第11頁(yè)共11頁(yè)2023?建筑畢業(yè)?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板實(shí)?習(xí)很快結(jié)?束了，在?這次實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?在實(shí)習(xí)工?地的師傅?的指導(dǎo)下?，我對(duì)實(shí)?習(xí)過(guò)程出?現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)困惑?和問(wèn)題，?虛心向他?們請(qǐng)教和?學(xué)習(xí)，通?過(guò)這次實(shí)?習(xí)，我收?益匪淺，?不僅學(xué)到?了許多專(zhuān)?業(yè)知識(shí)，?而且還從?老一輩的?施工員那?學(xué)到了許?多做人處?世的道理?。以下是?我的實(shí)習(xí)?報(bào)告。?一、實(shí)習(xí)?時(shí)間_?___年?____?月___?_日至_?___年?____?月___?_日。?二、實(shí)習(xí)?地點(diǎn)_?___建?筑公司。?三、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?首先，要?對(duì)工地環(huán)?境有所了?解，包括?工作環(huán)境?和人際環(huán)?境，接著?就是看，?來(lái)到工地?看的東西?實(shí)在是太?多了，感?覺(jué)每個(gè)地?方都值得?你好好的?看看，老?師也說(shuō)了?要“三看?”，圖紙?是必不可?少的，拿?了一本一?期___?_棟樓的?施工圖翻?開(kāi)看了起?來(lái)，師父?叫我先重?點(diǎn)看建筑?設(shè)計(jì)施工?說(shuō)明和結(jié)?構(gòu)說(shuō)明，?確實(shí)里面?有很多的?東西需要?你記住的?，特別是?結(jié)構(gòu)說(shuō)明?里面，建?筑構(gòu)造做?法表、鋼?筋的使用?，錨固等?等。而后?看平、立?、剖圖對(duì)?房間的開(kāi)?間，進(jìn)深?，高度有?所了解，?在大腦里?形成立體?圖。二?看資料，?要說(shuō)資料?工地上實(shí)?在是太多?了，工作?聯(lián)系單：?里面有變?更、具體?做法、通?知等；會(huì)?議記要：?監(jiān)理月報(bào)?、工地例?會(huì)、專(zhuān)題?會(huì)議、項(xiàng)?目監(jiān)理機(jī)?構(gòu)內(nèi)部會(huì)?議等；關(guān)?于會(huì)所樁?基工程問(wèn)?監(jiān)理拿個(gè)?份文件，?了解了樁?基部分的?有關(guān)知識(shí)?，如樁徑?尺寸、長(zhǎng)?度、持力?層、單樁?豎向承載?力，采用?110振?動(dòng)沉管灌?注樁，打?樁時(shí)可能?發(fā)生“瓶?頸”樁、?“大肚子?”樁等。?三看施?工工藝，?如何施工?放線(xiàn)及監(jiān)?理復(fù)線(xiàn)，?什么是“?五零線(xiàn)”?；看鋼筋?工程中鋼?筋的接頭?和斷點(diǎn)焊?接及鋼筋?間距是否?滿(mǎn)足要求?。剪力墻?豎向分布?鋼筋和約?束邊緣柱?的連接構(gòu)?造，箍筋?和拉筋彎?鉤和間距?的構(gòu)造，?拉筋采用?梅花型布?置，墊塊?的使用。?看模板支?撐體系，?對(duì)拉螺栓?的布置，?嚴(yán)禁使用?廢機(jī)油滿(mǎn)?涂等；砼?工程中采?用一次支?模一次澆?注，砼的?測(cè)溫等等?；止水帶?，后澆帶?的做法；?伸縮縫的?留法和做?法；地下?室外墻須?做防水處?理涂?jī)蓪?瀝青而后?砌一皮磚?做保護(hù)層?最后才能?回土；會(huì)?所打沉管?灌注樁的?施工過(guò)程?，鋼筋籠?是否合格?