部編版三年級下冊道德與法治第二次集體備課

2.請三個(gè)同學(xué)上前，分別蒙上眼睛，拿起畫筆，根據(jù)老師的指示在臉上畫出不同的表情，例如笑臉、生氣的臉、驚訝的臉等等。3.同學(xué)們可以觀察自己和其他同學(xué)的作品，分辨哪些是誠實(shí)的表情，哪些是說謊的表情。重點(diǎn)：通過游戲的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分辨誠實(shí)和說謊的表情。難點(diǎn)：對于一些表情比較相似的情況，如何正確判斷。周溪：師：我們今天要學(xué)習(xí)的是《同學(xué)相伴》這一單元，你們覺得同學(xué)相伴最重要的是什么？學(xué)生活動(dòng)：小組討論討論內(nèi)容：同學(xué)相伴最重要的是團(tuán)結(jié)合作、互相關(guān)心、互相幫助、互相理解等等。重點(diǎn)：通過小組討論的方式，讓學(xué)生了解同學(xué)相伴的重要性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生在討論中提出更具體、更實(shí)際的例子。張志雪：師：我們今天來學(xué)習(xí)《同學(xué)相伴》這一單元中的一個(gè)故事。學(xué)生活動(dòng)：聽故事《小草與大樹》故事內(nèi)容：小草和大樹是好朋友，但因?yàn)樯砀卟煌?，小草無法看到遠(yuǎn)方的美景。大樹為了讓小草也能欣賞美景，主動(dòng)為小草遮擋陽光，讓小草能夠看到遠(yuǎn)方的美景。重點(diǎn)：通過故事的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、互相幫助的品質(zhì)。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生從故事中領(lǐng)悟到具體的生活場景，將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。劉青：師：我們今天要學(xué)習(xí)的是如何在集體生活中與他人平等地合作與交流。學(xué)生活動(dòng)：小組合作完成任務(wù)任務(wù)內(nèi)容：小組內(nèi)分工合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，例如搭建一個(gè)小型建筑模型、編寫一篇小組故事等等。重點(diǎn)：通過小組合作的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人平等地合作與交流。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生在合作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)尊重他人的意見和想法。2.將學(xué)生分成三組，每組五人，分別負(fù)責(zé)畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的部分。3.另外選三名同學(xué)作為監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督游戲規(guī)則的執(zhí)行。4.每組同學(xué)排成隊(duì)伍，分別站在三個(gè)圓圈前面，用布蒙住自己的眼睛，等待監(jiān)督員檢查。5.游戲開始后，同學(xué)們依次走近黑板，開始畫五官。畫完后，同學(xué)們可以摘下蒙眼布。6.游戲過程中，老師和監(jiān)督員要提醒同學(xué)注意安全。7.其余同學(xué)作為評審，決定哪組畫的五官位置最準(zhǔn)確、最好看。在課堂上，教師引導(dǎo)學(xué)生探討同學(xué)相伴的快樂。學(xué)生們分享了一些與同學(xué)們一起玩的多人游戲，如丟沙包、跳繩和玩老鷹捉小雞等。教師通過這些游戲的例子，向?qū)W生們展示了集體生活的樂趣。同時(shí)，教師也提醒學(xué)生們，離開集體，我們將會(huì)孤立無援，因此我們應(yīng)該積極融入集體，參與集體活動(dòng)，因?yàn)橛型瑢W(xué)的相伴，我們的學(xué)習(xí)、生活才會(huì)充滿樂趣。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生玩另一個(gè)游戲——海島逃生。學(xué)生們被分成四組，每組五人，需要平等地交流和合作才能成功完成游戲。教師提醒學(xué)生們，只有在集體中，我們才能更好地與他人交流和合作，取得更好的成果。采訪獲勝小組的成員：請分享一下你們在游戲中的獲勝經(jīng)驗(yàn)，如何避免任何成員“落水”？獲勝組成員分享了他們在游戲中的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了相互配合的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。但是，在校園生活中，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)楦鞣N原因冷落、排斥或者忽視某些同學(xué)。徐青：學(xué)生閱讀教材第26頁的圖片，思考以下問題：1.你認(rèn)為班上的同學(xué)這樣做對嗎？為什么？