第8頁共8頁生活輔導(dǎo)?員工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本一、?班級建設(shè)?本學(xué)期?一開學(xué)我?們就給班?級工作定?下了工作?重心，創(chuàng)?造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，掀起勤?奮刻苦的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，營造全?面發(fā)展的?學(xué)習(xí)氛圍?.人的?成才離不?開良好的?環(huán)境和氛?圍。一個(gè)?班集體，?對個(gè)人來?說就是一?個(gè)重要的?成長環(huán)境?。一個(gè)立?志成才的?學(xué)生，如?果處于較?好的集體?中，就會?有如魚得?水之感，?相反，如?果班集體?不理想，?就會感到?處處受壓?，甚至在?成才的道?路上中途?夭折。理?想的班集?體，應(yīng)該?是既寬松?和諧，又?充滿競爭?氣息。寬?松和諧能?夠保證大?家心情舒?暢，互幫?互學(xué),?競爭氣息?又能推動?學(xué)生們刻?苦學(xué)習(xí)，?奮發(fā)向上?。在班干?部的選擇?任用上，?我要求我?們每個(gè)班?的團(tuán)支部?、班委會?成員精干?負(fù)責(zé)。同?時(shí)保障學(xué)?生監(jiān)督干?部的權(quán)利?，兼聽則?明。遇事?從多方面?調(diào)查，保?證班級工?作公平公?正。班級?工作的開?展，要求?每周組織?一次班會?，討論當(dāng)?前最受同?學(xué)們關(guān)注?的問題，?班會的目?標(biāo)是解決?同學(xué)們心?中的疑難?。二、?思想政治?工作對?于學(xué)生群?體，我們?不能開展?同一模式?的思想政?治教育。?首先我把?學(xué)生分類?，在進(jìn)行?統(tǒng)一的政?治理論學(xué)?習(xí)的同時(shí)?，有重點(diǎn)?的、分層?次的對不?同類的學(xué)?生進(jìn)行教?育。1?、政治理?論學(xué)習(xí)?首先，開?展政治理?論學(xué)習(xí)，?引導(dǎo)學(xué)生?從理論上?掌握正確?的指導(dǎo)思?想，從實(shí)?際行動上?，結(jié)合理?論知識，?正確地全?面地看待?問題、分?析問題、?解決問題?。把枯燥?的理論知?識與實(shí)際?生活中的?問題結(jié)合?起來，幫?他們分析?，使他們?了解到自?己身邊的?小事也能?與自己所?學(xué)的理論?知識掛鉤?，從而使?他們發(fā)現(xiàn)?政治理論?學(xué)習(xí)的必?要性。?2.關(guān)注?貧困生?貧困生是?我們學(xué)生?中一個(gè)較?大的群體?，我?guī)?___個(gè)?班，共_?___人?，其中有?近36℅?的不同程?度的貧困?生。所以?關(guān)注貧困?生也是我?們工作中?的重心。?在關(guān)心貧?困學(xué)生的?同時(shí)，幫?助他們樹?立自信自?強(qiáng)的觀念?更為重要?。首先?，我對班?級里的貧?困生進(jìn)行?摸底調(diào)查?，分出不?同程度的?貧困生，?并組織調(diào)?查統(tǒng)計(jì)和?掌握貧困?生的生活?和學(xué)習(xí)情?況，建立?貧困生檔?案。平時(shí)?經(jīng)常與他?們談心，?了解他們?的身體狀?況，日常?生活狀況?，當(dāng)他們?連生活費(fèi)?都緊張的?時(shí)候及時(shí)?伸出援助?之手;并?積極推薦?他們從事?勤工助學(xué)?等活動。?認(rèn)真仔細(xì)?地做好獎(jiǎng)?學(xué)金評定?、貧困補(bǔ)?助等工作?，把國家?、學(xué)校有?限的專項(xiàng)?撥款用準(zhǔn)?用好，盡?力減少貧?困生的后?顧之憂，?減輕他們?因經(jīng)濟(jì)困?難而造成?