英語(yǔ)教研優(yōu)秀計(jì)劃合集十篇

英語(yǔ)教研方案合集（精選篇1）

本學(xué)期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，樂(lè)觀提高教學(xué)力量和討論水平，以取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期我組工作方案支配如下：

工作目標(biāo)

一、抓好常規(guī)教學(xué)工作，在實(shí)踐中出成果

1.嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度方案表上課，讓教學(xué)工作更加有條不紊的開(kāi)展。

2.堅(jiān)持開(kāi)展每周教研組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有主題，有主講人，有記錄，有實(shí)效，將教研組活動(dòng)落到實(shí)處。

二、樂(lè)觀開(kāi)展聽(tīng)課、研討等教學(xué)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

1.樂(lè)觀聽(tīng)課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其他學(xué)校溝通

2.細(xì)心預(yù)備領(lǐng)講課，加強(qiáng)三校區(qū)的溝通合作。

3.連續(xù)開(kāi)展拜師活動(dòng)。采納相互隨堂聽(tīng)課，共同探討的方式，相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

4.樂(lè)觀參與校十一五課題，努力提高教科研水平。

平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日訓(xùn)練教學(xué)工作中多思索總結(jié)，不斷去探討。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間溝通合作，將課題工作深化進(jìn)行。

三、樂(lè)觀參與校十一五課題，努力提高教科研水平。

平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日訓(xùn)練教學(xué)工作中多思索總結(jié)，不斷去探討。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間溝通合作，將課題工作深化進(jìn)行。

四、開(kāi)展豐富的同學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)，提高同學(xué)英語(yǔ)綜合水平

1.開(kāi)展英語(yǔ)二級(jí)口試

2.組織同學(xué)參與區(qū)學(xué)校生詞匯競(jìng)賽

3.組織同學(xué)參與市學(xué)校生故事競(jìng)賽

英語(yǔ)教研方案合集（精選篇2）

針對(duì)國(guó)家的訓(xùn)練改革中，英語(yǔ)教學(xué)成為國(guó)家訓(xùn)練改革很重大的變革科目之一。以前都是同學(xué)在升入學(xué)校之后才接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)到了學(xué)校，在同學(xué)上學(xué)校的時(shí)候就要開(kāi)頭新的英語(yǔ)教學(xué)了，這是始終以來(lái)我們不斷的成長(zhǎng)得到的成果，這是始終以來(lái)我們不斷的進(jìn)步中得到的巨大的成果，我依據(jù)自己的實(shí)際狀況制定了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作方案：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的進(jìn)展中，在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)懷和重視下，取得了肯定的成果，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃綻開(kāi)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作依舊形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱難：1、師資緊，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重;2、教材是各校初次使用，老師對(duì)教材要求把握不夠到位，有一個(gè)熟悉、磨合和適應(yīng)的過(guò)程;3、中學(xué)校英語(yǔ)教材的連接對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體老師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、連續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。學(xué)校英語(yǔ)教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于同學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各班級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)數(shù)，確保同學(xué)每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ)。深化了解學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保同學(xué)有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。老師任教班級(jí)多，同學(xué)多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，學(xué)校在支配英語(yǔ)課程的教學(xué)工作時(shí)要敏捷、科學(xué)、合理。

2、加強(qiáng)中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的連接。假如中、學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，簡(jiǎn)單造成同學(xué)學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使同學(xué)造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中學(xué)校之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，相互借鑒。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念

1、由于新課程試驗(yàn)從起始班級(jí)開(kāi)頭，英語(yǔ)老師對(duì)新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，有必要仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分熟悉課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當(dāng)前的課程改革討論;要熟悉到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素養(yǎng)訓(xùn)練中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為樂(lè)觀可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、細(xì)心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位老師要仔細(xì)通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)討論刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)訓(xùn)練部《關(guān)于樂(lè)觀推動(dòng)學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《學(xué)校英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使同學(xué)初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量，為終身進(jìn)展服務(wù)。

(三)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校老師六仔細(xì)工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)六仔細(xì)工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探究：

1、本學(xué)年嘗試備課，把備課任務(wù)下放到實(shí)處，備課力求備好、備精，做到活動(dòng)形式多樣，術(shù)語(yǔ)表達(dá)正確，格式符合要求。

2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)年連續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)的探究，⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。⑵、采納以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的綻開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。⑶、課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，制造機(jī)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)全員參加、全程參加，突出同學(xué)的主體地位，促進(jìn)同學(xué)的樂(lè)觀情感體驗(yàn)。

