第頁共頁2023年高三數(shù)學老師工作方案4篇(精選)高三數(shù)學老師工作方案篇一抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時理解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體方案和安排，并且對各單元的進度情況進展詳細方案。認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以進步自己的教學理論程度和教學理論才能。創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中進步質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯(lián)絡嚴密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面進步課堂教學質量。精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反應，再次修改，讓學生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機。高三數(shù)學老師工作方案篇二本學期四年級組的工作將以學部工作方案為根據(jù)，以“精細管理，創(chuàng)品牌特色”為開展工作的指南，充分發(fā)揮全組老師的職能，繼續(xù)推行勤奮務實的工作作風，營造和諧團結的級組氣氛，穩(wěn)固已有的成果，進步教育教學質量，努力打造級組管理特色。二、主要工作及措施1、精心打造老師群體——形成思想統(tǒng)一、目的一致、團結向上、追求卓越、和諧共進的年級老師團隊。2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃重、愛學會學、行為習慣標準懂禮守節(jié)，講究衛(wèi)生，積極體育鍛煉、身心安康的精神風貌。⑴通過組織學生學習學校一日常規(guī)，以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學習習慣為打破口，進步學生的思想道德素質。(三月：禮儀禮貌、四月：衛(wèi)生環(huán)保、五月：平安、六月：學習)⑵班隊會、手抄報、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛，強化意識，促進良好風氣的形成。⑶以文明班的創(chuàng)立為主線，對學生的日常行為及班級日常工作加強監(jiān)視。⑷重視并加強學生學習習慣的培養(yǎng)，穩(wěn)固已有成果，進一步營造良好的學習氣氛。以多種形式對學生進展學習習慣培養(yǎng)的教育，通過生動的事例、名人名言引導學生認識培養(yǎng)良好學習習慣的重要性，通過細致的講解與示范讓學生明確學習習慣培養(yǎng)的目的。各科老師要把培養(yǎng)學生良好的學習習慣當成自己義不容辭的責任，年級管理小組在這一過程中加大檢查力度。3、精心打造以班主任為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的形式，實在推行班級特色的創(chuàng)立活動，推出年級特色班級。⑴期初，各班主任根據(jù)原有班級特點制定為期半年的班級特色創(chuàng)立方案。(2)在教育教學過程中有針對性地開展特色班級的創(chuàng)立活動。(3)期中后組內推出12個班級進展交流觀摩。(4)期末對特色班級創(chuàng)立情況進展總結，形成文字材料。(5)本學期班主任工作交流重點圍繞特色班級的創(chuàng)立開展交流。4、實現(xiàn)三項硬性指標：①加大對學生良好行為習慣養(yǎng)成的力度，特別把學習習慣的培養(yǎng)作為首要，重中之重，讓我們的四年級學生真正與眾不同。②增強課堂質量意識，力爭語、數(shù)、英三科成績班班平衡開展?？s小平行學科間的差距。③強化平安、師德的教育，到達班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。5、進步全組老師的育人意識與效勞意識。強化“德育無小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學活動中的浸透;強化“教育者即效勞者”的意識，本著對家長、學生及社會負責的工作態(tài)度，將效勞意識表達在教育教學的全過程。⑴本學期電訪率100%。積極主動地家校聯(lián)絡，展示我校及我組的教育教學成果，理解家長及社會的教育需求，宣傳學校的辦學理念。⑵組內組織一次家校溝通經(jīng)歷交流。高三數(shù)學老師工作方案篇三抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時理解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體方案和安排，并且對各單元的進度情況進展詳細方案。認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以進步自己的教學理論程度和教學理論才能。創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中進步質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯(lián)絡嚴密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面進步課堂教學質量。精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反應，再次修改，讓學生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機。全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進展針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步進步；使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。充分調動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，開展智力程度，進步分析^p問題與解決問題的才能?？傊ㄟ^做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以進步教學質量。高三數(shù)學老師工作方案篇四(一)認真?zhèn)湔n，加強同學科之間的聯(lián)絡集體備課是教學制勝法寶，因此高三開學之初，高三數(shù)學老師繼續(xù)進展集體備課，盡管有文理之分，但總的教學理念不變，思路不變，集體備課為全年的備課、教學定下了基調。在集體備課中，認真研究《20xx年高考考試說明》，認真編寫導學案，使導學案實用，有實效。合適學校實情。(二)教學嘗試，迎接新挑戰(zhàn)多年的教學、備考都是理科數(shù)學，由于工作原因，任文科數(shù)學，開場覺得輕松，但后來發(fā)現(xiàn)不對頭，文科教學有難度，不能準備的太難，太難不會，不能準備太多，太多做不完?？傊c理科教學有很大區(qū)別。但我及時調整教學策略，科學備考，認真研究高考信息，科學指導學生備考。今年學校大舉推進新課改，高三擔當排頭兵，上學期，高三老師無論是市研討課、還是校內評優(yōu)課，我都勇于參加，目的是鍛煉自己，與時俱進，不被社會所淘汰。今年我將努力，爭取在文科數(shù)學上有較大的打破。(三)堅決貫徹學校三生方案，在臨界生身上下功夫在20xx年高考根底上，落實20xx年高三工作方案，把教學重點放在臨界生身上，針對臨界生備課、上課、輔導，使每一節(jié)課都有效，不做無用功，同時加強輔導，使輔導成為制度，成為長效機制。(四)堅持使用錯題本錯題本是四中教學特色之一，在教學中我主動使用，并指導學生使用，方法如下：課上授課時，學生出現(xiàn)問題，及時告訴學生搜集錯題，整理錯題、改正錯題，老師并記錄錯題，課后考錯題。錯題本在有的老師和學生看來是負擔，但本人認為，那是他沒有嘗到甜頭，因此總覺得是負擔，作為老師應敢為人先，敢于探究，敢于嘗試，在探究中積累經(jīng)歷。使錯題本從形式化到制度化，堅持不懈，錯題本對老師是有用的法寶，是教學制勝的法寶。(五)勇于嘗試各種教學方式本學期，我將繼續(xù)嘗試給文科學生講數(shù)學的新形式，并進一步總結，形成經(jīng)歷，及時總