第7頁共7頁教師實習?工作體會?總結例文?轉眼間?我一個學?期的實習?工作已經(jīng)?結束，這?段時間里?我們從學?生一下變?成了老師?，曾經(jīng)感?覺非常不?適應，可?是經(jīng)過一?段時間的?實習鍛煉?，使我完?成了由學?生到老師?的角色轉?變?；叵?這一學期?的實習工?作還歷歷?在目。?回想我剛?到我的實?習學校安?匠中學時?，看著陌?生的校園?，操場，?教學樓以?及陌生的?面孔，我?既緊張又?興奮。一?路走來，?頗多留戀?，諸多感?慨。在實?習期間，?我既是學?生，又是?教師。作?為學生，?我虛心求?教，及時?糾錯;作?為人師，?我兢兢業(yè)?業(yè)，倍感?驕傲。我?付出了很?多，同時?收獲了更?多。十?年樹木，?百年樹人?。實習期?間，我以?做一名高?素質的優(yōu)?秀體育教?師為目標?，全面嚴?格要求自?己，不斷?追求進步?，不斷完?善自己，?不斷超越?自己。一?個學期的?實習，使?我真正體?會到做為?一位老師?的樂趣，?同時，也?使我的教?學理論變?成了現(xiàn)實?，使虛擬?教學變?yōu)?真正的面?對面的教?學?；叵?這一學期?的實習生?活，每一?秒都充滿?了汗水和?感動。當?我漫步在?實習校園?里，那出?自學生一?聲聲的真?誠問候掩?蓋這段日?子遇到的?所有委屈?，最后剩?下的只有?數(shù)不清的?欣喜。?一、教學?工作篇?為了彌補?自己的不?足，我嚴?格按照學?校的要求?，仔細地?備課，寫?，積極向?其他老師?學習，認?真把握好?每次上課?的機會，?鍛煉和培?養(yǎng)自己的?授課能力?。為了在?短暫的實?習期間充?分鍛煉自?己，我們?主動和學?校的其他?老師一起?上課，帶?學生練操?，雖然比?較辛苦，?但當看到?學生們作?出標準整?齊的體操?時，心理?更多的是?欣慰和自?豪。二?、生活篇?還記得?____?月___?_日下午?____?點多鐘，?我們實習?隊的__?__個隊?員懷著憧?憬，帶著?一份喜悅?終于來到?了承德縣?安匠中學?。這所中?學是承德?所有實習?點中最缺?少教師的?，但是這?里環(huán)境優(yōu)?美，硬件?設施齊全?，真希望?能夠快點?進入實習?階段，其?實現(xiàn)在已?經(jīng)是處在?實習階段?了，確切?點說，應?該是希望?早點可以?上課，當?個真正的?老師，這?是在來實?習前就已?經(jīng)那么期?待了。我?們利用下?午所剩不?多的時間?把行李搬?上宿舍樓?后，打掃?了一遍宿?舍，畢竟?要在這待?上___?_個多月?呢!三?、班主任?工作篇?做一名好?的班主任?的確很難?。不但教?學工作復?雜而又繁?瑣，而且?還要管理?好整個集?體，提高?整體教學?水平，同?時又要顧?及班中每?一名學生?，不能讓?一名學生?落伍。這?就要求教?師不能只?為了完成?教學任務?，同時還?要多關心?留意學生?，經(jīng)常與?學生交流?，給予學?生幫助，?讓他們感?覺老師是?在關心他?，照顧他?。一個?班級就像?一個大家?庭，而班?主任就是?這個家庭?的家長。?在注重教?學工作的?同時，也?要努力地?做好班主?任的工作?。對于原?班主任交?付的一些?工作任務?，我都按?時認真的?完成。早?上去看他?們早讀，?課間操，?晚自習前?要到班上?去維持紀?律等等。?在這同時?，我有了?一些領悟?，要做好?班主任就?必須多一?點了解學?生，關心?學生，信?任學生。?在這段時?間的班主?任實習中?，我逐漸?記住每一?個學生的?名字，并?初步了解?他們的性?格，特長?以及優(yōu)缺?點，這是?作為一個?班主任的?基本要求?。關心學?生就不但?要關心學?生的學習?，生活以?及思想情?感，而且?也應該相?