認(rèn)知心理學(xué)測量指標(biāo)反應(yīng)時(shí)第1頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月一、反應(yīng)時(shí)基本知識第2頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月概念界定刺激與反應(yīng)之間的時(shí)間間隔刺激呈現(xiàn)時(shí)間感官感覺時(shí)間感覺興奮傳遞時(shí)間大腦處理興奮時(shí)間大腦傳遞反應(yīng)信號到運(yùn)動器官的時(shí)間運(yùn)動器官啟動時(shí)間第3頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月反應(yīng)時(shí)長短所代表的含義內(nèi)部心理過程的復(fù)雜程度人的先天能力水平&后天經(jīng)驗(yàn)豐富程度第4頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月反應(yīng)時(shí)的類別簡單反應(yīng)時(shí)：單一刺激、單一反應(yīng)、被試預(yù)知辨別反應(yīng)時(shí)：多個(gè)刺激、選擇性單一反應(yīng)選擇反應(yīng)時(shí)：多個(gè)刺激、多個(gè)反應(yīng)第5頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月反應(yīng)時(shí)的性質(zhì)存在一個(gè)大于0的極限，極限是固定的反應(yīng)時(shí)并不總是維持在極限的水平，而是不斷的波動，波動來源于“可減少的余限”可減少的余限是不穩(wěn)定的，與刺激的強(qiáng)度成反比，與不同的感覺道也有關(guān)聯(lián)第6頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月一、反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的絕對誤差第7頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)程序造成的誤差簡單反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的“提前反應(yīng)”源于“越快越好”的傾向[要求特征]

——檢查實(shí)驗(yàn)，每20次加一次準(zhǔn)備信號在刺激之前以不變的時(shí)間間隔出現(xiàn)

