《經(jīng)濟(jì)法》教案第《經(jīng)濟(jì)法》教案第1頁課程 經(jīng)濟(jì)法 教學(xué)內(nèi)容 抵押授課時間 2023年11月26日 課程性質(zhì) 專業(yè)必修課授課方法 講授法、案例分析法爭論法、情景設(shè)置法授課時數(shù)

1〔45〕教 具 PPT、視頻資料等 授課班級318會計班教 材教材分析

〔世紀(jì)高職高專課程與實訓(xùn)系列教材〕清華大學(xué)出版社，吉文麗編本書立足于職業(yè)崗位對經(jīng)濟(jì)學(xué)問與應(yīng)用力氣的需要，以經(jīng)濟(jì)類職業(yè)崗位群工作過程中需要處理的事務(wù)為主線，吸取了最經(jīng)濟(jì)法的立法信息，以必需、夠用為原則，結(jié)合經(jīng)濟(jì)類的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，重點闡述了我國經(jīng)濟(jì)法體系中與職業(yè)工作親熱相關(guān)的部門法，實行“以案說法”的形式編排內(nèi)容，在編排體例上突出了“互動性”和“應(yīng)用性構(gòu)造簡潔，深入淺出，重點突出，實現(xiàn)了理論與實踐、法律與案例的有機結(jié)合，每章后附有強化訓(xùn)練題，表達(dá)了“教、學(xué)、做”合一的職教特色。學(xué)情分析 象大膽、富有制造力和激情，對多媒體一體化教學(xué)、主題研討、案例興趣。缺點是文化根底差，對學(xué)習(xí)理論學(xué)問興趣不大。因此，程設(shè)計上承受“案例分析+情景設(shè)置+小組爭論”的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)。學(xué)問目標(biāo):1、理解抵押的概念。2、生疏抵押財產(chǎn)的類別。3、把握抵押權(quán)的設(shè)立、效力及抵押權(quán)的實現(xiàn)。能夠運用所學(xué)抵押的法律學(xué)問分析案例和社會現(xiàn)象。情感目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo) 過案例分析訓(xùn)練學(xué)生的思維力氣，熬煉學(xué)生分析問題、解決問題的力氣。2、圖片呈現(xiàn)，訓(xùn)練學(xué)生的觀看力氣、分析力氣。論聯(lián)系實際的力氣。、語言表達(dá)力氣。1、抵押物的類別。教學(xué)重點 押權(quán)的設(shè)立、效力。3、抵押權(quán)的實現(xiàn)。教學(xué)難點

1、抵押權(quán)的設(shè)立、效力。2、抵押權(quán)的實現(xiàn)。教 學(xué) 設(shè) 計 備 注《經(jīng)濟(jì)法》教案《經(jīng)濟(jì)法》教案3頁教 學(xué) 內(nèi) 容 教師活動學(xué)生活動〔2分鐘〕

生回憶上節(jié)

復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容“合同的擔(dān)保方式——保證”

極思考教師1、保證屬于什么類型的擔(dān)保？

題。2、保證有哪兩種方式？ 引“物的〔1分鐘〕1215

押。

啟發(fā)學(xué)生思作抵押，但沒有辦理抵押登記手續(xù)。甲的資金缺口越來越大，便將該學(xué)生帶著疑紅木家具以13萬元的價格賣給了丙。問甲乙之間的抵押關(guān)系是否生 效？甲丙之間的買賣關(guān)系是否成立？

興趣〔38分鐘〕抵 押

PPT呈現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)

難點一、抵押的概念〔3分鐘〕

習(xí)任務(wù)抵押是指以債務(wù)人或第三人的特定財產(chǎn)在不轉(zhuǎn)移占有的前提下，將其作為債權(quán)的擔(dān)保，當(dāng)債務(wù)人不履行債務(wù)時，債權(quán)人有權(quán)依照法律

發(fā)學(xué)生分析

規(guī)定以該財產(chǎn)折價或拍賣、變賣該財產(chǎn)的價款優(yōu)先受償。 案例中的抵

出案例中的債務(wù)人、第三人 債權(quán)人 特定財產(chǎn)抵押人 抵押權(quán)人 抵押物甲 乙 紅木家具二、抵押物〔9分鐘〕

人和抵押物

解由“以房養(yǎng)話題引出對抵押物的講授教 學(xué) 內(nèi) 容

教師活動學(xué)生活動支付養(yǎng)老費用，晚年衣食無憂的“以房養(yǎng)老”的養(yǎng)老模式已在北京、除了房子還有什么是可以抵押的呢？押的財產(chǎn)，抵押人不得用于擔(dān)保。1、依法可以抵押的財產(chǎn)〔不動產(chǎn)；〔動產(chǎn)；抵押人依法有權(quán)處分的國有土地使用權(quán)、房屋和其他地上定著物；抵押人依法有權(quán)處分的國有的機器、交通運輸工具和其他財產(chǎn)；抵押人依法承包并經(jīng)發(fā)包方同意抵押的荒山、荒溝、荒丘、荒灘等荒地的土地使用權(quán)；依法可以抵押的其他財產(chǎn)。

