第5頁(yè)共5頁(yè)2023?師德師風(fēng)?個(gè)人工作?總結(jié)模板?劃一根?火柴，閃?亮一下就?熄滅了，?但倘若用?一根火柴?去點(diǎn)亮一?堆火，就?可以放出?比一根火?柴大十倍?、百倍、?千倍，乃?至無(wú)數(shù)倍?的熱量。?我想我們?老師群體?就是一根?火柴，我?們?cè)谌紵?時(shí)，不但?點(diǎn)燃學(xué)生?們，還點(diǎn)?燃了我們?的人民群?眾，點(diǎn)燃?中國(guó)數(shù)億?人民的心?靈!我們?的教育就?是一艘大?船，我們?教師就是?那掌握人?民命運(yùn)大?船的水手?!作為師?者，我會(huì)?不怕困難?勇于創(chuàng)新?，為我們?的教育事?業(yè)作無(wú)限?的貢獻(xiàn)，?做時(shí)代的?先驅(qū);作?為師者，?我更應(yīng)注?重師德師?風(fēng)，在生?活學(xué)習(xí)中?教會(huì)我們?學(xué)生如何?做人。要?使學(xué)生對(duì)?教師尊敬?，唯一的?源泉便是?教師的德?和才!?師德師風(fēng)?建設(shè)，不?同于法律?，它是以?善惡、榮?辱等觀念?為標(biāo)準(zhǔn)，?通過(guò)社會(huì)?、學(xué)校、?傳統(tǒng)習(xí)慣?和自我的?內(nèi)新心來(lái)?評(píng)價(jià)的。?道德問(wèn)題?是每個(gè)人?每天都要?碰到且無(wú)?法回避的?問(wèn)題。做?人要有道?德，做教?師更要有?崇高的道?德水準(zhǔn)，?要以德服?人，以德?育人。師?者，不光?要傳道、?授業(yè)、解?惑，更重?要的是給?學(xué)生起到?示范作用?，潛移默?化，讓同?學(xué)們?cè)趯W(xué)?習(xí)生活中?，通過(guò)與?老師的接?觸，用心?體會(huì)，從?中感悟。?我們教授?學(xué)生的同?時(shí)，多與?他們交流?，發(fā)自?xún)?nèi)?心地尊重?他們，關(guān)?愛(ài)他們，?同學(xué)們也?會(huì)敬重這?樣的老師?，愿意上?他的課。?作為一?名年青教?師，學(xué)生?本來(lái)就比?較與我親?近，但仍?有學(xué)生不?會(huì)主動(dòng)與?我交流，?大多是敬?而遠(yuǎn)之。?剛開(kāi)始我?的心情很?急躁，不?知道怎么?辦，但經(jīng)?過(guò)詢(xún)問(wèn)學(xué)?生和有經(jīng)?驗(yàn)的老師?后，我發(fā)?現(xiàn)是自己?還有很多?方面沒(méi)做?好。比如?，有時(shí)候?學(xué)生做題?作錯(cuò)了，?我很生氣?便大聲的?說(shuō)學(xué)生，?那樣學(xué)生?就產(chǎn)生了?畏懼心理?而不愿意?和我交往?;還有在?上課時(shí)，?由于很多?膽小的同?學(xué)不愛(ài)舉?手，我也?沒(méi)多在意?，便沒(méi)抽?那些學(xué)生?回答問(wèn)題?，可久而?久之學(xué)生?們就沒(méi)有?積極回答?問(wèn)題的習(xí)?慣了，而?我在無(wú)形?中也減少?了與學(xué)生?交流的機(jī)?會(huì)……這?以后我一?改以往的?作風(fēng)，加?強(qiáng)與學(xué)生?們的聯(lián)系?，課上課?下融為一?體，并在?生活游戲?中，教給?他們很多?的知識(shí)和?有趣的東?西。學(xué)生?們現(xiàn)在都?愛(ài)和我在?一起了，?我的宿舍?是我們交?流談心的?密室，我?那群可愛(ài)?的學(xué)生們?是我心靈?的陽(yáng)光!?當(dāng)然，?教師的道?德和作風(fēng)?，是在一?點(diǎn)一滴中?體現(xiàn)的。?作為一名?教師，在?教學(xué)改革?不斷更新?的今天，?過(guò)去的那?種教書(shū)匠?式的方法?肯定是不?再可行的?了。現(xiàn)在?的學(xué)生，?比以前的?學(xué)生多了?更多的想?法，受外?界的影響?也更大，?在提高素?質(zhì)教育的?今天，我?們應(yīng)該用?什么手段?來(lái)教育學(xué)?生我認(rèn)?為，要教?育好學(xué)生?，杜絕學(xué)?生的逆反?心理、厭?學(xué)情緒，?讓學(xué)生真?正喜歡上?這門(mén)學(xué)科?，尊敬老?師，絕不?是靠武力?手段，或?是體罰和?變相體罰?學(xué)生，應(yīng)?該用自己?的愛(ài)心去?感化他們?，孩子有?時(shí)是淘氣?，有時(shí)是?一時(shí)管不?住自己，?并不是真?的想要犯?錯(cuò)誤。有?一次在上?課的時(shí)候?，我要求?每個(gè)學(xué)生?將自己的?家庭作業(yè)?本拿出來(lái)?，可很多?同學(xué)的作?業(yè)本都不?見(jiàn)了。面?對(duì)這樣的?情況，我?是該停下?進(jìn)度來(lái)追?查那個(gè)“?兇手”嗎?如果找到?了他，全?班同學(xué)肯?定會(huì)群起?而攻之，?對(duì)他的自?尊心應(yīng)該?是一次傷?害。我讓?學(xué)生們安?靜下來(lái)，?告訴他們?：“可能?是有小朋?友和我們?捉迷藏呢?，下課的?時(shí)候他就?會(huì)把本子?還給大家?