2.王浩、陳欣和張曉會(huì)有什么感受呢？3.你認(rèn)為班上的同學(xué)應(yīng)該怎樣做？請你演練一下。學(xué)生進(jìn)行小組交流討論，并上臺(tái)進(jìn)行表演，教師進(jìn)行評價(jià)。劉青：學(xué)生閱讀教材第27頁的美文《溫情的大雁》。1.當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會(huì)有其他的大雁留下陪伴它呢？2.從大雁身上，我們能學(xué)到什么？小結(jié)：今天的游戲讓同學(xué)們感受到了同學(xué)相伴的快樂，懂得了積極參與集體活動(dòng)的重要性，學(xué)會(huì)了在集體生活中與他人合作與交流。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了在集體生活中要體會(huì)同學(xué)的需要和心情，關(guān)愛他人，不冷落、排斥或忽視某些同學(xué)。一個(gè)好的集體就像一片沃土，讓我們在這片沃土中一起茁壯地成長！張志雪：學(xué)生閱讀教材第8頁的“閱讀角”——《其實(shí)，你也很棒！》中的小健和“不倒翁先生”的故事。師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使自己變得更好。把自己擅長的事情做好，你就是最棒的！盧思思：師：請同學(xué)們看這兩片樹葉。觀察一下，這兩片樹葉一樣嗎？學(xué)生認(rèn)真觀察。師生共同總結(jié)不同。師：孩子們，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全相同呢！如果說班級是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子。同學(xué)之間有很多相同點(diǎn)，但又各有不同。師：同學(xué)們，請你們在這張心形的葉片上寫上自己的特點(diǎn)，我們一起來裝點(diǎn)我們的班級樹。學(xué)生在心形葉片上書寫自己的特點(diǎn)。全班同學(xué)一起來交流各自的特點(diǎn)并把葉片粘貼在班級樹上。師：通過剛才的交流，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問題？學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟我一樣也是單眼皮。學(xué)生2：我發(fā)現(xiàn)小新跟我一樣都喜歡爬山。生3：我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)跟別人不一樣。老師：同學(xué)們說得很好，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。其實(shí)，就像你們分析的一樣，每個(gè)人都有自己的特色和差異?；顒?dòng)一：說說自己的家老師：請同學(xué)們一起欣賞一組家鄉(xiāng)的圖片。同學(xué)們，你們能看出圖片上是哪里嗎？剛才的畫面是不是讓你想到了自己的家？現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真回憶一下，自己的家在哪里？家的周圍有什么標(biāo)志性的建筑？教師指定學(xué)生描述自己的家。同學(xué)們都講得津津有味，說得很詳細(xì)。從大家的描述中，我也感受到了大家都很愛自己的家。老師：我想再請大家想一想，在你生活的村子或小區(qū)里，除了家人，你最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的？你為什么會(huì)對他們印象深刻呢？老師：你知道自己的村子或小區(qū)的村志嗎？能給大家介紹一下它們?yōu)槭裁唇心莻€(gè)名字嗎？小結(jié)：我們生活在一個(gè)平安和諧的大家庭里，這里有我們成長的足跡，有我們熟悉的人和事，我們在這里快樂地成長，留下了無數(shù)的歡聲笑語。這里對于我們來說，是一筆寶貴的財(cái)富。1.知道哪些是誠實(shí)的行為；能分辨是非，知道說謊的后果。2.通過舉例子、講故事、作比較等方法，學(xué)會(huì)分辨是非，用誠實(shí)的行為去應(yīng)對生活中遇到的問題。3.培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)的品質(zhì)，樹立正確的是非觀念。4.通過學(xué)習(xí)知道集體生活的重要性,學(xué)會(huì)在集體生活中與他人平等地合作與交流。5.通過參加各種集體游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)與他人合作、交流的能力。通過列舉一些故事或例子，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)他人的需要和心情。6.培養(yǎng)友愛寬容、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。從小樹立集體觀念、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。馮利云：本次集體備課解決了本單元教學(xué)中存在的幾個(gè)問題。會(huì)后由馮利云將本次備課記錄