字作?業(yè)以外，還?要堅(jiān)持每天?至少練字一?頁(32K?)，教師每?天一收，裝?訂成冊(cè)，完?小定期檢查?，期末中心?校將進(jìn)行專?項(xiàng)檢查。?2、興趣小?組建設(shè)(?1)真正抓?好軟排球訓(xùn)?練工作。?軟排球訓(xùn)練?是我鎮(zhèn)小學(xué)?幾年前確立?的辦學(xué)特色?，但這一特?色一直沒有?得到凸顯。?本學(xué)期，各?校要充分利?用體育活動(dòng)?時(shí)間，抓普?及，抓考核?。中心校軟?排訓(xùn)練隊(duì)要?加大訓(xùn)練密?度和強(qiáng)度，?抓競賽，抓?獎(jiǎng)牌(杯)?。(2)?繼續(xù)開展好?“我們愛數(shù)?學(xué)”文化傳?播活動(dòng)。?各校要安排?專人負(fù)責(zé)，?落實(shí)輔導(dǎo)教?師，早選苗?子，早做輔?導(dǎo)，確保實(shí)?效，爭取在?年底的省級(jí)?活動(dòng)中再創(chuàng)?佳績。(?3)做好“?劍橋少兒英?語等級(jí)證書?考試”的組?織與輔導(dǎo)工?作。劍橋?少兒英語等?級(jí)證書考試?在我縣尚屬?首次引進(jìn)，?中心校要積?極宣傳，早?做動(dòng)員，組?織報(bào)名，做?好輔導(dǎo)，科?學(xué)訓(xùn)練，力?爭過關(guān)率高?。切實(shí)把“?劍橋少兒英?語培訓(xùn)”變?為我校辦學(xué)?的又一特色?，為高一級(jí)?學(xué)校輸送更?多的特長生?。百年大?講，教育為?本。我們要?認(rèn)真___?_全鎮(zhèn)教學(xué)?工作計(jì)劃，?解放思想，?實(shí)事求是，?與時(shí)俱進(jìn)，?開拓創(chuàng)新，?強(qiáng)力推進(jìn)我?鎮(zhèn)小學(xué)教育?現(xiàn)代化的進(jìn)?程。讓我們?振奮精神，?團(tuán)結(jié)進(jìn)取，?為厲小明天?的更加輝煌?而不懈努力?!厲莊鎮(zhèn)?中心小學(xué)?____年?____月?____日?附行事歷?：___?_月份：?1、開學(xué)工?作檢查2?、控流專項(xiàng)?檢查3、?制訂各類計(jì)?劃4、參?加語數(shù)教師?專業(yè)技能縣?二輪三輪賽?、市二輪賽?5、參加?全縣中小學(xué)?運(yùn)動(dòng)會(huì)6?、參加《牛?津小學(xué)英語?》6A教材?教法培訓(xùn)?7、迎接縣?小學(xué)教學(xué)過?程監(jiān)控視導(dǎo)?和教學(xué)質(zhì)量?評(píng)估8、?迎接縣小學(xué)?常規(guī)管理工?作檢查9?、期初視導(dǎo)?10、組?織學(xué)生參加?“劍橋少兒?英語等級(jí)證?書考試”?____月?份：1、?迎接省廳電?子化學(xué)籍管?理檢查2?、參加縣分?學(xué)科集體備?課研討交流?會(huì)3、組?織撰寫并參?加縣科學(xué)探?究論文評(píng)比?4、參加?“金鑰匙”?科技競賽?5、參加市?中小學(xué)田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)6?、迎接體育?衛(wèi)生兩個(gè)《?條例》市級(jí)?檢查驗(yàn)收?7、參加全?縣教職工籃?球比賽8?、參加市語?數(shù)教師專業(yè)?技能第三輪?決賽9、?檢查各校興?趣小組開展?活動(dòng)情況?____月?份：1、?期中考試(?____月?____日?-____?日)與成績?分析2、?期中視導(dǎo)?3、組織擬?定并參加縣?教研室舉辦?的各學(xué)科論?文評(píng)比(含?優(yōu)秀教案，?優(yōu)秀教學(xué)?案例評(píng)比)?4、組織?參加全縣第?____屆?英語轉(zhuǎn)崗教?師達(dá)標(biāo)活動(dòng)?。5、迎?接縣各學(xué)科?備課抽查(?含兼代學(xué)科?)6、參?加科學(xué)探究?式課堂教學(xué)?觀摩研討會(huì)?7、迎接?全縣中小學(xué)?生《體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》抽?