的?！蔽?不斷的安?慰因?yàn)樽?業(yè)本不見(jiàn)?而著急的?學(xué)生，并?努力說(shuō)這?是一個(gè)玩?笑。果然?，在下課?的時(shí)候，?我發(fā)覺(jué)不?翼而飛的?學(xué)生作業(yè)?本又回來(lái)?了。原來(lái)?是一個(gè)成?績(jī)較落后?的學(xué)生自?己作業(yè)沒(méi)?做好，而?想藏了別?人的，我?那些話(huà)使?他知道自?己錯(cuò)了，?并很感謝?我給他的?啟發(fā)讓他?改了過(guò)來(lái)?!也許?這是件小?事，可是?我們作為?一名教育?工作者，?就應(yīng)該多?著眼于這?樣的小事?，樹(shù)立良?好的師德?師風(fēng)，首?先嚴(yán)格自?律，時(shí)刻?要注意自?己的言行?。教育是?用心去感?化學(xué)生教?育學(xué)生，?絕不是去?傷害他們?的自尊心?。其實(shí)?我們的教?育就是奉?獻(xiàn)，無(wú)私?的奉獻(xiàn)!?我，一位?平凡的小?學(xué)教師，?正在用_?___歲?的青春年?華為人民?做貢獻(xiàn)，?為教育事?業(yè)添磚加?瓦，使我?們的教育?更添色彩?!在將?來(lái)的教育?工作中，?立足于我?的本職工?作--語(yǔ)?文教育，?我將更努?力的樹(shù)立?好自己在?學(xué)生中的?榜樣，引?領(lǐng)學(xué)生們?內(nèi)心那盞?燈，讓他?們?cè)谏鐣?huì)?中去發(fā)光?發(fā)亮!?通過(guò)這次?師德師風(fēng)?的集中學(xué)?習(xí)，在以?后的工作?中我要更?進(jìn)一步認(rèn)?真學(xué)習(xí)馬?列主義。?我要力?爭(zhēng)做一名?無(wú)愧于人?民的教師?。20?23師德?師風(fēng)個(gè)人?工作總結(jié)?模板（二?）教師?的天職是?教書(shū)育人?。因此，?作為一個(gè)?教師必須?要提高自?己的道德?素養(yǎng)和職?業(yè)觀念。?只有嚴(yán)格?要求自己?的人才能?獲得良好?的發(fā)展，?并能對(duì)學(xué)?生嚴(yán)格要?求。做一?個(gè)同事滿(mǎn)?意，學(xué)生?滿(mǎn)意，家?長(zhǎng)滿(mǎn)意的?好老師。?在這一學(xué)?期中，本?人自覺(jué)要?求自己，?在各方面?都力爭(zhēng)“?為人師表?”。記?得有位教?育家曾說(shuō)?過(guò)：愛(ài)學(xué)?生是對(duì)老?師最最基?本的要求?。老師愛(ài)?學(xué)生，可?以彌補(bǔ)家?庭和社會(huì)?教育的不?足，使教?師的影響?長(zhǎng)久地保?存在學(xué)生?的內(nèi)心深?處。要做?一個(gè)合格?的人民教?師，還要?關(guān)心學(xué)生?。不論在?生活上，?還是在學(xué)?習(xí)上，都?要給予必?要的關(guān)心?和幫助。?我還抽時(shí)?間和學(xué)生?談心、交?流，和學(xué)?生共同活?動(dòng)，縮短?師生間的?距離。由?于我愛(ài)學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生，處?理問(wèn)題及?時(shí)，方法?得當(dāng)，注?意和學(xué)生?溝通，所?以，學(xué)生?就信任我?，喜歡我?，也喜歡?上我的課?。熱愛(ài)學(xué)?生，還表?現(xiàn)在教師?對(duì)學(xué)生的?尊重和信?任，以及?對(duì)學(xué)生的?嚴(yán)格要求?。尊重學(xué)?生的人格?，了解學(xué)?生的個(gè)性?，相信學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生，既?統(tǒng)一嚴(yán)格?要求，又?注意學(xué)生?的個(gè)體差?異，區(qū)別?對(duì)待。對(duì)?程度、水?平不同的?學(xué)生，采?取不同的?教育方法?，因材施?教。關(guān)愛(ài)?每一個(gè)學(xué)?生，特別?是差生，?使每一個(gè)?學(xué)生都學(xué)?有所得，?不讓一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)?，把每一?個(gè)學(xué)生都?培養(yǎng)成社?會(huì)有用的?人才。一?個(gè)教師能?得到學(xué)生?的信任，?使自己的?工作順利?進(jìn)行，使?學(xué)生能健?康活潑的?成長(zhǎng)，是?自己最大?的成功和?欣慰。?熱愛(ài)教師?工作“為?教育事業(yè)?奮斗終身?”是我們?教育工作?者的最高?精神境界?。忠誠(chéng)于?人民的教?育事業(yè)，?看成是教?師的最高?美德。干?一行，愛(ài)?一行，工?作勤勤懇?懇、兢兢?業(yè)業(yè)，服?從領(lǐng)導(dǎo)，?不打折扣?，認(rèn)真、?圓滿(mǎn)完成?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?教給的各?項(xiàng)工作任?務(wù)。工作?中，我嚴(yán)?于律己，?寬以待人?。時(shí)時(shí)處?