的生活壓?力。其?次，幫助?他們樹立?自信自強(qiáng)?的觀念。?貧困生因?經(jīng)濟(jì)原因?常產(chǎn)生自?卑心理，?對貧困生?經(jīng)濟(jì)上的?資助固然?重要，更?為重要的?是關(guān)心他?們的心理?健康，幫?助他們擺?脫自卑心?理。正視?自己，發(fā)?掘自己的?潛力，以?知識和能?力作為自?己的精神?糧食來充?實(shí)自己，?在精神上?脫貧。?3.注重?女生工作?我代的?五個(gè)班的?女生多，?女生多了?有女生多?的好處，?但也有女?生多的麻?煩。要充?分發(fā)揮女?生多的優(yōu)?勢，就要?作好女生?工作。在?充分發(fā)揮?其主觀能?動性的同?時(shí)，要她?們謹(jǐn)記自?尊自重自?愛。教育?她們正確?地看待現(xiàn)?在大學(xué)生?談戀愛，?同居等現(xiàn)?象，擺正?她們的位?置，端正?她們的生?活作風(fēng)，?不斷地給?她們敲警?鐘。平時(shí)?多深入到?女生寢室?，跟她們?聊天，做?她們的大?姐姐，幫?她們解決?一些感情?困擾，擯?除不正確?的思想觀?念。4?.注重心?理健康教?育隨著?社會的飛?速發(fā)展，?人們的生?活節(jié)奏正?在日益加?快，競爭?越來越強(qiáng)?烈，人際?關(guān)系也變?得越來越?復(fù)雜，“?人類已經(jīng)?進(jìn)入了情?緒負(fù)重年?代”，人?們的觀念?意識、情?感態(tài)度復(fù)?雜嬗變。?作為現(xiàn)代?社會的組?成部分，?當(dāng)代的大?學(xué)生對社?會心理這?塊時(shí)代的?“晴雨表?”十分敏?感。況且?，大學(xué)生?作為一個(gè)?特殊的社?會群體，?還有他們?自己許多?特殊的問?題，如對?新的學(xué)習(xí)?環(huán)境與任?務(wù)的適應(yīng)?問題。對?專業(yè)的選?擇與學(xué)習(xí)?的適應(yīng)問?題，理想?與現(xiàn)實(shí)的?沖突問題?，人際關(guān)?系的處理?與學(xué)習(xí)、?戀愛中的?矛盾問題?以及對未?來職業(yè)的?選擇問題?等等。我?們在注重?思想教育?的過程中?必須注重?心理健康?教育，使?學(xué)生避免?或消除由?上述種.?種心理壓?力而造成?的心理應(yīng)?激、心理?危機(jī)或心?理障礙，?增進(jìn)心身?健康，以?積極的、?正常的心?理狀態(tài)去?適應(yīng)當(dāng)前?的社會環(huán)?境，預(yù)防?精神疾患?和身心疾?病的產(chǎn)生?，加強(qiáng)對?他們的心?理健康教?育。平時(shí)?要多關(guān)心?學(xué)生，注?意觀察學(xué)?生思想動?態(tài)，正確?地開導(dǎo)學(xué)?生，充分?開發(fā)他們?的潛能，?培養(yǎng)學(xué)生?樂觀、向?上的心理?品質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生人?格的健全?發(fā)展。使?學(xué)生不斷?正確認(rèn)識?自我，增?強(qiáng)調(diào)控自?我、承受?挫折、適?應(yīng)環(huán)境的?能力;培?養(yǎng)學(xué)生健?全的人格?和良好的?個(gè)性心理?品質(zhì);對?少數(shù)有心?理困擾或?心理障礙?的學(xué)生，?給予科學(xué)?有效的心?理咨詢和?輔導(dǎo)，使?他們盡快?擺脫障礙?，調(diào)節(jié)自?我，提高?心理健康?水平，增?強(qiáng)自我教?育能力。?在這半?年的工作?中我嚴(yán)格?要求自己?，力求做?到以下三?點(diǎn)，讓學(xué)?生工作穩(wěn)?中求進(jìn)，?力求創(chuàng)新?。一、?不斷地學(xué)?習(xí)與思考?，并注意?提高自身?綜合素質(zhì)?。教育?者必先受?教育，不?但要學(xué)專?業(yè)知識，?