第6頁(yè)共6頁(yè)厲行節(jié)約反?對(duì)浪費(fèi)班會(huì)?活動(dòng)方案范?本活動(dòng)目?的：(1?)通過(guò)活動(dòng)?，讓學(xué)生知?道水是人類?生存的資源?。(2)?明確節(jié)約用?水是我們每?個(gè)公民應(yīng)盡?的義務(wù)。?(3)學(xué)會(huì)?做一些力所?能及的節(jié)約?用水的生活?小事?；?動(dòng)流程一?、活動(dòng)開始?：(請(qǐng)出主?持人)今?天老師想請(qǐng)?同學(xué)們組織?召開一次《?節(jié)約用水》?主題班會(huì)，?號(hào)召大家都?來(lái)節(jié)約用水?，好不好??讓我們用熱?烈的掌聲請(qǐng)?出我們的班?委。二、?學(xué)生組織開?展活動(dòng)1?.談話導(dǎo)入?(主持人：?同學(xué)們，說(shuō)?到水，大家?都非常熟悉?，在我們的?日常生活中?處處都有它?的身影，它?是我們生存?的必需品。?同學(xué)們說(shuō)說(shuō)?，你們都知?道哪些地方?需要水?)?2.創(chuàng)設(shè)?情景，明理?導(dǎo)行主持?人：它對(duì)我?們用處可大?了。學(xué)生?甲：(戴上?頭飾)我是?一棵小草，?有了水的滋?潤(rùn)，我挺起?了我的腰桿?，你看我多?開心啦!?學(xué)生乙：(?戴上頭飾)?我嘛，大家?都認(rèn)識(shí)我。?我是一只小?燕子，無(wú)論?是在偏僻的?農(nóng)村還是無(wú)?人的曠野，?到處都可以?喝到水，你?看我長(zhǎng)得多?壯呀!學(xué)?生丙、?。?小狗、花兒?(略)主?持人：聽了?這幾位朋友?的自述，你?想到什么??同學(xué)們?cè)谛?組內(nèi)交流一?下吧!學(xué)?生：“水的?用處真大。?”“我們生?活離不開它?”。“因?yàn)?有了水，才?有了這如詩(shī)?如畫的美麗?景色”..??主持人：如?果沒有了水?，同學(xué)們想?想看，那我?們的生活將?會(huì)是一個(gè)什?么樣子??學(xué)生：“沒?有了水，花?草樹木長(zhǎng)不?了?！薄皼]?有水，我們?人類活不了??！薄皼]有?水，世界上?就沒有動(dòng)植?物”...?...主?持人：水是?我們生活的?必需品，我?們應(yīng)該好好?節(jié)約它，對(duì)?不對(duì)?但是?呀，在我們?身邊卻時(shí)常?有這樣的事?發(fā)生...?...(?1)學(xué)生甲?：上場(chǎng)表演?“用水后水?龍頭不關(guān)，?讓水嘩嘩地?流著?！?(2)學(xué)生?乙：表演“?洗手時(shí)把水?龍頭開得很?大，讓水白?白地流掉。?”主持人?：真是令人?心酸哪，看?到這樣的現(xiàn)?象，你會(huì)怎?么想?怎么?做?學(xué)生?：“阻止他?們的行為”?、“上前把?它關(guān)好”、?“跟他們講?道理”..?學(xué)?生上前表演?。主持人?：在你們身?邊，有沒有?類似的事情?發(fā)生呢??學(xué)生：“水?龍頭沒關(guān)緊?”，“用水?時(shí)水量很大?”?..主持?人：這些行?為都是很不?好的，他?們隨意地浪?費(fèi)水，真是?讓我觸目驚?心，本來(lái)我?們的淡水資?源就非常有?限，許多人?還不注意節(jié)?約用水。我?們真應(yīng)該從?自我做起，?從現(xiàn)在做起?，杜絕那些?浪費(fèi)水的現(xiàn)?象，那么我?們?cè)趺礃硬?能有效地利?用現(xiàn)有的淡?水資源呢??3.你有?什么節(jié)約用?水的好辦法?嗎?(小?組討論，制?定節(jié)水金點(diǎn)?子)我有?個(gè)主意，單?靠我們的力?量是不夠的?，我們發(fā)出?倡議，讓全?社會(huì)的人們?都來(lái)節(jié)約用?水，好不好??4、出?示倡議書?倡議書親?愛的同學(xué)們?，朋友們：?水是我們的?親密伙伴，?我們的生活?離不開它，?讓我們行動(dòng)?起來(lái)，節(jié)約?用水。我們?要做到：?(1)用完?水，及時(shí)關(guān)?緊水龍頭。?(2)用?水時(shí)，盡量?不把水路開?得太大。?(3)能循?環(huán)用的水盡?量循環(huán)用。?(比如：洗?完菜的水可?以用來(lái)澆花?。)(4?)看見浪費(fèi)?水的行為，?積極制止。?5、學(xué)習(xí)?一首兒歌(?別讓龍頭留?眼淚)一?滴水，一個(gè)?點(diǎn)，一只?螞蟻喝一年?;十滴水?，一條線，?兩只螞蟻?能劃船。?小朋友，不?浪費(fèi)，別?讓龍頭淚漣?漣。師：?通過(guò)這節(jié)課?的學(xué)習(xí)你學(xué)?到了什么，?今后打算怎?樣做呢??結(jié)束語(yǔ)：同?學(xué)們，水是?生命的源泉?