在今后的工作中仔細(xì)努力，盼望和同學(xué)各自取得一個(gè)好的成果。

英語(yǔ)教研方案合集（精選篇3）

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教育處和區(qū)教研室英語(yǔ)學(xué)科工作方案綻開(kāi)各項(xiàng)工作。樂(lè)觀討論訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，討論同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的閱歷;加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂實(shí)效，為同學(xué)的連續(xù)學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對(duì)工作，關(guān)心新老師盡快成長(zhǎng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

主要工作目標(biāo)：

1.搞好英語(yǔ)教學(xué)討論，組織好老師仔細(xì)搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的討論工作。

2.深化學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的討論工作。

3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

4.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六班級(jí)調(diào)研考成果超區(qū)均分，其它班級(jí)英語(yǔ)考試成果在片內(nèi)名列前茅。

詳細(xì)工作內(nèi)容：

一、加強(qiáng)英語(yǔ)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語(yǔ)老師業(yè)務(wù)水平，要求老師做到四多三研二寫一學(xué)

1.四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤、多看教學(xué)參考書、多向有閱歷的英語(yǔ)名優(yōu)老師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記

因我校教研組的英語(yǔ)老師不肯定都是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，因此要求老師多仿照課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時(shí)做主備輔導(dǎo)，其他老師提出修改意見(jiàn)，最終再由主備老師寫出具體教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時(shí)間向有閱歷的英語(yǔ)老師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)課;課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)登記來(lái)，全面分析，然后訂正教學(xué)中的不足。

2.三研即討論教材、討論教法、討論同學(xué)

討論教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)安排做到心中有數(shù)，同時(shí)依據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，討論教學(xué)方法。對(duì)同學(xué)也應(yīng)留意各種方式。

3.二寫即寫閱歷總結(jié)、寫教學(xué)反思

要求老師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求老師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行閱歷總結(jié)。

4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

每位英語(yǔ)老師都要樹(shù)立訓(xùn)練科研意識(shí)，從理論上更新自己，樂(lè)觀轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必需仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有方案地推出一些教學(xué)研討課。

2.樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合力量的培育，在教學(xué)過(guò)程中留意為同學(xué)留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的力量。為此，我們將努力做到以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合力量的培育方面下功夫。

3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，細(xì)心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，不斷鼓舞同學(xué)參與語(yǔ)言活動(dòng)，關(guān)心他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ);注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，更加注意適當(dāng)提高同學(xué)自學(xué)的力量。

三、加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會(huì)制作課件

我校是省級(jí)試驗(yàn)學(xué)校，今年每個(gè)教室都配備了多媒體設(shè)，多媒體、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室，所以我們要求英語(yǔ)老師盡快把握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會(huì)自己做課件，以此制造新的教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)校愛(ài)好，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓同學(xué)對(duì)英語(yǔ)課有耳目一新的感覺(jué)，在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習(xí)其次語(yǔ)言的歡樂(lè)。

詳細(xì)工作措施：

一、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)

1.基本做到每周有一次集體備課。

2.每月開(kāi)展一次英語(yǔ)教研組活動(dòng)，每一個(gè)月向教研組供應(yīng)一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(zhǎng)做好記錄。

3.每月上一節(jié)英語(yǔ)校級(jí)或以上研討課。

4.每位英語(yǔ)老師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析。

5.每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記、5篇讀書筆記或心得體會(huì)。

6.用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。

二、結(jié)合校教育處和區(qū)教研室工作方案，開(kāi)展賽課和兩項(xiàng)評(píng)比

組織英語(yǔ)老師參與學(xué)校其次屆“春花杯”賽課和區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、區(qū)優(yōu)秀案例分析評(píng)比，，教研組要求每位英語(yǔ)老師樂(lè)觀參評(píng)，讓英語(yǔ)老師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。

三、加強(qiáng)集體研討

1.對(duì)于新老師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力氣，組織老師聽(tīng)課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽(tīng)課者有所啟發(fā)。

2.教研活動(dòng)后，多溝通，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。

3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

4.多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng)，對(duì)觀看名優(yōu)老師的錄像課。

詳細(xì)時(shí)間支配：

九月份：

1.參與區(qū)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議。

2.教研組長(zhǎng)仔細(xì)制定英語(yǔ)組的工作方案;各位英語(yǔ)老師仔細(xì)制定各班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)方案。

