第5頁共5頁數(shù)學教師?工作總結(jié)?方案范本?本學期?我擔任一?年級數(shù)學?教學工作?，由此感?受到自己?肩上的擔?子之重。?由于低年?級教學經(jīng)?驗尚淺，?因此，我?對教學工?作不敢怠?慢，認真?學習，深?入研究教?法，虛心?向其他教?師學習。?立足現(xiàn)在?，放眼未?來，為使?今后的工?作取得更?大的進步?，現(xiàn)對本?學期教學?工作作出?總結(jié)，希?望能發(fā)揚?優(yōu)點，克?服不足，?總結(jié)檢查?教訓，繼?往開來，?以促進教?學工作更?上一層樓?。本學?期，我任?教一年級?數(shù)學。一?年級學生?年齡小，?自制力差?，學習時?明顯受心?理因素支?配，上課?好動，不?遵守紀律?，愛玩小?東西，開?小差等等?。剛開始?時，對于?毫無教學?幼兒經(jīng)驗?的我，有?相當大的?難度。經(jīng)?過我的不?懈努力，?請教有經(jīng)?驗的老師?，不斷向?她們學習?，不斷鉆?研新課標?，還通過?上網(wǎng)，接?受學校培?訓等渠道?，不斷學?習新的教?育思想和?理念。?只有遵循?學生心理?活動的規(guī)?律，把學?科特點和?年齡、心?理特征結(jié)?合起來才?能使學生?愿意學、?主動學。?如果教師?用傳統(tǒng)的?“老師講?，學生聽?;教師問?，學生答?，動手練?”進行教?學，學生?會感到很?乏味，越?學越不愛?學。因此?在課堂教?學中，應?力求形式?新穎，寓?教于樂，?減少機械?化的程序?，增強學?生學習的?興趣。通?過半年的?教學，我?在關(guān)于低?年級數(shù)學?的教學方?法方面，?有不少收?益。其中?主要有以?下幾點?1、數(shù)學?教學生活?化。把握?數(shù)學與生?活的聯(lián)系?，導入生?活化，激?發(fā)學習興?趣;教學?語言生活?化，讓學?生易學易?懂;讓學?生把生活?中的數(shù)學?故事記錄?下來，成?為一篇優(yōu)?美的數(shù)學?日記，讓?學生感受?到生活離?不開數(shù)學?，生活中?處處有數(shù)?學。2?、積極開?展小組互?助的學習?方式，讓?學生團結(jié)?互助，共?同努力，?共同進步?。通過積?極鼓勵和?表揚，讓?小組里面?的優(yōu)等生?自愿幫助?差生。在?練習課時?，讓學生?自己出題?目，在組?內(nèi)交換做?，交換改?。通過出?題，做題?，改題，?鞏固了學?習的知識?。3、?開展適當?的競賽和?游戲活動?，提高學?習熱情。?適當開展?競賽，是?激發(fā)學生?學習積極?性的有效?手段，小?學生在競?賽條件下?比在平時?正常條件?下往往能?更加努力?學習。競?賽中，由?于小學生?有著很強?的好勝心?，總希望?爭第一，?得到老師?的表揚，?利用這種?心理可以?使學生學?習興趣和?克服困難?的毅力大?增。教學?中可以組?織各種比?賽，如“?看誰算得?快又對”?，“看誰?的解法多?”，“比?誰方法更?巧妙”等?，都能使?學生“大?顯身手”?。比賽?形式多種?多樣，可?以全班比?賽;可以?分男女同?學比賽;?可以分小?組比賽;?還可以將?學生按能?力分組比?賽，使每?個學生在?各個層面?上獲勝的?機會增加?，激勵的?作用將會?更大，參?與的熱情?就會更高?。怎樣調(diào)?動學生的?學習情緒?，游戲有?很大幫助?。盡量把?知識點教?學活動，?轉(zhuǎn)化成游?戲活動的?方式，讓?學生更加?樂于參與?到學習活?動中去。?總之，?學生是學?習的主體?，不是知?識的容器?。教師傳?授知識、?技能，只?有充分發(fā)?揮學生積?極性，引?導學生自?己動腦、?動口、動?手，才能?變成學生?自己的財?富。教師?要把學習?的主動權(quán)?交給學生?，要善于?激發(fā)和調(diào)?動學生的?學習積極?性，要讓?學生有自?主學習的?時間和空?間，要讓?學生有進?行深入細?致思考的?機會、自?我體驗的?機會。教?學中要盡?最大的努?力，最充?分地調(diào)動?學生積極?主動學習?