PPT呈現(xiàn)抵押物的完整內(nèi)容結(jié)合實際進(jìn)展針對性的講解63處房屋已無法抵押過生思考不得抵押的財產(chǎn)有哪些

押的財產(chǎn)以爭論題的力氣教 學(xué) 內(nèi) 容2、不得抵押的財產(chǎn)土地全部權(quán)；耕地、宅基地、自留地、自留山等集體全部的土地使用權(quán)，但法律另有規(guī)定的除外；學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院等以公益為目的的事業(yè)單位、社會團(tuán)體的教育設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施和其他社會公益設(shè)施；全部權(quán)、使用權(quán)不明或有爭議的財產(chǎn)；依法被查封、扣押、監(jiān)管的財產(chǎn)；依法不得抵押的其他財產(chǎn)。歸納：土地全部權(quán)、集體全部、公益單位、有爭議的、被查封

教師活動學(xué)生活動扣押的財產(chǎn)。

點評學(xué)生的觀點結(jié)合生活中的現(xiàn)象進(jìn)展分析

區(qū)分三、抵押權(quán)的設(shè)立〔8分鐘〕1自登記日起生效，如以房產(chǎn)、土地使用權(quán)、林木、機動車船、企業(yè)設(shè)備等抵押，應(yīng)向有關(guān)部門辦理抵押物登記。2、抵押權(quán)自合同生效時設(shè)立。以其他財產(chǎn)抵押的，可以自愿辦理抵押物登記，抵押合同自簽訂之日起生效，如以個人的電器、牲畜、家具等抵押。第三人。

分析開篇案說出答題依據(jù)

爭論對此處“第三人”“第三人”的理解答教 學(xué) 內(nèi) 容四、抵押的效力〔8分鐘〕

教師活動學(xué)生活動抵押擔(dān)保的范圍包括主債權(quán)及利息、違約金、損害賠償金和實現(xiàn)抵押權(quán)的費用。抵押期間抵押人轉(zhuǎn)讓已經(jīng)辦理登記的抵押物的，應(yīng)通知抵押人并告知受讓人該轉(zhuǎn)讓物已經(jīng)抵押的狀況，并通知債權(quán)人，否則轉(zhuǎn)讓無效。抵押人將已出租的財產(chǎn)抵押的，應(yīng)當(dāng)書面告知承租人，原租賃合同連續(xù)有效。問題：房子抵押后，房子的仆人能不能將房子出租或轉(zhuǎn)讓？實現(xiàn)抵押權(quán)，有三種情形：先抵押后出租的：租賃合同不具約束力，應(yīng)書面告知承租人先出租后抵押：租賃合同連續(xù)有效先抵押后轉(zhuǎn)讓：通知當(dāng)事人五、抵押權(quán)的實現(xiàn)〔10分鐘〕清償挨次1、到期，實現(xiàn)抵押權(quán)〔拍賣等，多退少補

情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)生疏場評點學(xué)生的結(jié)“被抵押的‘千億古假設(shè)你是該案中的債權(quán)實現(xiàn)自己的抵押債權(quán)

教 學(xué) 內(nèi) 容 教師活動學(xué)生活動2、一財產(chǎn)兩次以上抵押的已登記先于未登記都登記的按登記的先后挨次未登記的按合同時間先后挨次挨次一樣的按債權(quán)比例3、一債權(quán)兩個以上抵押人，合同未商定，抵押權(quán)人自行打算〔2分鐘〕〔一〕評價內(nèi)容：學(xué)生的課堂表現(xiàn)〔二〕評價方式：自我評價、組內(nèi)評價、小組互評，教師點評〔三〕問題提出：個別學(xué)生參與的樂觀性不高、發(fā)言不樂觀；理論學(xué)問還不扎實，口語化的現(xiàn)象嚴(yán)峻；運用學(xué)問分析問題、解決問題的力氣還有待加強〔2分鐘〕一、教學(xué)方法等方法。二、存在的問題1、個別學(xué)生參與的樂觀性不高2、理論學(xué)問還不扎實、不能用專業(yè)術(shù)語答復(fù)以下問題3、理論與實踐脫節(jié)，運用學(xué)問分析問題、解決問題的力氣還有待加強三、教學(xué)改進(jìn)在一起，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，通過大量案例分析、實例分析到達(dá)學(xué)用結(jié)合、理實結(jié)合。四、布置作業(yè)1725題。

教師點評納、總結(jié)的是考察學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的后續(xù)學(xué)習(xí)打下根底

生活化置的作業(yè)抵押〔板書設(shè)計〕抵押〔板書設(shè)計〕復(fù)習(xí)：保證〔人的擔(dān)?！乘?、抵押的效力課：抵押〔物的擔(dān)?！撤孔拥盅汉?，房子的仆人能不抵 押先抵押后出租的：租賃合同一、抵押的概念先出租后抵押：租賃合同繼第三人債權(quán)人特定財產(chǎn)先抵押后轉(zhuǎn)讓：通知當(dāng)事人五、抵押權(quán)的實現(xiàn)抵押人抵押權(quán)人抵押物已登記先于未登記甲乙紅木家具都登