3.組織老師按時(shí)仔細(xì)開(kāi)展集體備課。

4.組隊(duì)參與區(qū)學(xué)校生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。

5.組織老師組內(nèi)聽(tīng)課，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行研討。

十月份：

1.參與學(xué)校其次屆“春花杯”賽課。

2.觀看一節(jié)名優(yōu)老師的錄像課，組織老師研討，談心得體會(huì)。

3.組織好一次英語(yǔ)校內(nèi)調(diào)研考。

4.組織一次老師讀書沙龍會(huì)。

5.參與“師徒結(jié)隊(duì)”教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。

6.做好教學(xué)“五仔細(xì)”檢查工作

十一月份：

1.組織好學(xué)期階段檢測(cè)(期中考試)。

2.觀看一節(jié)名優(yōu)老師的錄像課，組織老師研討，談心得體會(huì)。

3.參與區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

4.開(kāi)展3-4班級(jí)同學(xué)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

5.爭(zhēng)取在我校舉辦一次全區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)研討課。

十二月份：

1.開(kāi)展5-6班級(jí)英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽。

2.參與其次屆“區(qū)優(yōu)秀案例分析”評(píng)比。

3.做好“五仔細(xì)”檢查工作。

4.組織好一次英語(yǔ)校內(nèi)調(diào)研考。

5.參與區(qū)學(xué)校生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。

6.舉辦一次課件制作的競(jìng)賽。

元月份：

1.檢查老師的讀書筆記的撰寫狀況。

2.做好“五仔細(xì)”的檢查工作。

3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。

英語(yǔ)教研方案合集（精選篇4）

一、同學(xué)學(xué)問(wèn)力量習(xí)慣態(tài)度分析

五班級(jí)的同學(xué)已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，同學(xué)以有肯定的基礎(chǔ)，良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的習(xí)慣以基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好難以保持，兩極分化較嚴(yán)峻。因此，本學(xué)期應(yīng)注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、教材分析

《義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語(yǔ)》共三班級(jí)起使用，是人民訓(xùn)練出版社與DC加拿大國(guó)際溝通中心編寫的一套中學(xué)校連接的英語(yǔ)教材。這套教材是依據(jù)訓(xùn)練部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校英語(yǔ)基本要求》編寫而成的。本冊(cè)供以三班級(jí)至六班級(jí)使用的全新的英語(yǔ)教材。

《義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語(yǔ)》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展。同時(shí)，又汲取了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和勝利閱歷，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷同我國(guó)的學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，已形成我國(guó)學(xué)校英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。

本冊(cè)教材具有以下特點(diǎn)：

1、注意同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用力量的培育，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和實(shí)際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和有用性。

2、注意同學(xué)自學(xué)力量和學(xué)習(xí)策略的培育，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。

4、注意教學(xué)資料的配套，為同學(xué)供應(yīng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心同學(xué)拓展自我進(jìn)展的空間。

三、教學(xué)目的的任務(wù)

1、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

2、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、能按三會(huì)與四會(huì)的.要求把握所學(xué)詞語(yǔ)和句型。

4、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日常溝通，并做到大膽開(kāi)口，樂(lè)觀參加，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確。

5、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)和錄音材料。

6、能在任務(wù)性學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

7、能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

①四會(huì)句型、單詞

②運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日常溝通，并做到大膽開(kāi)口，樂(lè)觀參加，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確。

2、難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

五、主要措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容就把握

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)幫助教學(xué)

3、在課堂上多開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲，讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)

4、多位同學(xué)營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等

5、要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話

6、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書籍

7、多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練

英語(yǔ)教研方案合集（精選篇5）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語(yǔ)科組依據(jù)學(xué)校工作要求，以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)科組的教學(xué)水平。始終圍圍著“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，注意課堂實(shí)效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，制造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，使英語(yǔ)教學(xué)討論工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、主要工作

(一)實(shí)施新課程

1、連續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)討論、訓(xùn)練科研、課堂教學(xué)、新課程試驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。營(yíng)造公平敬重的溝通氛圍。

2、連續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。提倡參加式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以老師實(shí)踐反

思為著力點(diǎn)，引導(dǎo)老師主動(dòng)參加，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。

3、連續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為討論內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用。

4、以進(jìn)展性評(píng)價(jià)討論為突破口，連續(xù)開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以進(jìn)展性教學(xué)評(píng)價(jià)為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)。

5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新老師的傳、幫、帶和教學(xué)力量較差老師的扶持工作，要做好骨干老師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們?cè)谛抡n程、新教材、教法的作用。鼓舞老師之間的相互溝通與學(xué)習(xí)。