信學生的?能力，讓?他們有發(fā)?揮個人的?空間。但?信任不等?于放縱。?所以我注?意把握了?一個度，?多與學生?溝通，從?新了解學?生，做好?學生的思?想工作，?與學生打?成一片。?而在我上?課時，經(jīng)?常要求他?們上課要?有上課的?樣子，一?定要認真?聽課，下?了課我們?可以有說?有笑。但?是這就要?求我們在?學生面前?保留一定?的嚴肅。?雖然班?主任工作?是辛苦和?繁瑣的，?但是每天?早上來到?班上看到?學生的時?候，我就?情不自禁?地想起當?年的我為?了考上理?想的大學?在那里奮?斗著的情?境。這就?讓我充滿?了動力繼?續(xù)迎接新?一天的工?作。而我?又從原任?班主任那?里學習了?班級管理?方法和學?生教育方?針，這是?以后當班?主任的一?筆寶貴的?財富。?轉眼間，?實習生活?已經(jīng)結束?，這段短?暫的實習?生活使我?的教學經(jīng)?驗得到了?一個質的?飛躍，我?學到了很?多書本上?學不到的?知識。在?取得好成?績的同時?，我時刻?不忘超越?自己，面?對教育事?業(yè)的滿腔?熱情，將?鼓舞著我?不斷前進?。在這四?個多月的?體育教學?實習中，?我深深體?會到，要?當一名體?育教師并?不難，但?要出色上?好每一堂?課，完成?每一項體?育訓練，?培養(yǎng)出更?多的體育?優(yōu)秀學生?就需要付?出更多的?努力和汗?水。教育?實習讓我?更加堅定?了獻身教?育事業(yè)的?決心，我?將繼續(xù)以?更加認真?的態(tài)度虛?心學習，?不斷完善?自己，不?斷提高自?身的素質?和執(zhí)教水?平，為成?為一名光?榮的人民?教師而努?力奮斗!?教師實?習工作體?會總結例?文（二）?近兩個?月的教育?實習已經(jīng)?結束了，?這短短的?一個多月?實習，使?我真正體?會到做一?位老師的?樂趣，體?會到了一?個作為老?師的責任?，同時，?也使我的?教學理論?變成為教?學實踐，?使虛擬的?教學變成?為真正的?教學。?剛來到學?校，首先?是對實習?學校有初?步的了解?，對學校?的基本情?況和基本?作息有所?了解。其?次是對所?帶班級的?學生進行?初步了解?，認識班?上的每個?學生以及?他們的學?習情況(?通過班主?任或班委?或直接到?班上去了?解)。其?次是聽課??，F(xiàn)在的?聽課和以?前完全不?一樣了：?以前聽課?是為了學?習知識;?現(xiàn)在聽課?是學習教?學方法。?目的不一?樣，聽課?的注意點?就不一樣?，現(xiàn)在注?意的是指?導老師的?上課方式?，上課的?思想。接?著，根據(jù)?在大學所?學的教育?知識和在?中學實習?聽課所學?到的，再?根據(jù)具體?的教學目?的和學生?的學習程?度備課，?試講。做?好上講臺?的準備。?經(jīng)過幾天?的準備，?終于把我?的第一節(jié)?課備出來?了，并且?通過了指?導老師的?審閱，可?是在試講?并不成功?，因為教?學并沒有?根據(jù)學生?的學習程?度來合理?地教學，?對于剛接?觸化學的?初三學生?來說，并?沒有把知?識點講清?楚。為了?彌補自己?的不足，?我嚴格按?照學校和?指導老師?的要求，?認真仔細?地備好課?，寫好教?案，積極?向其他同?學和老師?學習，多?多向人請?教，在老?師的指導?下，并在?聽了同類?課程的公?開課之后?，修改自?己的課件?和教案，?終于得到?了指導老?師的肯定?準備走上?課堂。經(jīng)?過一周的?備課之后?，開始走?上講臺。?剛開始?由于經(jīng)驗?不足和應?變能力不?強，課堂?出現(xiàn)了很?多問題。?如：由于?講課太快?，沒有給?學生留下?作筆記的?時間;由?于講課不?熟練，上?課時沒有?好好關注?