研修網(wǎng)培訓(xùn)心得體會通用參考6篇研修網(wǎng)培訓(xùn)心得體會通用篇1

不知不覺，暑期的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回顧這一個月來的學(xué)習(xí)，感到既緊急又充實(shí)，通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲了很多。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵案例，知道了作為一個好老師應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，懂得了《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，提升老師的素養(yǎng)。還學(xué)習(xí)了和學(xué)校數(shù)學(xué)相關(guān)的專業(yè)學(xué)問，提升了自己的理論水平。詳細(xì)心得如下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)

通過此次培訓(xùn),我不斷查找自己與“名老師”之間的距離，也明白了我們老師是在行動討論中成長的，要想成為一名訓(xùn)練科研專長骨干老師，光會教還不行，還得研。因此，在平常的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多討論訓(xùn)練教學(xué)理論，以積累、沉淀并汲取閱歷。我覺得自己在工作中簡單被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特殊是將平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐積攢起來，提高自身的素養(yǎng)，練就“真功”，做一個討論型的老師。

二、多方溝通，不斷完善自己

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們供應(yīng)了多方溝通以，互通有無的平臺。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不同地域的同行們，可以盡情的相互溝通，相互學(xué)習(xí)，在論壇互動中我們探討教學(xué)中的困惑，溝通教學(xué)中心得。感覺一切者是那么的親切自然。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，又為我們解決了課改中的很多誤區(qū)，也對自己的工作有肯定的促進(jìn)作用。

通過本次培訓(xùn)，豐富了我的訓(xùn)練思想，更新了我的訓(xùn)練理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學(xué)習(xí)到一些科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)了我對學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的工作熱忱，雖然本次培訓(xùn)即將結(jié)束，我會樹立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高。

研修網(wǎng)培訓(xùn)心得體會通用篇2

樂東縣第一期教研員研修活動結(jié)束了。研修時間雖然不長，但細(xì)細(xì)體會、靜心思索，收獲頗豐。聯(lián)系平常的教學(xué)，感到教研員還是要注意個人修煉，而教研員的個人修煉，還是要從熟悉自我、超越自我開頭。熟悉自我，首先要弄清“是什么”的問題。即對自我要有一個精確?????的定位：我的角色、我的職責(zé)是什么，我的過去、我的現(xiàn)在和我將來的進(jìn)展等等。我們對我“是什么”的定位可以采納自我反思和他人評價相結(jié)合的方式進(jìn)行。在弄清“是什么”的基礎(chǔ)上還要進(jìn)一步明確“為什么”。即現(xiàn)在的我為什么是這種狀態(tài)，這是正確熟悉自我的重要一步?，F(xiàn)實(shí)中大多數(shù)人都會把自己的不抱負(fù)狀態(tài)歸結(jié)于外在因素：單位人才多、自己機(jī)會少，領(lǐng)導(dǎo)不賞識，自己缺少背景，同事有嫉妒心……實(shí)際上，任何外因都是通過內(nèi)因起作用。只有正確歸因，從主、客觀兩方面查找緣由，才會找到正確答案。

作為教研員，正確熟悉自我，不斷超越自我尤為重要。首先，從整體看，自己的工作職責(zé)是在討論教材、指導(dǎo)老師、開發(fā)校本等。其次，從詳細(xì)看，要豐富和完善教材的培訓(xùn)。蔡主任的《課題討論和管理》，使我更加明確了自己研修范圍和目標(biāo)。在教研活動中，要不斷的補(bǔ)充和改進(jìn)教研的內(nèi)容和形式。在校本教研的工作中，要準(zhǔn)時深化和跟進(jìn)。

工作上的超越是自我超越的重要內(nèi)容，也是自我超越的主要表現(xiàn)之一。教研員應(yīng)當(dāng)是使自己逐步成為有良方、有智囊、有影響力、有話語權(quán)的專業(yè)型人才！要在專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)引領(lǐng)上不斷超越的！

在此借用斯賓塞的一句話“世界上有這樣兩種思想：

一種隨著時代的變化而產(chǎn)生，也隨著時代的結(jié)束而宣告過時，有的甚至隨著時間的推移而被證明是錯誤的；

另一種也是隨時代的變化而產(chǎn)生，但卻對人類有著恒久的價值，就像寶石，經(jīng)過時間的打磨，反而更加光榮奪目”。愿我們教研員熟悉自我、超越自我，充分體現(xiàn)自身的價值。

研修網(wǎng)培訓(xùn)心得體會通用篇3

自從參與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修以來，我在訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問方面，經(jīng)受了迷茫懵懂、漸呈清楚到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清楚。感謝遠(yuǎn)程研修平臺!

首先，遠(yuǎn)程研修開拓了一條一般老師與全國知名訓(xùn)練專家，緊密接觸的通道。我可以隨時傾聽專家的講座，領(lǐng)會專家科學(xué)的訓(xùn)練理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它麻煩的問題時，學(xué)會理性的思索和冷靜地處理問題的方式。

其次，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了寬闊的溝通平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或老師學(xué)習(xí)溝通要“走出去，請進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折，也難于滿意到各地學(xué)習(xí)的劇烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”!網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，轉(zhuǎn)變了時空之間的連線，我可以非常便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不行言，樂在其中!