(二)提高同學(xué)的英語(yǔ)力量

1、為了加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練，制造聽(tīng)說(shuō)條件，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)的氛氛，提高交際力量。

2、進(jìn)行英語(yǔ)書法競(jìng)賽的評(píng)比活動(dòng)，實(shí)施多種嘉獎(jiǎng)、激勵(lì)機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，使師生以最大熱忱投入到情景活動(dòng)中。

3、開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽。

(三)開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合同學(xué)語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱、參于意識(shí)，培育愛(ài)好。我們預(yù)備依據(jù)不同班級(jí)把握的學(xué)問(wèn)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

1、充分利用校內(nèi)廣播。

2、本學(xué)期將進(jìn)行三至六班級(jí)英文書寫競(jìng)賽，各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè)“雙語(yǔ)園地”。

3、豐富課外作業(yè)的布置。

(a)收集摘抄身邊英語(yǔ)，培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

(b)設(shè)計(jì)有用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會(huì)的英文兒歌、英語(yǔ)唱歌給父母聽(tīng)。

(c)在圣誕節(jié)進(jìn)行一次活動(dòng)，給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)施展才華的空間。

(d)舉辦英語(yǔ)黑板報(bào)。

(e)班與班之間手拉手活動(dòng)。

三、主要活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間支配

九月

1、制訂各班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案。

2、制定本學(xué)期教研活動(dòng)方案。

3、學(xué)校英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)。

4、由陳夏婷老師參與高州市學(xué)校英語(yǔ)新課程培訓(xùn)。

5、備好周前課。(集體備課)

6、組織同學(xué)參與英語(yǔ)愛(ài)好小組學(xué)習(xí)。(多媒體教室)

7、公開(kāi)課。

十月

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程。

2、各班組織同學(xué)參與英語(yǔ)競(jìng)賽。

3、落實(shí)好培優(yōu)。

4、英語(yǔ)公開(kāi)課。

十一月

1、課堂教學(xué)研討。

2、檢查教案。

3、英語(yǔ)公開(kāi)課。

十二月

1、組織同學(xué)進(jìn)行圣誕節(jié)活動(dòng)。(校內(nèi))

2、科組老師相互之間溝通學(xué)習(xí)。

3、組織老師學(xué)習(xí)新課程。

4、英語(yǔ)公開(kāi)課。

一月

1、科組老師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材。

2、制定各班級(jí)復(fù)習(xí)方案，抓好英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作，查漏補(bǔ)缺。

3、期末復(fù)習(xí)考試，做好評(píng)卷分析工作。

4、撰寫教學(xué)總結(jié)。

英語(yǔ)教研方案合集（精選篇6）

一、方案的制定

本方案的制定堅(jiān)持了博.眾長(zhǎng)，共同爭(zhēng)論制定的原則，開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校課題組召開(kāi)了課題試驗(yàn)動(dòng)員大會(huì)在大會(huì)上課題組成員結(jié)合上學(xué)期的課題試驗(yàn)工作，在總結(jié)不足的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校本學(xué)期課題試驗(yàn)的實(shí)際狀況的，共同爭(zhēng)論制定本方案。

二、總體目標(biāo)

連續(xù)堅(jiān)持我校攀登英語(yǔ)基于問(wèn)題解決的教學(xué)討論模式，創(chuàng)新性地進(jìn)行討論活動(dòng)，將課堂問(wèn)題課題化，進(jìn)行專題討論工作，更好地貫徹攀登英語(yǔ)試驗(yàn)的理念、學(xué)習(xí)常規(guī)管理，引領(lǐng)參加試驗(yàn)的老師進(jìn)行科學(xué)討論，促使試驗(yàn)老師樹(shù)立現(xiàn)代訓(xùn)練理念、改進(jìn)訓(xùn)練、教學(xué)行為，提高老師訓(xùn)練教學(xué)力量。提高學(xué)校的科研管理力量和校本教研力量，建立學(xué)校的英語(yǔ)特色和優(yōu)勢(shì)，深化學(xué)校的課程改革，提高學(xué)校的課堂教學(xué)效益。

三、教學(xué)討論的方式。

連續(xù)開(kāi)展基于問(wèn)題解決的教學(xué)討論模式，一種方式是：以課堂教學(xué)的討論為基礎(chǔ)，以問(wèn)題解決為主線，在開(kāi)展課堂觀摩評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，通過(guò)召開(kāi)研討會(huì)議的方式進(jìn)行討論活動(dòng)，最終解決問(wèn)題。另一種方式是：進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題的匯總，拿到問(wèn)題后分頭進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論和思索，然后召開(kāi)研討會(huì)，共同爭(zhēng)論，尋求解決之道。第三種方式是：將困難問(wèn)題課題化，進(jìn)行主題討論，通過(guò)討論活動(dòng)的開(kāi)展，解決問(wèn)題。