，由“要?我學轉(zhuǎn)化?為“我要?學”、“?我愛學”??？茖W?施教同時?要求教師?不斷地完?善自身、?提高業(yè)務?水平、擴?大知識面?，因為學?生形成良?好的學習?習慣以后?，他的發(fā)?散思維得?到了開發(fā)?，提的問?題自然就?多了，面?也廣了，?所以不管?工作有多?忙，堅持?反復鉆研?教材，大?量閱讀參?考書，以?提高自己?的業(yè)務能?力。數(shù)?學教師工?作總結(jié)方?案范本（?二）轉(zhuǎn)?眼間，一?學期的教?學工作不?知不覺地?就結(jié)束了?。首先要?感謝的是?校領(lǐng)導的?關(guān)心和我?們教研組?各位老師?的支持，?尤其要對?教研組的?四位老教?師說聲謝?謝，因為?我們組只?有兩個年?輕老師，?沒有老教?師的支持?，我們兩?個年輕人?是怎么也?活躍不起?來的。?回顧這一?學起來的?工作，可?以說緊張?忙碌而收?獲多多。?我組在學?校教導處?的支持以?及老師們?的互相協(xié)?作下，順?利地完成?了學校領(lǐng)?導交給的?各項教研?任務，有?序地完成?了期初制?定的工作?計劃?，F(xiàn)?將本期教?研工作作?如下小結(jié)?。一、?理論學習?、教學反?思：本?組教師積?極、自主?進行理論?學習，并?做好相關(guān)?記錄，兩?位年輕?老師根據(jù)?教導處的?要求，每?月進行《?新課標》?的理論學?習，撰寫?學習心得?。并且對?本月的工?作進行總?結(jié)，寫一?篇教學反?思。從知?識上裝備?自己，讓?理論與實?踐相結(jié)合?，提高業(yè)?務水平。?二、教?研工作情?況：1?、作業(yè)檢?查：本學?期___?_月底，?我組對學?生的正確?率、書寫?情況、和?教師批改?情況，進?行了一次?作業(yè)檢查?，在檢查?中本組完?成任務良?好：(?1)學生?書寫認真?(2)教?師批改認?真、及時?;(3)?大部分學?生的正確?率較高。?2、研?究課、公?開課_?___月?份，兩位?年輕認真?備課，做?好課前的?各項準備?，在全體?教研組成?員的監(jiān)督?下多次試?上，認真?聽取各位?教師的意?見和建議?，對教案?和課件作?出多次修?改。兩位?年輕老師?經(jīng)過備課?-試上-?評課-再?次試上-?評課，對?教案的反?復修改，?終于分別?在___?_月__?__日和?____?月___?_日進行?了研究課?的上課。?___?_月份，?本組兩位?老師在方?校長和龐?老師的幫?助下，參?加了區(qū)一?級的公開?課的準備?，查閱資?料，利用?生活中的?資源作教?材，例如?《整百數(shù)?乘一位數(shù)?》這一課?，我利用?學生熟悉?的資源-?地鐵來到?入新課，?激發(fā)學生?的學習興?趣;例如?《平行和?相交》這?一課，崔?麗萍老師?收集生活?中有關(guān)平?行的事例?-棋盤，?調(diào)動了學?生的學習?氣氛。?____?月份，本?組對《課?堂教學個?案研究》?進行了充?分的準備?工作，教?研組內(nèi)成?員積極配?合，完成?了低年級?數(shù)學小組?合作學習?的個案研?究。3?、質(zhì)量分?析期中?考試以后?，各位閱?卷教師和?本班教師?對期中考?試作了深?刻地期中?質(zhì)量分析?，我們認?識到學生?的書寫認?真是一個?值得延續(xù)?和常抓不?懈的事情?，并且對?學生活學?活用知識?進行了討?論。4?、知識競?賽本學?期，各年?段進行了?各種競賽?：一年級?開展了數(shù)?學口算競?賽，二年?級進行了?計算題比?賽和算_?___點?競賽;三?年級24?時記時法?和普通記?時法轉(zhuǎn)換?的競賽，?多名學生?獲獎。提?高了學生?的學習積?極性。?5、其他?本學習?，本組還?進行了多?次集體備?課，兩位?年輕老師?認真聽取?老教師的?教學經(jīng)驗?，和對教?材的把握?，我們受?益匪淺。?另外，?本組為了?響應市教?研室的要?求，在_?___月?份對1-?____?年級的教?材進行了