1/1八年級(jí)物理教學(xué)反思與總結(jié)1八年級(jí)物理教學(xué)反思與總結(jié)我擔(dān)任了的是初二年級(jí)1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類知識(shí)，以提高自身素質(zhì)。多看參考書，各取精華所在?；厥走@一段時(shí)間，感慨頗多，下面做一個(gè)簡單的總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

9、指導(dǎo)學(xué)生做好錯(cuò)題集整理工作，教育學(xué)生注意點(diǎn)滴積累，爭取量變并進(jìn)而質(zhì)變，讓學(xué)生能更快進(jìn)步。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

2八年級(jí)物理教學(xué)反思與總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來，初二物理備課組工作進(jìn)展得很順利，全體成員發(fā)揚(yáng)集體主義精神，互相幫助，目的明確，圓滿地完成了學(xué)部交給的教學(xué)任務(wù)，物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺(tái)階。

為貫徹落實(shí)學(xué)校提出的目標(biāo)明確化，思路清晰化，效益化的工作原則，初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，制定了學(xué)期工作計(jì)劃。

備課組根據(jù)學(xué)部教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及學(xué)科實(shí)際情況制定初二物理的教學(xué)目標(biāo)?？迫谓處煾鶕?jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而保證了學(xué)部的整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

貫徹落了初二年級(jí)組“不比穿戴比學(xué)習(xí)，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”的工作思路，牢記學(xué)校對(duì)初二年級(jí)提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組一直以來將眼光盯在中考上，牢固樹立一切教學(xué)工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識(shí)。

協(xié)助班主任加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，抓好優(yōu)秀率和合格率。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)工作制度

大力配合學(xué)部，進(jìn)行教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資源共享。備課組活動(dòng)做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試(做好每周的定時(shí)訓(xùn)練)。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，初二物理備課組積極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng);利用集體備課的時(shí)間，學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念，自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)，狠練基本功，努力提高全組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過形式多樣的教研活動(dòng)，達(dá)到了相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高的目的。在研究過程中，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。

學(xué)期初，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生初學(xué)物理的實(shí)際情況，組織了物理趣味競賽(電路知識(shí)競賽活動(dòng)并取得圓滿成功，電視臺(tái)、各種媒體都有所報(bào)道)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，活躍了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生素質(zhì)，為物理教學(xué)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，在完成任務(wù)的同時(shí)，各成員也學(xué)到了很多的東西，提高了自己。

3八年級(jí)的物理總結(jié)最新這學(xué)期我任教八年級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課

平時(shí)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。

①認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材的基本思想、基本理念，課改精神。對(duì)于教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。重視過程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。

二、認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)，狠抓學(xué)風(fēng)

八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。部分學(xué)生由于比較嬌慣和沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我一直在狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的鋪墊

4八年級(jí)物理月考反思八年級(jí)物理月考反思

八年級(jí)物理月考后的反思

蔡麗靜

上周七、八年級(jí)進(jìn)行了月考，月考卷閱完后，我認(rèn)真分析了八（1）班的卷面情況，總結(jié)了如下幾點(diǎn)問題：

一、內(nèi)容的抽象性，造成了

學(xué)生理解上的困難

初二力學(xué)七、八章是力的基礎(chǔ)部分，包括重力、彈力、摩擦力的認(rèn)識(shí)和力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，內(nèi)容抽象，且與生活現(xiàn)象不易聯(lián)系，學(xué)生生活中的常識(shí)往往與理論知識(shí)相抵觸。

如牛頓第一定律的推導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)是不能呈現(xiàn)結(jié)論的，而是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)想象推導(dǎo)出來的，與生活脫節(jié)，學(xué)生單靠想象難以理解。再如慣性問題、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。都存在著與學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)相抵觸的情況，學(xué)生在這些題目上丟分嚴(yán)重。

二、內(nèi)容的互擾，造成學(xué)生知識(shí)的混淆

這一部分內(nèi)容涉及到重力、摩擦力、慣性等概念，在日常生活中這些現(xiàn)象隨處可見，講解時(shí)有一種模式：如力的三要素，舉生活中的現(xiàn)象，想象假如沒有這些力或慣性，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生等，學(xué)生在單獨(dú)講授時(shí)舉例情況很好，但混在一起現(xiàn)象就混淆了。

三、認(rèn)識(shí)問題的片面性，問題的不集中體現(xiàn)

八（1）班從卷面上表現(xiàn)出來的問題突出集中在共性問題極少，個(gè)性問題較多，卷面上的`題目在授課過程中基本都涉及過，所以共性問題較少，而每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的片面性就體現(xiàn)出來了。八（1）班學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)方式上愛討論、愛交流，缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣，討論中認(rèn)為自己掌握得挺好，但實(shí)際對(duì)知識(shí)的餓理解并不深入，考試中問題就顯現(xiàn)出來了。

針對(duì)以上問題，我采用的方式就是單獨(dú)輔導(dǎo)，逐一攻破。尤其對(duì)前幾名的學(xué)生問題逐一面對(duì)面的找尋他們的問題癥結(jié)所在，并加以解決。同時(shí)要加大卷面考試力度，減少課下討論機(jī)會(huì)，要求學(xué)生逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