四、常規(guī)教學(xué)討論活動(dòng)。

在每周五召開(kāi)的例會(huì)活動(dòng)中，進(jìn)行整體備課，本周觀摩課的研討活動(dòng)，找出課堂教學(xué)中的不足及問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)爭(zhēng)論，提出解決措施。對(duì)本周試驗(yàn)活動(dòng)中消失的問(wèn)題進(jìn)行討論爭(zhēng)論，尋求解決之道，對(duì)于難以解決的問(wèn)題，確定召開(kāi)教研會(huì)議解決。

英語(yǔ)教研方案合集（精選篇7）

一、指導(dǎo)思想

以提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，樂(lè)觀圍繞教學(xué)、教研開(kāi)展工作，連續(xù)深化課堂教學(xué)討論，解決訓(xùn)練教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，打造高效課堂，打造我區(qū)特色老師和教學(xué)討論特色學(xué)科，加強(qiáng)課題討論，創(chuàng)新教研形式，努力提高全區(qū)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1.以教研室機(jī)構(gòu)重設(shè)為契機(jī)，轉(zhuǎn)變自身職能，轉(zhuǎn)變教研方式，把提高學(xué)校校本教研的實(shí)效、強(qiáng)化老師的教研意識(shí)作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)指向由指導(dǎo)個(gè)體轉(zhuǎn)向群體和全體的轉(zhuǎn)變，通過(guò)個(gè)體間互動(dòng)促進(jìn)共同成長(zhǎng)。本著自愿和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，成立區(qū)域內(nèi)教研合作共同體，加強(qiáng)校際間(共同體)和校內(nèi)教研組織建設(shè)及聯(lián)系，通過(guò)共同體的教學(xué)討論活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校校本教研的有效提升，使學(xué)校教研組進(jìn)展成為討論型、學(xué)術(shù)型的學(xué)習(xí)型組織。

本學(xué)期教研室將擬定下發(fā)《學(xué)校教研組織或者教研合作共同體教研指導(dǎo)意見(jiàn)》，學(xué)校要制定教研組織或教研共同體教研制度，實(shí)行項(xiàng)目制、明確規(guī)劃、制定規(guī)劃、討論常態(tài)化;校要制定進(jìn)展規(guī)劃，兼顧群體與個(gè)體，有明確的方向，行動(dòng)路徑明晰，責(zé)任分工到位，敏捷組合、利用好網(wǎng)絡(luò);學(xué)校自由結(jié)合，制定中心學(xué)校，推舉出各學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)人。通過(guò)共同體的教學(xué)討論活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校校本教研的有效提升，討論員關(guān)心教研組織制定進(jìn)展規(guī)劃，以此引領(lǐng)老師共同成長(zhǎng)。

2.抓好常規(guī)管理，深化課堂改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，各校教研組要進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)教研組建設(shè)的意見(jiàn)》、《老師教學(xué)規(guī)范》和《同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范》。落實(shí)教學(xué)過(guò)程中的“三講”和“三不講”原則。做到“講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、

講易錯(cuò)易漏易混點(diǎn)”、“同學(xué)自己能學(xué)會(huì)的不講，講了同學(xué)也不會(huì)的不講，同學(xué)已經(jīng)會(huì)了的不講”，最大限度提高教學(xué)效益。落實(shí)課堂之外的“三布置三不布置”原則。做到布置進(jìn)展同學(xué)思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)同學(xué)探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高力量的作業(yè);不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲處性作業(yè)，不布置超過(guò)同學(xué)合理學(xué)習(xí)限度的作業(yè)，真正做到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。要重視訓(xùn)練與考試，訓(xùn)練與考試是鞏固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，提升學(xué)科力量和考試力量的有效手段。要建立和完善“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——單元過(guò)關(guān)——模塊達(dá)標(biāo)——終結(jié)提高”的訓(xùn)練流程，實(shí)行錯(cuò)題重考、滿分卷、每日一題、小短卷測(cè)試、個(gè)別性作業(yè)等形式彌補(bǔ)考試中暴露的問(wèn)題，以使訓(xùn)練與考試效益最大化。