科學(xué)文化?知識，還?要學(xué)政治?知識，實(shí)?踐知識，?以不斷豐?富和提高?教師的教?書育人的?水平。只?有具備了?良好的綜?合素質(zhì)的?輔導(dǎo)員，?才能當(dāng)好?學(xué)生健康?成長的指?導(dǎo)者和引?路人，用?自己正確?的思想，?優(yōu)良的品?德，良好?的行為，?淵博的學(xué)?識為學(xué)生?樹立學(xué)習(xí)?的榜樣，?這就要求?我們在工?作中除了?爭取培訓(xùn)?交流的機(jī)?會，還要?在日常生?活中嚴(yán)格?要求自己?，樹立"?終身學(xué)習(xí)?"的理念?。在平時(shí)?我不僅加?強(qiáng)學(xué)習(xí)馬?克思主義?哲學(xué)，還?加深現(xiàn)代?科學(xué)知識?的學(xué)習(xí)，?不僅熟悉?思想政治?工作原理?，而且還?利用空余?時(shí)間學(xué)習(xí)?心理學(xué)、?人際關(guān)系?的處理等?相關(guān)知識?，爭取能?做到一專?多能。另?外我還積?極參與到?學(xué)生實(shí)踐?和活動的?組織管理?中去，并?從中自我?學(xué)習(xí)、自?我認(rèn)識、?自我鍛煉?、自我監(jiān)?督、自我?克制和自?我改造，?在批評與?自我批評?中提高自?我的認(rèn)識?能力，最?終使自己?的綜合素?質(zhì)得到全?面提高，?我們輔?導(dǎo)員的工?作是紛繁?復(fù)雜的，?更是多樣?化的，而?所工作的?對象-學(xué)?生的思想?更是日趨?復(fù)雜的，?要想在較?少的時(shí)間?內(nèi)把工作?做得更好?，在學(xué)生?心目中樹?立好的形?象，工作?熱情和責(zé)?任心是尤?為重要的?。一方面?，我要保?證一定時(shí)?間和精力?的投入，?制定好工?作目標(biāo)，?充分調(diào)動?、發(fā)揮每?個(gè)同學(xué)特?別是學(xué)生?干部的主?觀能動性?，提高工?作效率;?另一方面?，還要利?用各種機(jī)?會加強(qiáng)與?學(xué)生之間?的感情交?流，縮小?與他們之?間的心理?距離，主?動關(guān)心、?親近同學(xué)?，要與他?們交心談?心，坦誠?相待;對?學(xué)生的困?難要熱情?幫助，對?出現(xiàn)的問?題要及時(shí)?解決。同?時(shí)實(shí)事求?是、公正?嚴(yán)明，熱?愛、了解?、尊重、?信任每一?個(gè)學(xué)生，?公正平等?的對待每?一個(gè)學(xué)生?。工作中?獎(jiǎng)懲分明?，弘揚(yáng)正?氣，使好?人好事得?到表揚(yáng)和?支持，不?良傾向得?到批評和?糾正，這?樣才能樹?立起較高?的威信。?三、勇?于探索，?虛心學(xué)習(xí)?，力求創(chuàng)?新。通?過這兩年?來與同學(xué)?們的接觸?，我覺得?更多的是?我自己從?同學(xué)們身?上學(xué)到了?很多東西?，包括自?己在上學(xué)?時(shí)所擁有?的然而隨?著時(shí)間的?流逝已逐?漸被我淡?忘的一些?品質(zhì)和精?神，在他?們身上我?又重新看?到了當(dāng)年?的自己，?與他們的?比較又推?動著我去?繼續(xù)努力?。生活?輔導(dǎo)員工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）這?學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任三?(2)班?的中隊(duì)輔?導(dǎo)員，一?年的師生?相處，讓?我們彼此?很熟悉很?了解。我?與我的學(xué)?生一起喜?、一起憂?、一起學(xué)?習(xí)、一起?進(jìn)行課外?活動，我?們的心交?融在一起?，我們的?情感感悟?在一起，?我從學(xué)生?那里得到?了無窮的?樂趣和力?量，所以?我一走進(jìn)?班級，心?情就會豁?然開朗。?在這半?年中，我?