八年級(jí)物理第三次月考反思

對(duì)于此次月考我喜憂參半，喜的是成績沒落在后面，付出有了回報(bào)；憂的是如何改革課堂，把每名學(xué)生都能調(diào)動(dòng)起來。下面對(duì)自己的教學(xué)粗淺的加以回顧，以便改進(jìn)措施：

首先，在教學(xué)過程中，我沒能較好做到因材施教，每個(gè)班的教學(xué)應(yīng)當(dāng)各具特色，而我由于忙碌來不及調(diào)整，致使有的學(xué)生消化不了，而有的學(xué)生卻吃不飽。

其次，教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)把學(xué)生情況分析透并把教材備好，課堂上有針對(duì)性地精講，對(duì)于易理解的問題交給學(xué)生解決，把課堂時(shí)間留給學(xué)生。

第三，教學(xué)進(jìn)度要控制好，每一步都要走扎實(shí)，不盲目的讓學(xué)生大量做題，教師要多檢測，及時(shí)得到反饋信息

第四，與其他學(xué)科相比學(xué)生們有了一定的自信，在此基礎(chǔ)上要嚴(yán)格要求與關(guān)心鼓勵(lì)相結(jié)合，最大限度的挖掘潛力。

高新區(qū)第三初級(jí)中學(xué)

艾超文

八年級(jí)物理下學(xué)期月考教學(xué)反思

本周組織了月考，學(xué)生大多積極參與，考試秩序良好，達(dá)到了預(yù)期的目的。我們要充分發(fā)揮考試的作用，改進(jìn)我們的教學(xué)。讓學(xué)生樂于考試，在考試中檢查自己的水平，成長、成熟。

通過分析考試的過程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的考試成績與考場有關(guān)，考試時(shí)，監(jiān)考老師的組織情況影響學(xué)生的考試成績，監(jiān)考教師的要求是否嚴(yán)格，是否教師影響學(xué)生考試，是否提前收卷，合考科目不應(yīng)該提前收一科，應(yīng)該最后幾分鐘收一科。學(xué)生的考情值得教師關(guān)注。

理科考試，學(xué)校應(yīng)該提供草紙，學(xué)生在草紙上演算，而不是在書上或桌面上寫寫算算。

教師要做好學(xué)生的考試成績的分析，既要看到學(xué)習(xí)成績的變化，又要分析原因。是試卷命題的原因，還是監(jiān)考的原因，還是試卷印刷的原因，還是學(xué)生自己不夠努力？只有找出原因，才能找出策略。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)直接影響學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在大部分學(xué)生還不明白為什么上學(xué)，學(xué)習(xí)好有什么好處？社會(huì)的宣傳在影響學(xué)校的教育，諸如研究生畢業(yè)后喂豬的新聞，在改變?nèi)藗兊恼J(rèn)識(shí)。教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，看似簡單的事情卻不容易做好。

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5八年級(jí)物理熱量和熱值教學(xué)反思1、經(jīng)歷“燃燒燃料釋放熱量的分配”的過程，感受到轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的內(nèi)能只是一部分，形成正確的世界觀

1、通過與機(jī)械效率的對(duì)比，了解熱機(jī)的效率，感悟到效率是評(píng)價(jià)投入、產(chǎn)出比的基本方法，并了解不同熱機(jī)的效率值;

情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、了解熱機(jī)的使用對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)與帶來的環(huán)境污染，感受到自然科學(xué)的發(fā)展和先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用在推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也造成了環(huán)境污染。

建立熱機(jī)效率的概念。

理解環(huán)境污染與熱機(jī)使用的關(guān)系;熱機(jī)效率的運(yùn)用。

1.什么叫機(jī)械效率。

2.內(nèi)燃機(jī)是將能轉(zhuǎn)化成能。內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程依次為沖程、沖程、沖程和沖程。

3.在內(nèi)燃機(jī)里，燃料釋放的能量都到哪里去了?

4.什么叫做熱機(jī)的效率。

1、某種燃料完全燃燒放出的能量(熱量)與其質(zhì)量之比，叫做這種燃料的熱值(heatvalue)，熱值用q表示。

2、單位：J/Kg或J/m

3、公式：Q=mq或：Q=Vq

其中：燃料完全燃燒釋放的熱量為Q、燃料的質(zhì)量為：m、燃料的熱值為q;那么V則應(yīng)該是燃料的體積、此時(shí)燃料的熱值仍然是q，可是此時(shí)因?yàn)轶w積單位為：m(米的立方)，則燃料熱值此時(shí)單位為：J/m。

敬請(qǐng)同學(xué)們看教材23頁的小資料一些燃料的熱值。哪種燃料的熱值最好，燃燒這些燃料在實(shí)際中是否能充分的利用而沒有浪費(fèi)掉?為此我們下面來學(xué)習(xí)熱機(jī)的效率

1.交流討論：熱機(jī)里的能量轉(zhuǎn)化。

利用24頁的想想議議的.圖14.2-2在內(nèi)燃機(jī)里，燃料燃燒釋放的能量都到哪里去了?熱機(jī)工作時(shí)，并不能將燃料所蘊(yùn)藏的化學(xué)能全部用來對(duì)外做有用功，有很大一部分能量在工作過程中損耗掉了。

由圖可見，真正能轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)外做有用功的能量只是