，沒有水就?沒有生命!?我們不但自?己要節(jié)約用?水還要向你?身邊的人宣?傳節(jié)水的好?辦法，讓所?有的人都能?珍惜水源，?愛護(hù)環(huán)境，?最后老師送?給你們一句?話：“珍惜?水資源，讓?我們的世界?更美!”?厲行節(jié)約反?對(duì)浪費(fèi)班會(huì)?活動(dòng)方案范?本（二）?時(shí)間：__?__年__?__月__?__日地?點(diǎn)：七年級(jí)?二班教室?參加人員：?班主任、副?班主任及全?體學(xué)生活?動(dòng)主題：“?創(chuàng)建節(jié)約型?校園”主題?班會(huì)活動(dòng)?背景:這段?時(shí)間，學(xué)生?中出現(xiàn)買零?食、浪費(fèi)用?紙、浪費(fèi)水?、電，浪費(fèi)?糧食等情況?，為了提高?大家的節(jié)約?意識(shí)，開展?主題班會(huì)。?活動(dòng)流程?：一，活?動(dòng)準(zhǔn)備1?，每人準(zhǔn)備?小紙片，收?集信息。?2，調(diào)查學(xué)?生，“你身?邊存在的浪?費(fèi)現(xiàn)象”。?3，你的?節(jié)約名言。?二，班會(huì)?過(guò)程1，?準(zhǔn)備會(huì)場(chǎng)?2，收集大?家的信息?3，主持人?引入主題?你可知道，?我國(guó)每年生?產(chǎn)____?億支鉛筆，?需要消耗_?___多萬(wàn)?立方米的優(yōu)?質(zhì)椴木，以?每立方米_?___元計(jì)?算，每年要?消耗___?_億多人民?幣的木材。?其實(shí)，不僅?木材，其他?各種資源，?在我國(guó)每年?都消耗量都?很大?？稍?我們身邊還?存在著很多?的浪費(fèi)現(xiàn)象?。4，主?持人公布大?家的信息。?當(dāng)主持人?一一公布大?家的調(diào)查結(jié)?果時(shí)，這才?意識(shí)到身邊?存在著這么?多的浪費(fèi)情?況。5，?我們應(yīng)該從?哪些方面做?起，節(jié)約資?源?大家?一起討論、?交流。6?，匯總討論?的結(jié)果。?(1)節(jié)約?用電，養(yǎng)成?隨手灌頂?shù)?習(xí)慣，做到?人走燈熄。?(2)節(jié)?約用水，隨?手關(guān)閉水龍?頭。(3?)節(jié)約用紙?，正反兩面?用。(4?)愛護(hù)公物?，珍惜公共?財(cái)產(chǎn)。(?5)節(jié)約糧?食，合理飲?食，合理消?費(fèi)?；顒?dòng)?意義：通過(guò)?這個(gè)和活動(dòng)?，提高大家?節(jié)約資源的?意識(shí)，從小?事做起，從?身邊事做起?，做一個(gè)對(duì)?社會(huì)對(duì)地球?負(fù)責(zé)人的人??；顒?dòng)反?思：這個(gè)活?動(dòng)從學(xué)生自?己花查到的?信息入手，?讓大家提高?節(jié)約意識(shí)，?很容易產(chǎn)生?共鳴。通過(guò)?這種方式灌?輸節(jié)約意識(shí)?，很有成效?。厲行節(jié)?約反對(duì)浪費(fèi)?班會(huì)活動(dòng)方?案范本（三?）做一個(gè)?勤儉的人?洪上寄宿制?中心小學(xué)五?(2)班?【活動(dòng)導(dǎo)言?】勤儉節(jié)?約的美德如?甘霖，能讓?貧窮的土地?開出富裕的?花;勤儉節(jié)?約的美德似?雨露，能讓?富有的土地?結(jié)下智慧的?果?！净?動(dòng)目的】?發(fā)揚(yáng)中華民?族勤儉節(jié)約?的傳統(tǒng)美德?，引導(dǎo)科學(xué)?消費(fèi)，培養(yǎng)?學(xué)生愛惜勞?動(dòng)果實(shí)、合?理消費(fèi)的良?好習(xí)慣;培?養(yǎng)學(xué)生勤儉?節(jié)約、艱苦?奮斗的道德?品質(zhì)，樹立?生活低標(biāo)準(zhǔn)?、成長(zhǎng)高要?求的理念。?【活動(dòng)時(shí)?間】___?_年___?_月【活?動(dòng)主題】勤?儉節(jié)約，從?我做起【?活動(dòng)內(nèi)容】?第一階段?：宣傳發(fā)動(dòng)?階段1、?班主任利用?晨會(huì)課進(jìn)行?“勤儉”教?育。2、?出一期“做?一個(gè)勤儉的?人”的主題?板報(bào)。3?、利用晨誦?午讀的時(shí)間?圍繞“勤儉?”話題，搜?集有關(guān)名人?勤儉節(jié)約的?小故事、書?籍進(jìn)行主題?性閱讀。?第二階段：?全面實(shí)施階?段活動(dòng)一?：寫一封?倡議書，號(hào)?召全體同學(xué)?共同做一個(gè)?勤儉的人。?活動(dòng)二：?有關(guān)“勤?儉”的名言?警句的搜集?活動(dòng)、“勤?儉節(jié)約，從?我做起”手?抄