學生，針?對出現(xiàn)的?問題，指?導老師要?求講到重?要內容時?候要留下?時間給學?生作筆記?，上課要?多關注學?生，對于?不專心的?學生要注?意提醒，?并且還指?出了教學?過程中沒?有注意的?很多細節(jié)?問題。每?一節(jié)課指?導老師都?認真地聽?我講課，?并且提出?了很多作?為一個經(jīng)?驗豐富的?老師的寶?貴意見。?每節(jié)課結?束，我都?根據(jù)老師?的建議修?改課件和?教案，不?斷地完善?。整個?實習期間?，我覺得?班主任的?工作最令?我難以忘?懷。班主?任是班級?工作的組?織者、管?理者和策?劃者，也?是學校管?理的中間?力量和骨?干分子，?對良好班?風和校風?的形成起?到舉足輕?重的作用?。實習期?間擔任班?主任工作?，我有這?樣一個認?識，班主?任對學生?的思想教?育工作，?實質上是?一個與學?生實行心?理溝通的?過程，只?有真正了?解了學生?的內心世?界，做到?有的放矢?，方法得?當，才能?達到教師?對學生的?成長提供?幫助指導?、學生對?教師的工?作給予配?合支持的?目的，從?而收到好?的教育效?果。一個?優(yōu)秀的班?主任，時?刻應該用?“愛”去?開啟學生?的心靈，?很多時候?我們的一?個笑容，?一個課余?誠懇的交?談，有時?是一個眼?神，一句?鼓勵的話?，都會對?學生產(chǎn)生?長久的影?響，我特?別注重對?后進生的?工作，學?習成績好?只是孩子?健康成長?的一個方?面，不能?因為成績?不理想就?懷疑孩子?的能力，?因為才能?是多方面?的。對于?后進生，?耐心地教?育他們，?跟他們聊?天，了解?他們，對?癥下藥。?制造機會?讓他們參?加班里的?活動，讓?他們知道?，他們是?很重要的?，承擔著?很準重要?的社會責?任，要珍?惜自己。?近兩個?月的不斷?學習和總?結，有很?多的體會?。首先?，“知之?者不如好?知者，好?知者不如?樂知者。?”興趣對?于一個小?學生來說?是至關重?要的。我?的體會是?必須把學?生的學習?興趣調動?起來，使?他們在快?樂中主動?學習。在?教學中，?我采取以?學生為主?，老師為?輔的教學?方式，在?課堂上引?導學生的?思考，讓?學生總結?規(guī)律，充?分調動了?他們學習?的主動性?和積極性?，由“要?我學”轉?化為“我?要學”的?教學方式?，激發(fā)了?學生濃厚?的學習興?趣。其?次是批改?作業(yè)。批?改作業(yè)、?糾正學生?的錯誤是?非常重要?的。我在?糾正學生?每個錯誤?的時候，?寫上激勵?的評語，?并在評語?中強調訂?正的重要?性，并根?據(jù)各個學?生的情況?加以勉勵?之，開導?之。并注?意在批改?作業(yè)的過?程中了解?學生的知?識掌握程?度是心理?特征，以?便課后加?以指導。?第三，?隨著計算?機的發(fā)展?和教學軟?件數(shù)量的?增加，計?算機在數(shù)?學教學中?的應用越?來越廣泛?。利用計?算機來演?示幾何教?學中的圖?形，能夠?使學生更?直觀地掌?握幾何中?的性質、?定理、判?定等命題?。從而可?以做到更?高密度的?知識傳授?，大大提?高課堂利?用率。因?此，為了?適應現(xiàn)代?教學需要?，我們必?須掌握有?關的計算?機知識，?制作教學?課件，并?把它應用?在課堂上?。第四?，課堂教?學作為一?種系統(tǒng)，?需要不斷?地進行反?饋與矯正?。在班級?教學中，?不同的學?生有著不?同的學習?風格和矯?正需要。?尤其是在?初中數(shù)學?教學中，?班級內學?生數(shù)學水?平差距甚?大，設計?適當?shù)某C?正活動需?要大量的?計劃時間?。第五?，教學要?注意培養(yǎng)?學生的學?習興趣。?關注學生?，