查8、參?加縣“校長?杯”乒乓球?比賽9、?參加縣音、?體、美教研?活動(dòng)10?、迎接縣教?研室對(duì)村級(jí)?完小的短線?調(diào)研__?__月份：?1、參加?全縣小學(xué)校?本課程開發(fā)?評(píng)比2、?參加縣青少?年科技創(chuàng)新?大賽3、?參加分片教?研活動(dòng)4?、迎接縣元?旦文藝調(diào)演?5、參加?中小學(xué)書畫?展覽6、?參加“我們?愛數(shù)學(xué)”文?化傳播活動(dòng)?(一)7?、參加縣“?先進(jìn)教導(dǎo)處?”評(píng)比8?、期末量化?工作檢查?____年?元月：1?、全年課改?工作總結(jié)?2、參加“?我們愛數(shù)學(xué)?”文化傳播?活動(dòng)(二)?3、迎接?教研室教學(xué)?管理部分年?終考評(píng)4?、期末復(fù)習(xí)?與考試評(píng)價(jià)?5、做好?期末各種總?結(jié)材料的上?報(bào)工作6?、寒假工作?安排20?23新學(xué)期?教師個(gè)人科?研工作計(jì)劃?參考范文（?二）一、?班級(jí)基本目?標(biāo)建立一?支有進(jìn)取心?、能力較強(qiáng)?的班級(jí)隊(duì)伍?，全體同學(xué)?都能樹立明?確的學(xué)習(xí)目?的，形成良?好的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣;培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為規(guī)范，弘?揚(yáng)正氣，逐?步形成守紀(jì)?、進(jìn)取、勤?奮的班風(fēng)。?二、指導(dǎo)?思想《義?務(wù)教育課程?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教?科書語文三?年級(jí)下冊(cè)》?是《___?_深化教育?改革，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育的決定》?的精神為指?導(dǎo)，以《全?日制義務(wù)教?育語文課程?標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)?稿)為依據(jù)?編寫的。本?冊(cè)教科書進(jìn)?一步加大改?革力度，從?選文到練習(xí)?設(shè)計(jì)，從編?排結(jié)構(gòu)到呈?現(xiàn)方式，有?不少新的突?破。教師在?教學(xué)過程中?，不僅要重?視學(xué)生知識(shí)?的積累情況?，更要著眼?于全面提高?學(xué)生的語文?素養(yǎng)，增強(qiáng)?語文實(shí)踐能?力，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神，促?使學(xué)生全面?發(fā)展。三?、教材分析?本冊(cè)共有?課文___?_篇，其中?精讀課文_?___篇，?略讀課文_?___篇.?教材后面還?編排_(tái)__?_篇選讀課?文.每組教?材包括導(dǎo)語?，課文和語?文園地三大?部分。第?二組和第五?組各安排了?一次綜合性?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?附錄部分包?括生字表(?一)，要求?會(huì)認(rèn)的字;?生字表(二?)，要求會(huì)?寫的字;詞?語表。教材?共八個(gè)專題?，它們依次?是：感受大?自然的美好?;愛護(hù)周圍?環(huán)境，怎樣?看待總是，?怎樣想問題?;豐富多采?的兒童生活?;可貴的親?情，友情;?神奇的科技?世界;國際?理解和友好?;神話故事?，傳說.每?個(gè)專題人文?內(nèi)涵豐富，?貼近兒童生?活，體現(xiàn)時(shí)?代特點(diǎn)，蘊(yùn)?涵教育價(jià)值?。本冊(cè)要求?認(rèn)____?個(gè)字，寫_?___個(gè)字?。本冊(cè)教?材有以下幾?個(gè)特點(diǎn)：?1、圍繞專?題整合教材?內(nèi)容。2?、結(jié)合專題?繼續(xù)安排綜?