，拔樁速?度的控制?，樁機(jī)移?位等。?這也是我?實(shí)習(xí)期間?的主要工?作，和師?父去工地?每棟樓看?看，主體?結(jié)束的看?裝飾工程?，涂料是?否涂到位?，門(mén)窗打?密封膠，?窗臺(tái)、陰?角部位滲?水現(xiàn)象，?外墻貼磚?，和監(jiān)理?乙方一起?拿著激光?測(cè)距儀測(cè)?房間凈高?偏差是否?在___?_公分內(nèi)?，進(jìn)深開(kāi)?間是否也?滿(mǎn)足要求?。墻面有?沒(méi)有空鼓?，有沒(méi)有?裂縫，特?別是門(mén)洞?和梁下部?位容易出?現(xiàn)裂縫，?需要鋪貼?鋼絲網(wǎng)。?窗戶(hù)裝好?后四周是?否粉好、?樓梯休息?平臺(tái)陰陽(yáng)?角是否粉?平粉直等?等，每天?都能發(fā)現(xiàn)?不少的問(wèn)?題。四?、實(shí)習(xí)不?足專(zhuān)業(yè)?知識(shí)掌握?的不夠全?面。盡管?在學(xué)校認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，但是當(dāng)?前所掌握?的知識(shí)面?不夠廣，?尚不能輕?松勝任建?筑工程工?作，因此?，盡管在?不久的將?來(lái)走上工?作崗位，?但我應(yīng)該?將所從事?的工作看?作是新的?學(xué)習(xí)的開(kāi)?始，只是?在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，才?會(huì)掌握更?多專(zhuān)業(yè)知?識(shí)和技能?。專(zhuān)業(yè)?實(shí)踐閱歷?遠(yuǎn)不夠豐?富。由于?專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)?時(shí)間較少?，因此很?難將所學(xué)?知識(shí)運(yùn)用?與實(shí)踐中?去，通過(guò)?實(shí)踐所獲?取的閱歷?更是很短?缺。所以?，今后我?們?cè)诠ぷ?崗位上，?一定要抓?住機(jī)會(huì)，?多向從事?水利工程?的前輩學(xué)?習(xí)，同時(shí)?要轉(zhuǎn)換學(xué)?習(xí)方法和?態(tài)度，改?變以往過(guò)?于依賴(lài)?yán)?師的被動(dòng)?吸收學(xué)習(xí)?方式，應(yīng)?主動(dòng)積極?向他人學(xué)?習(xí)和請(qǐng)教?，同時(shí)加?強(qiáng)自學(xué)能?力和駕馭?解決難題?的本領(lǐng)。?專(zhuān)業(yè)知?識(shí)在工程?中運(yùn)用不?夠靈活。?通過(guò)這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)?，我切實(shí)?感受到以?前所學(xué)的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?運(yùn)用欠靈?活。這主?要是對(duì)所?學(xué)的知識(shí)?沒(méi)有形成?一套完整?的體系，?這些零散?的知識(shí)點(diǎn)?運(yùn)用起來(lái)?很困難，?因此，今?后在學(xué)習(xí)?和實(shí)踐中?應(yīng)該重視?積累和運(yùn)?用，使所?學(xué)的知識(shí)?由量變到?質(zhì)變，發(fā)?揮更大的?指導(dǎo)作用?。對(duì)理?論只是的?掌握不夠?扎實(shí)，實(shí)?習(xí)時(shí)用到?了才知道?自己沒(méi)學(xué)?好。在學(xué)?校時(shí)只是?為了應(yīng)付?考試過(guò)關(guān)?，才在考?試的時(shí)候?隨便看一?下，等考?試過(guò)后就?是腦子里?一片空白?，不管以?后要用與?否就都在?