第二節(jié)觀察植物細胞第二節(jié)觀察植物細胞1一、知識與能力目標1.學會臨時裝片的制作方法，闡明植物細胞的基本結構；2.提出問題，設計實驗方案，培養(yǎng)實驗能力和探究能力。教學目標一、知識與能力目標教學目標2教學引入觀察的材料一定要薄而透明。洋蔥手指教學引入觀察的材料一定要薄而透明。洋蔥3第二節(jié)

觀察植物細胞玻片標本切片涂片裝片用從生物體上切取的薄片制成用液體的生物材料經過涂抹制成用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成非常微小的生物可直接做成裝片上述三種玻片標本都可以做成永久的或臨時的。玻片標本的制作，需要載玻片和蓋玻片第二節(jié)觀察植物細胞玻片標本切片涂片裝片用從生物體4驗實：觀察植物細胞制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片.flv

驗實：觀察植物細胞制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片.flv5植物植物細胞臨時裝片的制作和觀察1

1擦拭載玻片和蓋玻片2

2用滴管在載玻片中央滴一滴清水3

3用鑷子從洋蔥鱗片葉上撕取一塊，展平放于水滴在中。4

4蓋蓋玻片，從一邊逐漸放下，防止產生氣泡5

5調焦觀察，先低倍后高倍，從高到低放下。6

6觀察、畫圖。植物植物細胞臨時裝片的制作和6實驗教學方法并非一成不變的，根據實驗材料、實驗目的不同，需要改變和不斷創(chuàng)新。擦滴取展蓋染吸實驗教學方法并非一成不變的，根據實驗材料、實驗目的不7洋蔥表皮細胞洋蔥表皮細胞8

不同植物細胞的形態(tài)結構是否一樣呢？不同植物細胞的形態(tài)結構是否一樣呢？9討論:

洋蔥鱗片時表皮細胞和黃瓜表層果肉細胞(或黑藻葉片細胞)有哪些相同的結構?討論:洋蔥鱗片時表皮細胞和黃瓜表層果肉細胞(或黑藻葉10洋蔥鱗片葉內表皮細胞黃瓜表層果肉細胞(可見葉綠體)黑藻葉片細胞(可見葉綠體)洋蔥鱗片葉內表皮細胞黃瓜表層果肉細胞黑藻葉片細胞11保護和支持保護并控制物質的進出進行光合作用的場所內含遺傳物質內含細胞液新陳代謝的場所保護和支持保護并控制物質的進出進行光合作用的場所內含遺傳物質12課后練習:1、制作臨時裝片時，染色會對細胞產生什么影響？在什么情況下應該使用不經過染色的臨時裝片？

染色可以使細胞的結構顯示得更清楚。但是對活細胞的生物活性會有很大影響，有時甚至是致死的。因此，在觀察活的細胞及其生物活性時，應該使用不經染色的臨時裝片。課后練習:1、制作臨時裝片時，染色會對細胞產生什么影響？在什132、怎樣區(qū)別顯微鏡視野中的細胞和氣泡？

一般來說，氣泡呈現為具有較黑、較寬的邊緣，形狀為圓形或橢圓形，里面往往是一片空白，用鑷子尖輕輕壓一下，氣泡就會變形或移動。2、怎樣區(qū)別顯微鏡視野中的細胞和氣泡？143、顯微鏡視野中出現了一個污點。你有什么辦法判斷這個污點是在物鏡上還是在目鏡上？邊觀察邊移動玻片，如果臟東西也跟著移動，則臟東西在玻片上；邊觀察邊移動目鏡，如果臟東西也跟著轉動，則臟東西在目鏡上；如果以上都試了，臟東西未跟著轉動，則臟東西在物鏡上。3、顯微鏡視野中出現了一個污點。你有什么辦法判斷這個污點是在154、擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞結構的哪一部分？

主要來自液泡中的細胞液。4、擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞結構的哪一部分16課堂練習：1、為了使臨時裝片內不產生氣泡或少產生氣泡，蓋蓋玻片時應該（）A把蓋玻片平放在載玻片上B事先多滴幾滴清水C讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，重重地壓D讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，輕輕地放下D課堂練習：1、為了使臨時裝片內不產生氣泡或少產生氣泡，蓋蓋玻172、植物細胞中，具有支持和保護細胞作用的結構是（）A細胞壁B細胞膜C細胞質D細胞核3、用顯微鏡觀察洋蔥鱗片的表皮細胞和番茄果肉細胞，在視野中，前者（）A排列緊密、卵圓形B排列緊密、長方形C排列疏松、卵圓形D排列疏松、長方形AB2、植物細胞中，具有支持和保護細胞作用的結構是（）A184、細胞的結構由外向里依次是（）A細胞膜、細胞壁、細胞核、細胞質B細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核C細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質D細胞壁、細胞核、細胞膜、細胞質5、在觀察臨時裝片時，如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是（）A污物B氣泡C細胞D墨水BB4、細胞的結構由外向里依次是（）BB196、在觀察洋蔥內表皮細胞時，最容易看到的細胞結構是（）A細胞膜和細胞質B細胞壁和細胞質C細胞壁和細胞核D細胞壁和細胞膜7、清洗青菜時，冷水沒有變成青菜湯，而把青菜放入沸水中煮一下，就變成了青菜湯，這是因為活細胞中的某種結構阻止了物質外流，則這種結構是（）A細胞核B細胞膜C細胞壁D細胞質BB6、在觀察洋蔥內表皮細胞時，最容易看到的細胞結構是（20②①⑥③⑤④1、說出圖中各結構的名稱。2、結構①對細胞有保護和作用。結構②除保護作用外，還能控制物質細胞。3、含有細胞液的結構是；含有遺傳物質的結構是；