除了認(rèn)真?的開展少?先隊(duì)安排?的活動，?我們還自?主舉辦一?些活動。?比如：放?風(fēng)箏比賽?，機(jī)器人?制作比賽?，勞動小?能手比賽?等。下面?我對本學(xué)?期的工作?做以下總?結(jié)。一?、穩(wěn)步開?展少先隊(duì)?活動，在?活動中培?養(yǎng)學(xué)生的?個(gè)性思維?與協(xié)作意?識二、?在少先隊(duì)?活動中培?養(yǎng)學(xué)生豐?富的情感?，增強(qiáng)班?級凝聚力?這學(xué)期?開展了很?多豐富多?彩的活動??！袄卒h?在___?_月”你?能夠看到?很多的小?雷鋒活靈?活現(xiàn)的出?現(xiàn)在很多?場合。他?們變得更?主動了，?教室里的?門窗、墻?壁更亮了?，苗圃里?的花草更?艷了，有?些同學(xué)的?成績提高?了，不愛?講話的同?學(xué)變開朗?了?！?爭當(dāng)四個(gè)?好少年”?貫穿于整?個(gè)學(xué)期，?同學(xué)們牢?記___?_的話，?更加嚴(yán)格?的要求自?己，把“?四個(gè)爭當(dāng)?”作為自?己的目標(biāo)?。歌舞傳?唱的日子?，他們可?開心了，?把歌唱得?更響亮，?舞跳得更?有勁。為?了鼓勵(lì)他?們，我還?給他們拍?了視頻，?留作紀(jì)念??！皠趧?最光榮”?主題中隊(duì)?會上，大?家暢所欲?言，都把?焦點(diǎn)集中?到班級，?他們想著?自己要為?集體，為?班級做些?什么呢如?何能讓教?室更清潔?更舒適，?如何讓集?體更團(tuán)結(jié)?更友愛我?想他們能?夠從活動?中去思考?，那就有?收獲，后?來的行動?讓我看到?他們眼中?時(shí)時(shí)刻刻?有集體。?想讓三(?2)班成?為比較優(yōu)?秀的班級?，想讓老?師同學(xué)對?他們刮目?相看。他?們做任何?事請都會?思考會給?班級帶來?什么樣的?結(jié)果。我?想他們在?成長，我?也為他們?的懂事而?欣慰。?三、適當(dāng)?放手，在?中隊(duì)活動?中培養(yǎng)學(xué)?生自我管?理意識?我從來不?要求學(xué)生?必須做什?么，必須?怎樣做，?而是讓他?們明白事?理，感覺?應(yīng)該怎樣?去做。我?鼓勵(lì)學(xué)生?要有自己?的思想，?靈活變換?，要學(xué)會?處理課堂?上下，同?學(xué)之間發(fā)?生的事情?。不要?jiǎng)?不動就向?老師告狀?，要學(xué)會?分析，處?理事情。?班級里?除了班長?，中隊(duì)長?，小隊(duì)長?，課代表?，小組長?，我還安?排很多小?干部，比?如：圖書?管理員，?多媒體設(shè)?備管理員?，飲水機(jī)?管理員，?窗簾小隊(duì)?，墻壁小?隊(duì)，門窗?小隊(duì)，抬?飯小隊(duì)，?中餐小隊(duì)?，發(fā)飯小?隊(duì)長，黑?板報(bào)小隊(duì)?長，苗圃?小隊(duì)長，?衛(wèi)生小隊(duì)?長等等。?我盡量做?到每人都?有職位，?每人都是?小干部，?每個(gè)人都?有管理的?權(quán)利，也?有被管理?的義務(wù)。?他們之間?形成一條?鏈，彼此?約束，彼?此管理。?四、放?低身價(jià)做?學(xué)生，融?入其中，?學(xué)會傾聽?，給學(xué)生?表達(dá)的機(jī)?會。我?沒有把自?己定位太?高，而是?做學(xué)生的?大朋友。?我想每個(gè)?人做每件?事都有自?己的理由?，即使做?錯(cuò)事也是?可以原諒?的，因?yàn)?人無完人?，何況他?們僅僅是?個(gè)孩子。?我經(jīng)常和?學(xué)生聊天?，了解他?們的家庭?、生活、?學(xué)習(xí)、以?及思想狀?況。當(dāng)學(xué)?生犯錯(cuò)誤?時(shí)，我不?是嚴(yán)厲的?呵斥，也?不是隨口?的批評。?而是盡量?了解他當(dāng)?時(shí)的想法?，看他的?出發(fā)點(diǎn)是?好