“欲窮千里目，更上一層樓”。遠(yuǎn)程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢，才思靈敏，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，艷羨不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”，仿佛又回到了同學(xué)時代，布滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名老師要求同學(xué)勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求同學(xué)動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探究，學(xué)有所獲!

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多悄悄無聞的訓(xùn)練工，實(shí)踐探究的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人;感謝付出才智和辛苦的訓(xùn)練專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級溝通中，體會到了作為一名訓(xùn)練工具有的無限人生，無限的風(fēng)景!

研修網(wǎng)培訓(xùn)心得體會通用篇4

能參與國培學(xué)習(xí)，我感覺真的很幸運(yùn)。國培這一平臺的鋪設(shè)，讓來自四周八方的我們能相聚一堂，相互溝通，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，多好的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會??！

我感覺到了各基地學(xué)校對這次國培學(xué)習(xí)的重視。我也深深地被各位教學(xué)領(lǐng)域的專家精英對訓(xùn)練教學(xué)中的很多精辟見解所折服，更被班級學(xué)員們參與培訓(xùn)的熱忱所感染，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我要說：“累，并歡樂著。”

站在職業(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑，經(jīng)受了緊急，也曾有過無助，但這些都成為了過去，由于這次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲許多：眼界開闊了；思索問題能站在更高的境界；很多疑問得到了解決或啟發(fā)；業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了很大的提升，一段時間的國培學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的天！

通過學(xué)習(xí)和反思，我熟悉到將來訓(xùn)練需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型老師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的訓(xùn)練事業(yè)，面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們訓(xùn)練好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給同學(xué)一碗水你必需有一桶水。其次要明確自己今后所要討論追求的.目標(biāo)：在整理中思索——日常滲透的自覺討論；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思考；在行動中討論——探究問題解決的方案。同時老師要成為討論者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，準(zhǔn)時將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的討論，即不是在課本上進(jìn)行的討論而是在教學(xué)活動中的探究。

總之，這次培訓(xùn)是一次對老師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門簡單的學(xué)問，同時又是一門超群的藝術(shù)，需要我們不斷去討論，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在老師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！

研修網(wǎng)培訓(xùn)心得體會通用篇5

為期六天的研修即將結(jié)束。這六天，時間支配的滿滿當(dāng)當(dāng)，從家到學(xué)校幾十里路來回奔波，著實(shí)有些疲乏，但累并收獲著：研修中，訓(xùn)練名家的講座為訓(xùn)練科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們共享了高規(guī)格的“文化大餐”。通過學(xué)習(xí)，我真正體會到語文課堂教學(xué)真的是一門藝術(shù)，它需要我們專心去澆灌，才有可能開出美妙的藝術(shù)之花。同時也使我熟悉到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)老師還有很大差別?，F(xiàn)在就我的感受和今后的作法做幾點(diǎn)總結(jié)：

一、樹立學(xué)習(xí)意識。要想駕馭新念下的生本高效課堂，必需要有扎實(shí)的語言功底、深厚的文學(xué)素養(yǎng)，這是我們從事語文教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我們要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，連續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以勝任自己的訓(xùn)練教學(xué)工作。

二、敬重學(xué)科特點(diǎn)。語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。語文教學(xué)到今日，追求人文性成了每個老師教學(xué)的目標(biāo)甚至是終極目標(biāo)，而工具性好像經(jīng)常被忽視。我覺得作為一名學(xué)校語文老師，守住語文的“根”，扎扎實(shí)有用語文的方式來解決遇到的教學(xué)難題，這樣的課堂才會充滿十足的語文味，

三、敬重同學(xué)。我說的敬重包括兩點(diǎn)：敬重同學(xué)的力量，敬重同學(xué)的差異。每個同學(xué)來自不同而家庭，接受的家庭訓(xùn)練不盡相同，性格各異，導(dǎo)致他們觀看事物的角度不同，對事物的認(rèn)知不同，處理問題的方式不同，這樣他們所表現(xiàn)出來的各方面的力量就會千差萬別。孰好孰壞？孰強(qiáng)孰弱？不能一概而論。在語文教學(xué)中，對語言意義、情感、技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)。作為老師，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，我們該做的就是敬重每一個同學(xué)，面對每一個同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。這也正契合了現(xiàn)在提倡的生本訓(xùn)練。

六天前，帶著困惑和疑慮走進(jìn)研修；現(xiàn)在，捧著喜悅與收獲結(jié)束。這是一次學(xué)子心靈的回歸，更是一次老師修為的升華。研修雖已結(jié)束，修行永無止境，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！?/p>

研修網(wǎng)培訓(xùn)心得體會通用篇6

1、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會來參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會來充實(shí)和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級訓(xùn)練專家的專題報告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

2、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的訓(xùn)練教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些訓(xùn)練教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在訓(xùn)練教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

3、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，樂觀地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來思索，反思自己的教學(xué)。

4、通過遠(yuǎn)程研修，激勵自身成長，展望將來

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消