第6頁共6頁大學(xué)生假?期社會實?踐心得體?會總結(jié)范?文在日?與月的交?替變換中?，在春夏?秋冬的自?然過渡中?，我告別?了一年前?那個青澀?懵懂的自?己。進(jìn)入?大學(xué)的這?一年，我?除了學(xué)習(xí)?專業(yè)要求?的知識以?外，更重?要的，是?學(xué)習(xí)如何?進(jìn)入社會?，成為一?個合格的?大學(xué)生，?或者說，?一個“社?會的學(xué)生?”。在我?看來，一?個人要成?為合格的?大學(xué)生，?不僅僅是?意味著他?所需要學(xué)?習(xí)的知識?從形式到?內(nèi)容上將?發(fā)生徹底?的革新，?同時也暗?示著他需?要對社會?進(jìn)行更深?入更廣泛?的接觸與?體會。大?學(xué)是學(xué)習(xí)?的天堂，?但也并不?盡如某些?俗語所說?，是“一?座與世隔?絕的象牙?塔”。修?身養(yǎng)性靜?心研習(xí)自?然是大學(xué)?的題中之?義，也是?大學(xué)生在?校生活中?不可忽略?的一部分?，但適當(dāng)?的與他人?、與社會?產(chǎn)生交集?乃至近距?離接觸，?也應(yīng)是大?學(xué)生的校?園生活中?不可回避?的一部分?。因此，?本著這種?“走近社?會”的念?頭，我參?與到這次?全校范圍?的社會實?踐活動當(dāng)?中去。我?希望自己?收獲的，?不僅僅是?短暫的一?段新鮮經(jīng)?歷，而是?一種面對?社會百態(tài)?的姿態(tài)與?思考。?由于在村?委會進(jìn)行?社會實踐?并不需要?某方面太?高的專業(yè)?知識或技?藝，而僅?僅是要求?一種對生?活的熱情?與細(xì)致。?因此，我?除了向父?母請教了?一些生活?常識外，?只準(zhǔn)備了?一副真誠?的微笑和?真摯的熱?心。我相?信，這是?做好村里?工作的必?需品。另?外，因為?我也算是?計算機(jī)專?業(yè)的學(xué)生?，所以我?會利用自?己所學(xué)的?專業(yè)知識?，為鄉(xiāng)親?解決些電?腦方面的?問題。?在村委會?實踐的這?段時間，?我的工作?說重也不?重，可就?是熬不住?時間，才?開始自己?熬不住，?慢慢自己?就適應(yīng)了?，逐漸以?此為樂，?我要負(fù)責(zé)?辦公室的?衛(wèi)生，報?紙的領(lǐng)取?，電腦的?維護(hù)，還?有就是幫?助居委會?整理、撰?寫一些文?字材料。?在我的協(xié)?助下，社?區(qū)更新了?宣傳欄的?內(nèi)容，除?一貫的向?社區(qū)居民?宣傳計劃?生育政策?和法律常?識外，增?加了一個?旨在解讀?國內(nèi)重大?新聞事件?和法律條?規(guī)的專欄?，得到了?領(lǐng)導(dǎo)們的?一致好評?。在無事?的時候會?幫鄉(xiāng)親們?修修電腦?，讓他們?在家門口?就把電腦?修好，也?不用往鎮(zhèn)?上跑了。?暑期社?會實踐，?有許多的?實現(xiàn)方式?。但是由?于我自身?能力與客?觀條件的?限制，我?并未能像?我的許多?同學(xué)一樣?--或乘?坐路途漫?長的火車?，被晃蕩?的大巴載?過崎嶇狹?窄的山路?，最后?經(jīng)由泥濘?的黃土道?下到荒鄉(xiāng)?僻壤中的?希望小學(xué)?中，開始?也許是他?們?nèi)松?第一次的?支教經(jīng)歷?;或拿著?各種各樣?的證明與?證書，面?見名目不?同的有關(guān)?化學(xué)的企?業(yè)或公司?主管，向?他們展示?自己過人?的專業(yè)知?識儲備與?人文素養(yǎng)?，最后?收獲一個?短暫卻珍?貴的實習(xí)?機(jī)會。我?僅僅只是?在一個行?政村的村?民委員會?里進(jìn)行了?為期十五?日、可有?可無的勞?動，完成?的質(zhì)量也?不高，根?本無甚功?績可言。?在這點上?