讓作文語言亮起來分解第1頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月二、化抽象為具體1、以生活中具體的事例詮釋抽象的概念例6：品愛的細節(jié)

瓢潑大雨中，年輕媽媽牽著女兒的手小心翼翼地走過馬路，雖然雨水悄悄地滴落在年輕媽媽的后背上；暖暖的陽光下，一對老年夫婦相互攙扶著走向公園深處，雖然步履蹣跚；淡淡的燈光下，小孫子拉著爺爺的手在前面蹦蹦跳跳著，雖然他并不懂得爺爺的高興與欣喜……偉大的無私的真誠的愛，是人間不可或缺的一道風景線。第2頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月例7：母愛具體化

我的眼前忽然呈現出往昔的許多情節(jié)：家里質地最好的那條床單，方位最佳的那個房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案最精致的那只碗……

——喬葉《陽光地帶》第3頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

例8：什么是責任感，可借用富有責任心的中外名人的事跡來加以具體的闡述：

責任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母、血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生、超越自我譜寫的《命運交響曲》，責任感是保爾·柯察金頑強拼搏、熱愛生命鑄造的烈火金剛。

如此形象化的闡述，使作文語言頓時變得靈動起來。練習舉隅：幸福、寬容、青春……第4頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

2、巧用比喻巧妙運用比喻，可以達到化抽象為具體、化貧瘠為豐滿、化粗略為細膩的效果。使文章魅力四射，光彩照人，產生神韻之效。例9：幸福是一只淘氣的小鳥，當我苦苦地尋覓或守望她時，殊不知她已悄悄棲落在我的肩頭，只是由于我的左顧右盼而忽視了她的存在。我要感謝生活，感謝生命，用我的心去感悟幸福，我會發(fā)現幸福并不是遠在云端的飛鳥，她就跳躍在我身旁，我甚至可以一數她身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。

點評：很有靈氣。比擬的手法，化抽象為具體，語言表達情趣盎然。第5頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月例10：傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任?！秲A聽》

在這里，作者把傾聽比作清風、流星、花朵，使抽象的事物具體可感。例11：把微笑帶給生活，有如陽光普照大地的粲然，清風撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情……

——《把微笑帶給生活》。第6頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月三、恰當引用，增輝添彩名言警句、詩詞歌賦、俗句諺語，經歷了時間的檢驗，是語言寶庫中的精品。作文時恰當引用，可增強文章的感染力、震撼力，給人以理性美、藝術美，能使文章大為增輝添彩，同時也展示了考生豐厚的文化底蘊。第7頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月例12《感受文學的美好》：文學蘊涵著無窮無盡的思想美的寶藏：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯美，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情美，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志美，“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理美，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的自然美。美得撩人，美得銷魂，讓我“沉醉不知歸路”。我知道。文學已在我的心底烙上了印記，抹之不去。我會繼續(xù)用勤奮的泉水澆灌它，直到它結出碩果。作者徜徉在古典詩詞的長廊，擷華掇英，融入自我的境界，讓詩句伴著情感流淌，抒發(fā)了自己對文學之美的感受，織就濃濃的書卷氣，顯出作者的才華。第8頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月人間何處無風景！讀厚重的文化史：“

”的廣袤雄渾是一道風景，“

，

”的傷感惆悵是一道風景，“

”的纖秀細膩是一道風景，“

，

”的豪情自信是一道風景，深邃的文化是人間不可或缺的一道風景線。

練習舉隅

第9頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月四、錘煉詞語，加強表現力動詞的錘煉例13：“我在春天尋找你美麗的蹤影”，一個“尋找”顯得很平淡，如換成：“我點擊整個春天，尋找你美麗的蹤影”，這樣的句子因為使用了網絡語言“點擊”，讓靜態(tài)的敘述帶上了形象的動作，就顯得富有表現力。第10頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

一個人寫回家后的溫馨感覺，當寫到:“鍋底下竄著藍色的火苗”時，他尋思如何用更貼切更富有感情色彩的一個動詞呢？考慮再三，用了另一個動詞，頓時使整個句子溫暖如春。”

練習舉隅

他是這樣改的：“

?！蔽覀円欢ㄒ靼?遣詞選句要避免陳詞濫調，力戒人云亦云，要創(chuàng)造出具有個人“專利”的詞句。藍色的火苗舔著鍋底

第11頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月妙用形容詞、修飾語和疊詞。

“早晨，陽光照著我的臥室，小鳥扇動著翅膀，在樹上鳴叫?！边@樣的句子還不足以反映作者享受大自然時的愉悅心情。

改成“早晨，明媚的陽光柔柔地照著我的臥室，輕盈的小鳥翩翩地扇動著翅膀，在樹上婉轉地唱著歌?！北磉_的效果要強烈得多。

例14第12頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月五、句式活潑，整散結合整句，莊重有力，勻稱和諧，顯出一種整體美；在散行文字中適當穿插一些整句，散中有整，參差錯落，極具對稱美和音樂美！既有流暢的旋律，又有鏗鏘的節(jié)奏，增強了表達效果。作文時，若能變用多種句式，整散兼用，或散中見駢，參差錯落，跌宕騰挪；狀物寫景，敘事說理，都能變化生姿，各擅其勝，就能給人一種美感。第13頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月例15：《我的幸福感悟》

