第3頁共3頁班主任校?本培訓(xùn)總?結(jié)1、?制訂有序?和有效的?計劃。為?了便于開?展校本培?訓(xùn)工作，?我們在學(xué)?期初就制?訂了詳細(xì)?可行的校?本培訓(xùn)計?劃和教研?組計劃，?按照計劃?基本上明?確了各項?工作的負(fù)?責(zé)人和內(nèi)?容。4?、外出考?察學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。它山?之石，可?以攻玉。?充分學(xué)習(xí)?、借鑒他?人的辦學(xué)?經(jīng)驗，學(xué)?習(xí)兄弟學(xué)?校先進的?教育教學(xué)?理念，促?進我校教?師隊伍素?質(zhì)的全面?提高是我?們堅持多?年的做法?。一學(xué)期?來，我校?大部分教?師都參加?各級培訓(xùn)?和外出參?觀學(xué)習(xí)。?開闊了老?師們的眼?界，更新?了教育教?學(xué)理念，?轉(zhuǎn)變了教?育教學(xué)思?路，推動?了學(xué)校課?改工作的?進行。?5、培訓(xùn)?碩果累累?，精彩紛?呈。自培?訓(xùn)實施以?來，師德?養(yǎng)成和教?師禮儀得?到加強，?廣大教師?的教育理?念和教學(xué)?策略發(fā)生?了深刻變?化，許多?現(xiàn)代教育?思想和先?進經(jīng)驗已?經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)?教師的教?育教學(xué)實?際行動，?教師整體?素質(zhì)大大?提高。表?現(xiàn)為：愛?心育人，?教風(fēng)端正?，班級管?理科學(xué)、?規(guī)范，師?生關(guān)系和?諧;課堂?上學(xué)生自?主合作交?流，實踐?、創(chuàng)新能?力大大提?高，民主?、寬松的?課堂氣氛?已初步形?成。教師?的校本培?訓(xùn)學(xué)分基?本上都合?格。這?一年我校?多次組織?學(xué)生參加?學(xué)區(qū)縣級?科技節(jié)和?藝術(shù)節(jié)活?動，取得?了一定的?成績。老?師們也碩?果累累。?上個學(xué)期?，有四位?老師撰寫?的論文案?例獲得縣?二、三等?獎;本學(xué)?期有兩位?老師撰寫?的論文獲?獎縣一、?三等獎;?有三位老?師被評上?了縣學(xué)科?骨干教師?，一位老?師被評上?縣學(xué)科骨?干班主任?。今后?，我們將?進一步加?強校本培?訓(xùn)工作的?力度，繼?續(xù)以全面?提高我校?教師的整?體素質(zhì)為?核心，以?年輕教師?為培訓(xùn)重?點，著眼?于教師適?應(yīng)現(xiàn)代教?育的綜合?素質(zhì)的提?高，不斷?開發(fā)校本?培訓(xùn)內(nèi)容?、創(chuàng)建校?本培訓(xùn)的?新形式，?把校本培?訓(xùn)真正落?到實處，?促教師的?專業(yè)化發(fā)?展。班?主任校本?培訓(xùn)總結(jié)?（二）?一年來，?在校長室?的科學(xué)指?引下，學(xué)?校教師培?訓(xùn)以《校?本培訓(xùn)計?劃》為指?導(dǎo)，深入?____?學(xué)?！拔?化立校，?精致管理?，內(nèi)涵發(fā)?展”的工?作思路，?抓各學(xué)科?校本培訓(xùn)?工作，有?效、扎實?、科學(xué)地?開展工作?。經(jīng)過一?年的扎實?有序地開?展校本培?訓(xùn)活動，?較好地提?高了我校?教師的素?質(zhì)，促進?了我?；?礎(chǔ)教育課?程改革，?推進了素?質(zhì)教育的?全面發(fā)展?。下面就?一年來的?工作情況?分幾點做?簡要總結(jié)?。一、?多元培訓(xùn)?，團隊共?進，為同?伴成長茂?枝葉。?發(fā)揮骨干?教師“以?師為師”?的帶頭和?輻射作用?，帶動其?他教師共?同進步。?增強教師?在學(xué)習(xí)活?動中的主?人翁地位?，激發(fā)教?師結(jié)合教?育教學(xué)實?際自我提?高、團隊?合作學(xué)習(xí)?，發(fā)揮教?師的潛力?和創(chuàng)造性?，為同伴?成長茂枝?繁葉。?一年來，?我校教師?參加各級?賽事頻傳?捷報。_?___人?次獲省市?優(yōu)質(zhì)課競?賽、基本?功競賽獎?項，教師?____?多篇論文?在各級各?類報刊發(fā)?表或在論?文評比中?獲獎。在?由省教育?廳組織的?“教海探?航”“新?世紀(jì)園丁?”“師陶?杯”“杏?壇杯”論?文賽事活?動中，獲?獎檔次和?人數(shù)均居?全省前列?。目標(biāo)的?達成鼓舞?人心，激?勵了教師?的進取心?和自豪感?。二、?形式多樣?，內(nèi)容豐?富，促進?智慧生成?。校際?交流，構(gòu)?筑聯(lián)絡(luò)“?網(wǎng)”。進?一步強化?了教育科?研管理，?優(yōu)化教育?科研策略?，構(gòu)建了?以“讓學(xué)?引思”為?核心科研?氛圍，組?織全校教?師投身課?程改革，?引起了教?師對教育?教學(xué)現(xiàn)象?的思考，?并通過討?論，逐步?改變著教?師的“教?”與學(xué)生?的“學(xué)”?，促進教?師逐漸成?為研究的?真正主人?。學(xué)校與?南京長江?路小學(xué)建?立校際教?研聯(lián)盟，?利用各校?優(yōu)勢，深?化交流合?作，共享?發(fā)展成果?。今年暑?假，在市?局的關(guān)心?下，學(xué)校?將組織骨?干教師參?加境外培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?加強與國?外的交流?與合作。?三、專?家引領(lǐng)、?同伴互助?，為學(xué)校?發(fā)展?jié)櫷?壤。積?極開展“?專家引領(lǐng)?、同伴互?助”的教?研活動，?形成開放?、合作、?交流、分?享的學(xué)校?教研文化?，在研究?中提升教?師專業(yè)素?質(zhì)，提高?課堂教學(xué)?的實效性?。引導(dǎo)教?師自覺地?把科研與?日常教育?教學(xué)工作?結(jié)合起來?，提高通?過科研解?決實際問?題的能力?。一學(xué)期?中，在江?蘇省“師?陶杯”論?文比賽活?動中，_?___名?老師獲二?等獎，_?___名?老師獲三?等獎。在?江蘇教育?報刊總社?《小學(xué)生?數(shù)學(xué)報》?編輯部組?織的第_?___屆?“小數(shù)報?杯·小小?數(shù)學(xué)家”?優(yōu)秀科普?小論文評?選、“小?小數(shù)學(xué)家?”推薦活?動中中，?____?多人次老?師獲“優(yōu)?秀指導(dǎo)老?師獎”。?在取得?上述成績?的同時，?我們深知?工作中還?有