第4頁共4頁幼兒創(chuàng)意美?術活動設計?方案活動?目標：1?、對鞋底感?興趣，并能?用語言表達?觀察后的感?受。2、?學習用鞋底?印畫，能根?據鞋印的形?狀大膽地想?象，進行簡?單的添畫。?3、能大?膽積極地參?與活動，體?驗活動的樂?趣。4、?讓幼兒體驗?自主、獨立?、創(chuàng)造的能?力。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術?氣質。活?動準備：?平底有花紋?的鞋子若干?、白紙、水?粉色、調色?盒、油畫棒?、濕抹布，?鞋印添畫范?例一張活?動過程：?一、觀察鞋?子，引起興?趣?！敖?天，許多的?鞋子寶寶要?來參加舞會?，它們在哪?兒呢?(引?導孩子發(fā)現(xiàn)?腳上的鞋子?，引起觀察?的興趣)找?一找，你喜?歡誰的鞋子?寶寶?為什?么?”(啟?發(fā)幼兒說出?鞋子不同的?樣式、顏色?、圖案等)?二、觀察?鞋底的花紋?，激發(fā)想象?。“請你?們看看自己?的鞋底：?(1)你看?見鞋底上有?什么?(?2)花紋有?什么不同??(3)看?看這些花紋?象什么呢??”三、嘗?試用鞋底印?畫，體驗活?動中的趣味?性。“鞋?底的花紋真?有趣，看鞋?子寶寶跳舞?了(教師示?范印畫)。?你們的鞋子?寶寶想跳舞?了嗎?選你?最喜歡的鞋?子，穿上漂?亮的衣服跳?個好看的舞?。(幼兒?活動，教師?指導幼兒注?意印畫的畫?面，并將鞋?印畫放到桌?子上晾干)?四、欣賞?鞋印添加想?象畫，拓展?幼兒的想象?能力?！?剛才我的鞋?子也去跳舞?了，看，它?們在這兒呢?。咦?怎么?變了。原來?它們剛才化?妝了，看看?，它們化妝?成什么了呀??怎么化妝?的呢?”?(引導幼兒?觀察在鞋印?的不同部位?，添上線條?、點、圈，?變成不同的?東西)五?、幼兒進行?鞋印添加想?象，鼓勵幼?兒大膽添畫?六、展示?作品，師幼?共同欣賞。?“你們裝?扮的鞋子寶?寶真有趣，?趕快讓它們?到舞臺上來?表演吧!看?看誰的鞋印?化裝得很有?趣、很新奇?，給好朋友?講講。”?幼兒創(chuàng)意美?術活動設計?方案（二）?活動目標?1.用繪?畫表現(xiàn)自己?與老人的情?感聯(lián)系，進?一步產生關?心、幫助老?人的意愿。?2.向老?人贈送自己?的作品，體?驗愛心交流?的快樂。?3.培養(yǎng)幼?兒動手操作?的能力，并?能根據所觀?察到得現(xiàn)象?大膽地在同?伴之間交流?。4.讓?幼兒體驗自?主、獨立、?創(chuàng)造的能力?。5.培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術氣?質?；顒?準備油畫?棒、白紙。?活動過程?一、說一?說。家里?有老人嗎??你是怎么稱?呼他們的??你在家?guī)?助老人做事?情嗎?你做?過哪些讓老?人特別開心?的事?老?人們忙碌了?一輩子，現(xiàn)?在年紀大了?，需要我們?主動去幫助?他們，關心?他們。比如?幫爺爺拿報?紙拿老花鏡?，或是向他?們主動問好?，親親他們?，聽他們說?說以前的故?事……雖然?都是些小事?，但老人們?肯定會很開?心，很滿足?的。二、?畫一畫。?送身邊的老?人一幅畫：?左邊是我，?右邊是老人?，中間連著?一條愛心彩?虹，每種顏?色都代表一?個心愿。?幼兒作畫，?要求畫出人?的不同特征?以及彩虹的?七彩序列。?三、送一?送。啟發(fā)?幼兒說說：?準備把這張?畫送給誰。?幼兒將“?愛心彩虹”?畫帶回家，?在爸爸媽媽?的幫助下，?把自己對老?人的心愿記?錄在每一條?“彩虹”上?，最后將畫?送給家里的?老人或年老?的親戚。?幼兒創(chuàng)意美?術活動設計?方案（三）?活動目標?：1、初?步認識深海?里的各種怪?魚，大膽地?發(fā)揮想象，?具有初步的?想象力。?2、愿意動?手繪畫出自?己想象中的?怪魚。3?、體驗與同?伴一起探索?的樂趣。?4、培養(yǎng)幼?兒的觀察、?操作、表達?能力，提高?幼兒的審美?情趣及創(chuàng)新?意識。5?、激發(fā)幼兒?感受不同的?藝術美，體?驗作畫的樂?趣。活動?準備：海?底世界(課?件)，各種?各樣的怪魚?卡片，彩色?筆、白紙。?活動過程?：一、激?發(fā)興趣1?、教師出示?一條怪魚，?引發(fā)興趣。?2、引導?幼兒說出這?條怪魚怪在?哪里。二?、交流討論?1、帶領?幼兒到海底?世界尋找出?各種各樣的?怪魚。(觀?看課件)?2、幼兒自?由找怪魚并?說出找到的?怪魚怪在哪??3、教?師注意引導?幼兒觀察怪?魚的外型特?征。4、?激發(fā)幼兒大?膽想象，說?出自己想象?的怪魚。?三、大膽表?現(xiàn)1、鼓?勵幼兒幼兒?試著用筆繪?畫出自