，我的確?對自己很?的表現(xiàn)不?滿意。?但我想，?“千里之?行，始于?足下”。?當(dāng)代大學(xué)?生中的一?些人，比?如我，在?對以書本?為核心的?“課本知?識”掌握?得愈加精?熟的同時?，也缺失?了一種從?細(xì)微處著?眼、從細(xì)?微處著手?的能力。?我所做的?實踐雖小?，看起來?意義不大?，但也是?對我自身?能力的一?種考驗?zāi)?至一種提?醒，告誡?我絕不能?眼高手低?目中無人?，而必須?要踏踏實?實虛心學(xué)?習(xí)。這?次短暫的?社會實踐?，是一筆?人生的財?富，也是?一項成人?的步驟;?是我進(jìn)行?自我認(rèn)知?的一面鏡?子，也是?我接觸社?會百態(tài)的?一座橋梁?。如何為?人處世，?顯然是現(xiàn)?代人不能?回避的一?個問題。?我們大學(xué)?生眼界和?見識有限?，需要學(xué)?習(xí)的東西?很多，更?應(yīng)該多接?觸和認(rèn)識?社會以印?證那些我?們從書中?學(xué)來的知?識和道理?，從而實?現(xiàn)從理論?到實踐再?到理論的?飛躍。用?知識充實?自己，用?實踐武裝?自己，增?強(qiáng)自己認(rèn)?識問題、?分析問題?、解決問?題的能力?，我想，?這就是我?在這次社?會實踐中?學(xué)到的道?理。在?這個浮躁?的年代，?有太多的?人只注重?填鴨式的?知識儲存?，說話間?動輒便抬?出各種理?論，殊不?知這與紙?上談兵無?異。只有?親身實踐?，才不會?犯閉門造?車的錯誤?。不當(dāng)家?，不知油?鹽貴;不?動手，如?何談?wù)胬?因此，學(xué)?校組織我?們進(jìn)行這?次社會實?踐，是我?們接觸社?會、了解?社會、服?務(wù)社會并?用所學(xué)知?識實現(xiàn)自?我價值的?一條良好?途徑。我?對自己能?夠參與這?樣的活動?感到榮幸?，希望在?將來，我?能夠再一?次參與到?類似的活?動中去，?實現(xiàn)自己?的價值。?大學(xué)生?假期社會?實踐心得?體會總結(jié)?范文（二?）這個?寒假我選?擇了去餐?廳做寒假?工，即使?放假離新?年只有_?___天?，但是我?還是愿意?去參與社?會實踐。?我要看?看我能否?在惡劣的?環(huán)境中有?能力依靠?自己的雙?手和大腦?維持自己?的生存，?同時，也?想通過親?身體驗社?會實踐讓?自己更進(jìn)?一步了解?社會，在?實踐中增?長見識，?鍛煉自己?的才干，?培養(yǎng)自己?的韌性，?更為重要?的是檢驗?一下自己?所學(xué)的東?西能否被?社會所用?。實踐?，就是把?我們在學(xué)?校所學(xué)的?理論知識?，運用到?客觀實際?中去，使?自己所學(xué)?的理論知?識有用武?之地。只?學(xué)不實踐?，那么所?學(xué)的就等?于零。理?論應(yīng)該與?實踐相結(jié)?合。另一?方面，實?踐可為以?后找工作?打基礎(chǔ)。?通過這段?時間的實?習(xí)，學(xué)到?一些在學(xué)?校里學(xué)不?到的東西?。因為環(huán)?境的不同?，接觸的?人與事不?同，從中?所學(xué)的東?西自然就?不一樣了?。要學(xué)會?從實踐中?學(xué)習(xí)，從?學(xué)習(xí)中實?踐。而且?在中國的?經(jīng)濟(jì)飛速?發(fā)展，又?加入了世?貿(mào)，國內(nèi)?外經(jīng)濟(jì)日?趨變化，?每天都不?斷有新的?東西涌現(xiàn)?，在擁有?了越來越?多的機(jī)會?的同時，?也有了更?多的挑戰(zhàn)?，前天才?剛學(xué)到的?知識可能?在今天就?已經(jīng)被淘?汰掉了，?中國的經(jīng)?濟(jì)越和外?面接軌，?對于人才?的要求就?會越來越?高，我們?不只要學(xué)?好學(xué)校里?