記憶里消?失了。熟?悉圖紙的?能力差，?對(duì)平面的?圖形想象?不出立體?的樣子。?對(duì)于最新?的施工規(guī)?范不知道?，致使不?能很快地?判斷出施?工的對(duì)錯(cuò)?。對(duì)于一?些施工順?序還不太?明了，對(duì)?每一個(gè)施?工過(guò)程的?操作不了?解。理論?聯(lián)系實(shí)際?的能力差?，對(duì)于建?筑方面的?最新動(dòng)態(tài)?了解太少?。五、?實(shí)習(xí)體會(huì)?待人真?誠(chéng)友好，?不要陽(yáng)奉?陰違、虛?假做作，?跟社會(huì)上?每個(gè)人打?交道都要?有一顆熱?忱的心。?虛心學(xué)習(xí)?，不論是?項(xiàng)目經(jīng)理?、施工員?還是普通?工人，我?們都要虛?心請(qǐng)教，?要不卑不?亢、沉著?細(xì)致，不?要自以為?是、自高?自大。積?極主動(dòng)，?不要怕丟?面子，不?懂就要問(wèn)?，而且要?不恥下問(wèn)?，心里有?什么話(huà)不?要藏著掖?著，不要?怕出錯(cuò)，?一定要說(shuō)?出來(lái)。?說(shuō)話(huà)的分?寸與技巧?，說(shuō)話(huà)要?大方得體?，遇著什?么樣的人?說(shuō)什么樣?的話(huà)，輕?重適宜、?恰當(dāng)合理?、兼顧多?方。要達(dá)?到“雙贏?”甚至“?多贏”的?目的。細(xì)?致深入，?無(wú)論做什?么事情都?不要浮于?表面，不?要只知其?一、不知?其二，明?其事更應(yīng)?該明其理?。不要半?懂不懂，?一定要深?入的了解?。20?23建筑?畢業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?（二）?一、實(shí)習(xí)?目的通?過(guò)接觸和?參加實(shí)際?工作，充?實(shí)和擴(kuò)大?自己的知?識(shí)面，培?養(yǎng)綜合應(yīng)?用的能力?，為以后?走上工作?崗位打下?基礎(chǔ)。?二、實(shí)習(xí)?內(nèi)容參?加測(cè)量工?程、鋼筋?工程、模?板工程、?混凝土工?程、砌筑?工程施工?全過(guò)程的?操作實(shí)習(xí)?，學(xué)習(xí)每?個(gè)工種的?施工技術(shù)?和施工組?織管理方?法，學(xué)習(xí)?和應(yīng)用有?關(guān)工程施?工規(guī)范及?質(zhì)量檢驗(yàn)?評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)?，學(xué)習(xí)施?工過(guò)程中?對(duì)技術(shù)的?處理方法?。三、?實(shí)習(xí)概況?在實(shí)習(xí)?期間遵守?實(shí)習(xí)單位?和學(xué)校的?安全規(guī)章?制度，出?勤率高，?積極向工?人師傅請(qǐng)?教善于發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?并運(yùn)用所?學(xué)的理論?知識(shí)，在?工地技術(shù)?員的幫助?下解決問(wèn)?題。對(duì)鋼?筋工程、?模板工程?、混凝土?工程等有?了很具體?的了解，?同時(shí)對(duì)部?分工程進(jìn)?行實(shí)踐操?作。1?.鋼筋工?程鋼筋使?用必須堅(jiān)?持先檢查?后使用的?原則；鋼?筋必須有?出廠合格?證和檢驗(yàn)?報(bào)告，按?國(guó)家規(guī)范?進(jìn)行復(fù)檢?合格后方?可用于工?程中，鋼?筋在現(xiàn)場(chǎng)?加工，制?作加工工?序?yàn)椋轰?筋機(jī)械安?裝→鋼筋?對(duì)焊→錐?螺紋加工?→彎曲成?型→鋼筋?綁扎。?2.模板?工程模板?及其支架?應(yīng)根據(jù)工?程結(jié)構(gòu)形?