——每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，時(shí)間間隔都設(shè)計(jì)一些變化第8頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月刺激器和反應(yīng)鍵帶來的誤差刺激器發(fā)出與實(shí)驗(yàn)刺激無關(guān)的刺激“按鍵式”反應(yīng)混雜了克服彈力和經(jīng)過距離的時(shí)間第9頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月計(jì)時(shí)器帶來的誤差開動遲緩或停止遲緩：傳導(dǎo)設(shè)計(jì)或主試造成精確度或準(zhǔn)確度不足：機(jī)器質(zhì)量造成的誤差第10頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月二、反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的相對誤差第11頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月感官及其部位、狀態(tài)不同的感覺通道反應(yīng)潛伏期不同觸覺：140ms聽覺：140ms視覺：180ms第12頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月視覺和觸覺的刺激作用位置影響反應(yīng)時(shí)視覺：離中央凹的距離偏向中央凹的鼻側(cè)或顳側(cè)觸覺：部位是否敏感與大腦距離的遠(yuǎn)近視覺光適應(yīng)增加反應(yīng)時(shí)，暗適應(yīng)減少反應(yīng)時(shí)第13頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月刺激的強(qiáng)度和復(fù)雜性單一強(qiáng)度：聽覺和視覺反應(yīng)時(shí)中可減少的余限與刺激強(qiáng)度（對數(shù)單位）呈指數(shù)函數(shù)關(guān)系第14頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月上圖：反應(yīng)時(shí)與強(qiáng)度（對數(shù)單位）的關(guān)系圖。下圖：反應(yīng)時(shí)可減少余限（RT-極限）的對數(shù)與強(qiáng)度（對數(shù)單位）的關(guān)系圖RT=A×qI+105RT-105=A×qIlg(RT-105)=lgA+I·lgq第15頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月累計(jì)強(qiáng)度：刺激在空間和時(shí)間上的累積能夠使反應(yīng)時(shí)減少；聯(lián)合刺激比單一刺激反應(yīng)時(shí)快第16頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月選擇反應(yīng)時(shí)與選擇數(shù)目、刺激的相似性成正比第17頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月機(jī)體變量的影響練習(xí)能使反應(yīng)時(shí)接近極限簡單反應(yīng)時(shí)需練習(xí)的次數(shù)比選擇反應(yīng)少練習(xí)開始反應(yīng)時(shí)進(jìn)步較快，以后逐漸減慢第18頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月速度與準(zhǔn)確性權(quán)衡Speedaccuracytradeoff指平衡速度與準(zhǔn)確性的操作特征，強(qiáng)調(diào)因追求正確率造成的反應(yīng)時(shí)差異，可能會掩蓋被試認(rèn)知過程之間真實(shí)的差異。第19頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月考慮正確率時(shí)，判斷反應(yīng)時(shí)指標(biāo)是否可用的標(biāo)準(zhǔn)在曲線的上升階段，正確率的較大變化對應(yīng)反應(yīng)時(shí)的較小變化，因此較小的正確率變化對反應(yīng)時(shí)影響?。捎茫。┰谇€的高原期即高準(zhǔn)確率范圍內(nèi)，正確率的微小變化便會引起較大的反應(yīng)時(shí)變化，反應(yīng)時(shí)的較大差異便更有可能由速度-準(zhǔn)確性權(quán)衡引起，而非實(shí)驗(yàn)條件（不可用?。┑?0頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月額外動機(jī)和準(zhǔn)備定勢每組3600次實(shí)驗(yàn)兩秒左右的反應(yīng)前期比較合適第21頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月年齡等穩(wěn)定的被試變量和注意、情緒、疲勞等不穩(wěn)定的被試變量……第22頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月二、反應(yīng)時(shí)技術(shù)第23頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月減法反應(yīng)時(shí)法安排兩種或兩種以上的反應(yīng)時(shí)作業(yè)，其中一個(gè)作業(yè)包含另一個(gè)作業(yè)所沒有的加工階段即加工階段已知，其他的方面完全相同。根據(jù)兩種作業(yè)的反應(yīng)時(shí)差異即可判斷“特有的加工階段”所需要的時(shí)間目的是確定某加工階段的時(shí)間。第24頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)起初用來確定某個(gè)心理過程所需的時(shí)間，但是反過來看，也可以從兩種反應(yīng)時(shí)的差數(shù)來判斷某個(gè)心理過程的存在第25頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月應(yīng)用減法反應(yīng)時(shí)法的前提對實(shí)驗(yàn)任務(wù)所引起的心理過程已有精確的假設(shè)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)必須有嚴(yán)格的相同或匹配的部分應(yīng)用減法反應(yīng)時(shí)法的目的確定我們感興趣的某個(gè)加工階段所需的時(shí)間第26頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月例證一：句子圖畫匹配實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：句子和圖畫八個(gè)句子句子主語：星形&十字句子謂語：“在之上”

&“在之下”句子謂語：“不在之上”

&“不在之下”

兩個(gè)圖畫：第27頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月被試任務(wù)：判斷句子和圖畫是否匹配第28頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月星形在十字之上星形在十字之下第29頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月星形不在十字之上星形不在十字之下第30頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月十字在星形之上十字在星形之下第31頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月十字不在星形之上十字不在星形之下第32頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月運(yùn)用減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的前提已具備：1、對句子圖畫匹配任務(wù)所激起的心理過程已有精確假設(shè)：將句子轉(zhuǎn)化為命題表征形式將圖畫轉(zhuǎn)化為命題表征形式將兩個(gè)命題表征進(jìn)行匹配第33頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月2、每個(gè)匹配任務(wù)都有嚴(yán)格相同或匹配的部分，如“星形在十字之上”&“星形在十字之下”“星形在十字之上”&“星形不在十字之上”第34頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月最終確立的反應(yīng)時(shí)星形在十字之上：1763（ms）星形在十字之下：1763+93星形不在十字之上：1763+685星形在十字之上：1763+187第35頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月命題一定是最簡潔的形式：“星形在十字之上”和“十字在星形之上”都是命題的簡潔形式。這兩個(gè)命題可以在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行匹配，以確定是否相同。與兩個(gè)一模一樣的命題匹配相比，這兩個(gè)命題匹配時(shí)多出的時(shí)間僅僅是首字母不同所導(dǎo)致的時(shí)間延誤。第36頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月星形不在十字之下：1763+93+685星形不在十字之下：1763+93+685+187第37頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月參數(shù)1：對“之下”的加工比對“之上”的加工需時(shí)較多參數(shù)2：對否定的加工比對肯定的加工需時(shí)較多參數(shù)3：兩個(gè)表征的第一個(gè)名詞“不同”比“相同”需時(shí)較多參數(shù)4：任一命題含有否定時(shí)比都不含否定時(shí)需時(shí)較多參數(shù)5：完全匹配的過程所需的基本時(shí)間第38頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月方法1：轉(zhuǎn)換為“星形不在十字之上”方法2：轉(zhuǎn)化為“十字在星形之上”?？赡芤蓡枺骸皟蓚€(gè)命題匹配的過程中，如果兩個(gè)命題都是肯定，則比含一個(gè)或兩個(gè)否定時(shí)時(shí)間少?！皢栴}在于：對于圖畫來講，何為命題是否定的？對于“星形在十字之上”這一命題是“否定”的？+685還是“首字母不同”？+187