擁有青春就是幸福。十六歲，花一樣的年齡。青春年少的我有充裕的時間、充足的熱情、充沛的精力，去學習，去奮斗，去創(chuàng)造。擁有青春我就可以盡情地暢想，擁有青春就可以對未來充滿希望。青春季節(jié)里，我們不甘寂寞，帶著羞澀，帶著執(zhí)著，帶著騷動，帶著拼搏，昂首向前。我要在青春的季節(jié)里種下幸福的種子。語言精煉、流暢，文筆優(yōu)美，句式整散完美結合，體現了行文的靈活性，富有音韻之美，賦予作文以生機。第14頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月言之有文，方能得高分

讓你那飽含感情的筆，流淌出感人肺腑的亮麗文字。

第15頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

練習用“亮”詞填空：

歌聲委婉寧靜，似溪流緩緩地（）干枯的心田。它就這樣反復地唱著，歌聲

（）在屋子里，（）著我的心靈，是怎樣的一種力量讓我淚流滿面？流淌在徜徉洗滌第16頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

示例：

幸福是一只淘氣的小鳥，當你苦苦地尋覓或守望她時，殊不知她就悄悄棲落在你肩頭，只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在。（比喻）精妙比喻可入詩第17頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月運用比喻等修辭手法，對語句進行仿寫：熱情是人生的太陽，能照亮前行的道路；熱情是

；熱情是

；熱情是

。練習燃燒的大地，能點燃友誼的篝火香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活長鳴的汽笛，能鼓起人們的勇氣單擊查看提示第18頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月借得佳句成華章我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和…我向往（“采菊東籬下”的那種）幽閑，我喜歡（“清水出芙蓉”的那般）清純，我心儀（“人跡板橋霜”的那片）靜謐，我追尋（“低頭弄蓮子”的那股）祥和…第19頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

練習

修改語段中表現力不強的詞語：

我戴上嶄新的暖和的手套上學去了。這時，太陽升起來了，把耀眼的陽光照射在手套上，發(fā)出無窮無盡的金光，這金光象征著那金子般偉大的母愛！第20頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

巧妙應用多種修辭手法“一篇記敘文中，能有幾個甚至一個精彩恰當的比喻就可以使文章增色不少，甚而至于使文章通篇顯示出奪目的光彩。”小結二第21頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

示例：

幸福是一只淘氣的小鳥，當你苦苦地尋覓或守望她時，殊不知她就悄悄棲落在你肩頭，只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在。（比喻）精妙比喻可入詩第22頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月運用比喻等修辭手法，對語句進行仿寫：熱情是人生的太陽，能照亮前行的道路；熱情是

；熱情是

；熱情是

。練習燃燒的大地，能點燃友誼的篝火香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活長鳴的汽笛，能鼓起人們的勇氣單擊查看提示第23頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月借得佳句成華章我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和…我向往（“采菊東籬下”的那種）幽閑，我喜歡（“清水出芙蓉”的那般）清純，我心儀（“人跡板橋霜”的那片）靜謐，我追尋（“低頭弄蓮子”的那股）祥和…第24頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

練習

她千姿百態(tài)，或含苞欲放，或敞懷盛開，或玉潔冰清，或粉妝脫俗。是啊，夏荷不僅有“”的美好姿態(tài)，更有“”的高潔品性。亭亭凈植出淤泥而不染，濯清漣而不妖第25頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月排比鋪陳增氣勢示例：

總有一天，我要再次背行囊，和你一起出發(fā)，看沒有看過的山，走沒有走過的水，揮霍沒有揮霍完的青春，完成永遠無法完成的紀念。第26頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月根據下列句子的格式、修辭和境界，填入合適的語句：懸崖上的樹，風來搖過，雷來轟過，

，

；紫嵐撫過，彩虹擁過，

，

。你泰然自若，寵辱不驚，看花開花落，望云卷云舒。雪來壓過霜來欺過

練習明月親過流霞吻過第27頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月提示：修辭手法多種多樣，但是無論使用那種修辭手法，其目的是相同的：都是為了更好地表情達意。因此，在寫作時，要根據文章情感和主題的需要去靈活選擇修辭手法。第28頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

習作片段修改

運用修辭對下列語段進行修改：

原來她為了不讓旁邊飛馳而過的自行車撞，才猛力推了我一把。我頓時傻了，一著急就不知所措了，當他想安慰我時，我已經淚流滿面。第29頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

小結三靈活使用多變的句式漢語語式千變萬化，要學會靈活使用?；蚍只蚝希蛱砘驕p，有長有短，有整有散，才能更好地表情達意。第30頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月擴展語句增內涵

在主干的基礎上適當添加一些富有內涵的修飾成分，使句子的意義變得具體而生動。示例：早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫。早晨，明媚的陽光柔柔的照著我的臥室，輕盈的小鳥在樹上婉轉的鳴叫。第31頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月

短句，特別是四字格的語言形式有一種流動感，和諧優(yōu)美，節(jié)奏分明。示例：河水清澈見底，緩緩流動；兩岸綠柳成蔭，倒映水中；水面一群鴨子，逆流而上；遠處一只魚船，停泊岸邊。

短句使用去冗繁第32頁，課件共37頁，創(chuàng)作于2023年2月我喜歡靜幽，總斜倚著樹干，思索友人的深情。我喜歡（紅彤彤的楓葉旋在風里的）靜幽，總（在晚霞