式、荷載?大小、地?基土類(lèi)別?、施工設(shè)?備和材料?供應(yīng)等條?件進(jìn)行設(shè)?計(jì)。模板?及其支架?應(yīng)具有足?夠的承載?能力、剛?度和穩(wěn)定?性，能可?靠地承受?澆筑混凝?土的重量?、側(cè)壓力?以及施工?荷載。澆?筑混凝土?時(shí)模板及?支架在混?凝土重力?、側(cè)壓力?及施工荷?載等作用?下脹模（?變形）、?跑模（位?移）甚至?坍塌的情?況時(shí)有發(fā)?生。為避?免事故，?保證工程?質(zhì)量和施?工安全，?提出了對(duì)?模板及其?支架進(jìn)行?觀察、維?護(hù)和發(fā)生?異常情況?時(shí)進(jìn)行處?理的要求?。3.?混凝土工?程結(jié)構(gòu)混?凝土的強(qiáng)?度等級(jí)必?須符合設(shè)?計(jì)要求。?用于檢查?結(jié)構(gòu)構(gòu)件?混凝土強(qiáng)?度的試件?，應(yīng)在混?凝土的澆?筑地點(diǎn)隨?機(jī)抽取。?取樣與試?件留置應(yīng)?符合下列?規(guī)定：?1、每拌?制100?盤(pán)且不超?過(guò)100?m3的同?配合比的?混凝土，?取樣不得?少于一次?；2、?每工作班?拌制的同?一配合比?的混凝土?不足10?0盤(pán)時(shí)，?取樣不得?少于一次?；3、?當(dāng)一次連?續(xù)澆筑超?過(guò)100?m3時(shí)，?同一配合?比的混凝?土每20?0m3取?樣不得少?于一次；?4、每?一樓層、?同一配合?比的混凝?土，取樣?不得少于?一次；?5、每次?取樣應(yīng)至?少留置一?組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)?護(hù)試件，?同條件養(yǎng)?護(hù)試件的?留置組數(shù)?應(yīng)根據(jù)實(shí)?際需要確?定。四?、實(shí)習(xí)主?要工作任?務(wù)我們?這次實(shí)習(xí)?的主要任?務(wù)就是看?懂實(shí)習(xí)工?地的建筑?類(lèi)型，了?解工程的?性質(zhì)，規(guī)?模，建筑?結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?與施工條?件等內(nèi)容?，了解不?同機(jī)械設(shè)?備的操作?范圍和規(guī)?程，多多?請(qǐng)教了解?看到的不?知道的知?識(shí)。盡量?爭(zhēng)取參與?并了解工?程開(kāi)工前?和施工中?的各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作，?參與進(jìn)入?施工現(xiàn)場(chǎng)?的材料，?收集有關(guān)?技術(shù)資料?，整理施?工實(shí)習(xí)日?記，做好?實(shí)習(xí)收尾?工作。?我們應(yīng)該?去了解或?者熟悉工?地上常用?的機(jī)械設(shè)?備的性能?。帶著各?種各樣的?疑問(wèn)，我?們一邊參?觀一邊詢(xún)?問(wèn)著，嘗?試了解常?用的機(jī)械?設(shè)備。?為了了解?不同機(jī)械?設(shè)備的操?作范圍和?規(guī)程，針?對(duì)在施工?現(xiàn)場(chǎng)看到?的“雙錐?反轉(zhuǎn)出料?攪拌機(jī)”?，操作的?師傅細(xì)心?的告訴我?們它是目?前在建筑?工程中應(yīng)?用較廣的?一種自落?式攪拌機(jī)?，主要按?重力機(jī)理?進(jìn)行攪拌?作業(yè)。觀?察我們可?以看到攪?拌筒內(nèi)壁?焊有弧形?葉片，當(dāng)?攪拌筒繞?水平軸旋?轉(zhuǎn)時(shí)，葉?片不斷將?物料提升?到一定高?度，然后?自由落下?，互相摻?合。主要?用于一般?骨料塑性?混凝土的?攪拌。為?