第39頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月例證二：視覺編碼和聽覺編碼實(shí)驗(yàn)內(nèi)部過程已假設(shè)清楚：兩種編碼；進(jìn)行轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)材料嚴(yán)格匹配：AA&Aa先出現(xiàn)視覺編碼，AA對只需視覺編碼便可以完成判斷，而Aa對靠視覺編碼完不成判斷。然后出現(xiàn)聽覺編碼，Aa對靠聽覺編碼完成判斷，而AA對則不需要執(zhí)行這一過程。于是Aa對比AA對多余的判斷時(shí)間便是視覺編碼向聽覺編碼轉(zhuǎn)換所需的時(shí)間。第40頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月第41頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月若AA對中兩個(gè)字母呈現(xiàn)的時(shí)間間隔增大，則判斷所需時(shí)間趨向于按照聽覺進(jìn)行編碼的時(shí)間，這說明聽覺編碼形式在AA對的判斷中同樣存在。Posner打破了“短時(shí)記憶信息以聽覺形式表征”的刻板認(rèn)識，清楚的確定某些短時(shí)記憶信息可以有視覺和聽覺兩個(gè)連續(xù)的編碼階段。第42頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月例證三：心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)部過程已清楚：表象編碼形式存在且可操作實(shí)驗(yàn)材料嚴(yán)格匹配：……

（除旋轉(zhuǎn)角度外一切條件完全相同）第43頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月加法反應(yīng)時(shí)法完成一個(gè)作業(yè)所需的時(shí)間是一系列信息加工階段分別需要的時(shí)間的總和，如果發(fā)現(xiàn)可以影響完成作業(yè)所需的時(shí)間的一些因素，那么單獨(dú)或成對的應(yīng)用這些因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就可以觀察到完成作業(yè)時(shí)間的變化。第44頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月如果兩個(gè)因素的效應(yīng)相互制約，那么兩個(gè)因素只作用于同一個(gè)信息加工階段。如果兩個(gè)因素的效應(yīng)相互獨(dú)立，那么兩個(gè)因素各作用于不同的信息加工階段。第45頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月完成一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，通過單獨(dú)或成對的應(yīng)用其相關(guān)影響因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就可以確定其信息加工過程的各個(gè)階段。第46頁，課件共49頁，創(chuàng)作于2023年2月增加A因素的影響，能使完成任務(wù)的時(shí)間增加10ms增加B因素的影響，能使完成任務(wù)的時(shí)間增加20ms同時(shí)增加A和B因素的影響，如果使完成任務(wù)的時(shí)間增加了30ms，意味著兩個(gè)因素的效應(yīng)相互獨(dú)立，可以推論兩個(gè)因素作用于不同的信息加工階段；如果完成任務(wù)的時(shí)間只增加了21秒，意味著這兩個(gè)因素的效應(yīng)相互制約，只作用于同一個(gè)信息加工階段。第47頁，課件共49頁，創(chuàng)