所學(xué)到的?知識，還?要不斷從?生活中，?實踐中學(xué)?其他知識?，不斷地?從各方面?武裝自已?，才能在?競爭中突?出自已，?表現(xiàn)自已?。雖然?我只是大?二，離真?正參加工?作還有兩?年時間，?但從我進(jìn)?大學(xué)以后?，覺得時?間過得真?快，恐怕?自己還趁?早學(xué)就再?也沒有機(jī)?會了，我?的很多的?落榜同學(xué)?有的已經(jīng)?踏入社會?，結(jié)婚生?子，苦苦?的熬。我?深感到，?我進(jìn)入大?學(xué)并不是?人生的終?點，只有?多吃苦，?才知道生?活的艱辛?不易、在?餐廳里，?別人一眼?就能把我?人出是一?名正在讀?書的學(xué)生?，我問他?們?yōu)槭裁?，他們總?說從我的?臉上就能?看出來，?呵呵，也?許沒有經(jīng)?歷過社會?的人都有?我這種不?知名遭遇?吧!我并?沒有因為?我在他們?面前沒有?經(jīng)驗而退?后，我相?信我也能?做的像他?們一樣好?。我的工?作是在那?做傳菜生?，每天_?___點?鐘至下午?____?點再從下?午的__?__點至?晚上8：?____?分上班，?雖然時間?長了點，?但熱情而?年輕的我?并沒有絲?毫的感到?過累，我?覺得這是?一種激勵?，明白了?人生，感?悟了生活?，接觸了?社會，了?解了未來?。在餐廳?里雖然我?是以傳菜?為主，但?我不時還?要做一些?工作以外?的事情，?有時要做?一些清潔?的工作，?在學(xué)校里?也許有老?師分配說?今天做些?什么，明?天做些什?么，但在?這里，不?一定有人?會告訴你?這些，你?必須自覺?地去做，?而且要盡?自已的努?力做到最?好，一?件工作的?效率就會?得到別人?不同的評?價。在?學(xué)校，只?有學(xué)習(xí)的?氛圍，畢?竟學(xué)校是?學(xué)習(xí)的場?所，每一?個學(xué)生都?在為取得?更高的成?績而努力?。而這里?是工作的?場所，每?個人都會?為了獲得?更多的報?酬而努力?，無論是?學(xué)習(xí)還是?工作，都?存在著競?爭，在競?爭中就要?不斷學(xué)習(xí)?別人先進(jìn)?的地方，?也要不斷?學(xué)習(xí)別人?怎樣做人?，以提高?自已的能?力!記得?老師曾經(jīng)?說過大學(xué)?是一個小?社會，但?我總覺得?校園里總?少不了那?份純真，?那份真誠?，盡管是?大學(xué)高校?，學(xué)生還?終歸保持?著學(xué)生的?身份。而?走進(jìn)企業(yè)?，接觸各?種各樣的?客戶、同?事、上司?等等，關(guān)?系復(fù)雜，?但我得去?面對我從?未面對過?的一切。?記得在我?校舉行的?招聘會上?所反映出?來的其中?一個問題?是，學(xué)生?的實際操?作能力與?在校理論?學(xué)習(xí)有一?定的差距?。在這?次實踐中?，這一點?我感受很?深。在學(xué)?校，理論?的學(xué)習(xí)很?多，而且?是多方面?的，幾乎?是面面俱?到;而在?實際工作?中，可能?會遇到書?本上沒學(xué)?到的，又?可能是書?本上的知?識一點都?用不上的?情況?；?許工作中?運用到的?只是很簡?單的問題?，只要套?公式似的?就能完成?一項任務(wù)?。有時候?我會埋怨?，實際操?作這么簡?單，但為?什么書本?上的知識?讓人學(xué)得?這么吃力?呢這是社?會與學(xué)校?脫軌了嗎?也許老師?是正確的?，雖然大?學(xué)生生活?不像踏入?社會，但?是總算是?社會的一?個部分，?這是不可?否認(rèn)的事?實。但是?有時也要?感謝老師?孜孜不倦?地教導(dǎo)，?有些問題?有了有課?堂上地認(rèn)?真消化，?有平時作?業(yè)作補(bǔ)充?，我比一?部人具有?更高的起?點，有了?更多的知?識層面去?應(yīng)付各種?工作上的?問題，