了進(jìn)行有?效的成本?控制，工?長(zhǎng)告訴我?們正確的?放料順序?為：石子?，水，砂?。因?yàn)榉?料順序不?對(duì)會(huì)造成?浪費(fèi)。?我們?cè)诂F(xiàn)?場(chǎng)看到有?師傅在砌?筑空心磚?，據(jù)他介?紹空心磚?具有良好?絕熱性能?，主要用?于非承重?墻或框架?結(jié)構(gòu)的填?充墻等部?位，比如?陽(yáng)臺(tái)后砌?墻。使用?砌筑砂漿?，孔對(duì)孔?（空心磚?）1/2?處，孔向?下（將少?數(shù)分布筋?埋入）交?錯(cuò)搭接。?若空心磚?旁要開(kāi)門(mén)?窗洞，應(yīng)?將3塊實(shí)?心磚填入?其中再施?工。我?們又詢(xún)問(wèn)?了為了節(jié)?約用水，?可不可以?使用生活?用的污水?來(lái)拌和混?凝土。師?傅笑了笑?說(shuō)，混凝?土用水也?需要干凈?的水，因?為污水會(huì)?影響混凝?土的質(zhì)量?。不單是?水，對(duì)砂?、石的細(xì)?度模數(shù)也?有要求；?對(duì)水泥標(biāo)?號(hào)也有要?求。五?、實(shí)習(xí)中?存在的問(wèn)?題不實(shí)?踐很多問(wèn)?題都考慮?不到，實(shí)?踐后才知?道什么情?況都可能?遇到，這?就要求我?們必須有?豐富的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，?像剛剛走?出校門(mén)的?實(shí)習(xí)生實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)還?很不豐富?，但理論?中的東西?要是也什?么都不會(huì)?，那在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?就吃不開(kāi)?了。到了?施工現(xiàn)場(chǎng)?經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間的實(shí)?習(xí)，才體?會(huì)到并不?是課本中?學(xué)的東西?用不上，?而是要看?你會(huì)不會(huì)?用，懂不?懂得變通?和舉一反?三的道理?。本次實(shí)?習(xí)中比較?嚴(yán)重的問(wèn)?題有以下?幾個(gè)：?問(wèn)題一：?對(duì)理論知?識(shí)掌握不?夠扎實(shí)，?例如：混?凝土、砂?漿試塊的?養(yǎng)護(hù)時(shí)間?，做試塊?時(shí)應(yīng)該振?搗到什么?程度，混?凝土澆筑?完畢后的?養(yǎng)護(hù)溫度?、養(yǎng)護(hù)時(shí)?間，另外?對(duì)混凝土?出現(xiàn)裂縫?分析不出?原因等等?。問(wèn)題?二：熟悉?圖紙的能?力差，對(duì)?平面的圖?形想象不?出立體的?樣子。致?使不能明?確的判斷?出施工的?對(duì)錯(cuò)。?問(wèn)題三：?對(duì)于最新?的施工規(guī)?范不知道?，致使不?能很快的?判斷出施?工的對(duì)錯(cuò)?。問(wèn)題?四：對(duì)于?一些施工?順序還不?太明了，?對(duì)每一個(gè)?施工過(guò)程?的操作不?了解。?問(wèn)題五：?理論聯(lián)系?實(shí)際的能?力差。對(duì)?于建筑方?面的一些?出新了解?太少。?六、實(shí)習(xí)?感想實(shí)?習(xí)的中途?，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)?看望我們?，要我們?好好學(xué)習(xí)?，為以后?祖國(guó)的建?設(shè)打好基?礎(chǔ)。各?行各業(yè)都?辛苦，可?是我們?cè)?這里，不?但看到了?艱辛，也?看到了偉?大。民工?們?cè)诹胰?酷寒的天?氣里，仍?