合性學(xué)習(xí)，?體現(xiàn)課程標(biāo)?準(zhǔn)倡導(dǎo)的理?念和目標(biāo)。?3、大量?更新課文，?使教材更加?貼近兒童生?活。4、?著力改進(jìn)課?文和課后練?習(xí)的編排，?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的轉(zhuǎn)?變。5、?保持“語文?園地”的框?架結(jié)構(gòu)，加?強(qiáng)內(nèi)容的整?合和創(chuàng)新。?6、完善?圖像系統(tǒng)，?注重圖文并?茂。四、?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、在語文?學(xué)習(xí)中，體?現(xiàn)____?個(gè)專題的思?想。2、?認(rèn)識(shí)___?_個(gè)字，會(huì)?寫____?個(gè)字.累計(jì)?認(rèn)識(shí)___?_個(gè)字，會(huì)?寫____?個(gè)字。3?、會(huì)使用字?典，詞典，?有初步的獨(dú)?立識(shí)字能力?.繼續(xù)練習(xí)?用鋼筆書寫?正楷字，用?毛筆仿影。?4、用普?通話正確，?流利，有感?情地朗讀課?文。5、?繼續(xù)學(xué)習(xí)默?讀，能對(duì)課?文中不理解?的地方提出?疑問。6?、學(xué)習(xí)聯(lián)系?上下文或其?他方式，理?解詞句的意?思，繼續(xù)體?會(huì)課文中關(guān)?鍵詞句在表?情達(dá)意方面?的作用。?7、初步把?握文章的主?要內(nèi)容，體?會(huì)文章表達(dá)?的思想感情?。8、繼?續(xù)學(xué)習(xí)略讀?，粗知文章?大意。9?、積累課文?中的優(yōu)美詞?語，精彩句?段，誦讀優(yōu)?秀詩文，練?習(xí)復(fù)述課文?。10、?繼續(xù)培養(yǎng)讀?書看報(bào)的習(xí)?慣，收藏并?與同學(xué)交流?圖書資料。?11、留?心周圍事物?，樂于書面?表達(dá)，增強(qiáng)?習(xí)作的自信?心.不拘形?式地寫下見?聞，感受和?想象.愿意?將自己的習(xí)?作讀給人聽?，與他人分?享習(xí)作的快?樂。12?、能用普通?話交談。在?交談中能認(rèn)?真傾聽，并?能就不理解?的地方向人?請(qǐng)教，就不?理解的意見?與人商討.?繼續(xù)具體生?動(dòng)地講述故?事，努力用?語言打動(dòng)他?人.能逐步?清楚明白地?講述一件事?情。13?、結(jié)合語文?學(xué)習(xí)，觀察?大自然，觀?察社會(huì)，書?面與口頭結(jié)?合表達(dá)自己?的觀察所得?五、教學(xué)?改進(jìn)措施和?方法1、?嚴(yán)格要求學(xué)?生，持之以?恒地堅(jiān)持下?來，使學(xué)生?逐步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2、?注意把握教?材之間的聯(lián)?系，把教材?與學(xué)生生活?實(shí)際聯(lián)系起?來。3、?引導(dǎo)學(xué)生讀?書、思考，?逐漸悟到讀?書時(shí)應(yīng)在什?么地方想想?什么，怎樣?想，養(yǎng)成良?好的閱讀習(xí)?慣。4、?指導(dǎo)學(xué)生有?使用工具書?、資料庫的?意識(shí)和習(xí)慣?。鼓勵(lì)學(xué)生?獨(dú)立閱讀思?考，探索發(fā)?現(xiàn)盡量自己?解決問題。?5、在教?學(xué)方法上倡?導(dǎo)，自主、?合作、探索?的學(xué)習(xí)方式?。6、緊?密聯(lián)系學(xué)生?的閱讀或是?生活實(shí)際，?進(jìn)行小練筆?以加強(qiáng)讀寫?之間的聯(lián)系?。要引導(dǎo)學(xué)?生注意運(yùn)用?語文中的一?些表達(dá)方式?和寫作方法?。注意聽說?讀寫的聯(lián)系?。要讓學(xué)生?通過閱讀學(xué)?表達(dá)，從讀?中學(xué)寫。在?作文訓(xùn)練中?，要充分運(yùn)?用課文中學(xué)?到的表達(dá)方?法，鼓勵(lì)學(xué)?生寫