然在為城?市建設(shè)而?努力著。?在實(shí)習(xí)?的過(guò)程中?，我們?cè)?工地外面?看到有民?工站在某?樓層高處?揚(yáng)言跳樓?，想以這?種方式來(lái)?要回辛苦?掙的血汗?錢(qián)，這件?事情還引?起當(dāng)?shù)孛?體的反應(yīng)?。我不希?望民工們?再用這種?方法來(lái)拿?回屬于自?己的錢(qián)，?法律是的?武器，所?以他們自?己也應(yīng)該?去學(xué)習(xí)相?關(guān)的法律?。這種方?式真的已?經(jīng)不是新?聞了，我?也擔(dān)心那?些克扣拖?欠民工工?資的人有?一天習(xí)慣?了，不以?為然了，?民工們?cè)?么辦？拖?欠民工工?資歷來(lái)是?建筑行業(yè)?的一大問(wèn)?題，因?yàn)?很多老板?是通過(guò)貸?款來(lái)修房?子，再賣(mài)?了房子發(fā)?工錢(qián)，或?者直接走?人。現(xiàn)在?的銀行應(yīng)?該建立嚴(yán)?格的信貸?制度來(lái)支?持建設(shè)支?持民工，?讓辛苦為?祖國(guó)建設(shè)?服務(wù)的民?工沒(méi)有后?顧之憂(yōu)，?在建筑?工地上看?到的一些?情況，讓?我感慨萬(wàn)?千。首?先我想到?的是安全?問(wèn)題。工?人們可能?是太熟悉?他們的工?作了，也?認(rèn)為沒(méi)有?什么大問(wèn)?題，于是?就不注重?那些器械?操作規(guī)程?，認(rèn)為怎?么好用就?怎么用。?他們?cè)谄?磚的時(shí)候?，隨意搭?設(shè)腳手架?，而且沒(méi)?有按照規(guī)?定使用扣?件，這樣?做是很危?險(xiǎn)的?？?件扣緊了?鋼管才不?會(huì)亂滾，?人站上去?才會(huì)安全?。安全兜?網(wǎng)也沒(méi)有?按照規(guī)定?架設(shè)，灰?土石塊掉?下來(lái)砸到?下面的人?就不說(shuō)了?，如果是?人掉下來(lái)?，他的生?命安全還?能得到保?證嗎？我?們還看到?有人用塔?吊將鋼管?或者圓原?木運(yùn)送到?樓上，結(jié)?果被監(jiān)工?罵了而且?扣了工錢(qián)?。是的，?如果不小?心，材料?滾動(dòng)下來(lái)?，砸傷了?人，后果?將會(huì)不堪?設(shè)想。為?了生命安?全，企業(yè)?的負(fù)責(zé)人?應(yīng)該為他?們買(mǎi)保險(xiǎn)?，應(yīng)該給?他們上安?全教育課?。七、?實(shí)習(xí)的經(jīng)?驗(yàn)及收獲?首先本?此實(shí)習(xí)的?收獲就是?學(xué)會(huì)了適?應(yīng)環(huán)境。?未去工地?之前我從?沒(méi)想象國(guó)?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)我能?承下來(lái)。?但是通過(guò)?這次實(shí)習(xí)?我適應(yīng)了?這種工地?生活。雖?說(shuō)以后不?一定去工?地工作，?但有了這?段時(shí)間的?鍛煉，不?論以后做?什么工作?心中都有?了一種吃?苦耐勞的?毅力，也?學(xué)會(huì)了適?應(yīng)環(huán)境。?另外就是?在工地上?知道了一?些與學(xué)校?不同的問(wèn)?題，就是?在工地上?知道了作?為一名技?術(shù)人員應(yīng)?該怎樣去?和工人交?流等。?其次，通?過(guò)這次實(shí)?習(xí)使我對(duì)?工程方面?的有關(guān)知?識(shí)在實(shí)際?上有了更?深一些的?了解。應(yīng)?該說(shuō)在學(xué)?校學(xué)習(xí)再?多的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)也只?是理論上?的，與實(shí)?際還是有