本學(xué)期要連續(xù)加強(qiáng)集體備課、導(dǎo)學(xué)案編寫、公開(kāi)課、觀摩課、示范課、青年老師匯報(bào)課、作業(yè)布置與批改、訓(xùn)練與考試、優(yōu)秀生培育與后進(jìn)生補(bǔ)償?shù)汝P(guān)鍵環(huán)節(jié)的討論，建立健全教研活動(dòng)制度，提高校本教研的實(shí)效性，確保教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.連續(xù)以共性化老師培育項(xiàng)目為切入點(diǎn)，創(chuàng)新開(kāi)展“共性化教學(xué)法”與“特色學(xué)科”建設(shè)。

隨著基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的深化，我們的課堂教學(xué)課堂取得了顯著地成果，但是作為課程改革的核心環(huán)節(jié)課堂教學(xué)方式還不夠抱負(fù)，部分老師的共性化教學(xué)法和共性特色課堂還有待于挖掘和完善，我們將連續(xù)秉持“讓課堂發(fā)誕生命的活力，將課堂作為師生生命有意義的構(gòu)成部分”為基本理念，以面上推動(dòng)，點(diǎn)上突破為基本工作措施，將共性化教學(xué)法和共性特色課堂建設(shè)深化開(kāi)展下去。

通過(guò)打造團(tuán)隊(duì)、開(kāi)發(fā)資源、創(chuàng)新載體、建設(shè)課程、加強(qiáng)教研、聚焦課堂、優(yōu)化管理等措施引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展特色學(xué)科建設(shè)，使英語(yǔ)成為學(xué)校的特色學(xué)科。

4.實(shí)施“科學(xué)調(diào)研”，落實(shí)專題調(diào)研和督評(píng)式調(diào)研，提升調(diào)研實(shí)效。

(1)調(diào)研重心下移，從教研室組織相關(guān)的討論員到學(xué)校進(jìn)行一般意義的狀況了解、課堂診斷為主的調(diào)研，轉(zhuǎn)向基于學(xué)校申報(bào)和教研室基于整體工作組織的有方案、有目的、有主題的主動(dòng)調(diào)研。

各學(xué)校備課組長(zhǎng)對(duì)試題進(jìn)行把關(guān)，假如質(zhì)量太差會(huì)直接找到備課組長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)教研的詳細(xì)分工：

2。留意問(wèn)題：(發(fā)在相應(yīng)的我下)提高質(zhì)量，注意規(guī)范建設(shè)，增加發(fā)布信息的有用性，主要是指跟帖。粘貼、頂?shù)鹊葻o(wú)用的語(yǔ)言不要發(fā)。反動(dòng)言論不要發(fā)，發(fā)布信息的標(biāo)題要完整規(guī)范，前綴要留意，是原創(chuàng)，還是轉(zhuǎn)載。根據(jù)“專題—文章題目”的格式。同步教學(xué)資源的發(fā)布，標(biāo)題根據(jù)“學(xué)段班級(jí)—課題目”的格式，正文為教學(xué)設(shè)計(jì)，試題、教學(xué)課件等以附件形式發(fā)布，在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)注明主備人、學(xué)校、推舉人。)例如：精品課件：七班級(jí)上冊(cè)+模塊+單元(課題)+。各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)對(duì)各校發(fā)帖進(jìn)行把關(guān)。假如質(zhì)量太差會(huì)直接找到備課組長(zhǎng)或者教研組長(zhǎng)。對(duì)于質(zhì)量不好的帖子，主題，官話、套話、牢騷話以及反動(dòng)、不健康言論，不但要進(jìn)行刪除，同時(shí)還要對(duì)相關(guān)老師進(jìn)行批判，嚴(yán)峻的要追究責(zé)任。

3、網(wǎng)絡(luò)管理與評(píng)價(jià)(以月為單位，月底前必需完成)

(1)增加網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍的陣容(教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)參加)，增加準(zhǔn)時(shí)性。

(2)由學(xué)校學(xué)科教研組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本校相關(guān)內(nèi)容，以月為單位發(fā)布到訓(xùn)練網(wǎng)——學(xué)校英語(yǔ)——教研動(dòng)態(tài)———教研通知，每月25日前完成，學(xué)校完成狀況將納入教學(xué)督導(dǎo)中。

(3)由__負(fù)責(zé)檢查以上兩項(xiàng)工作的落實(shí)，每月月底前將各校教研組長(zhǎng)的匯總狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給教研員。

英語(yǔ)教研方案合集（精選篇8）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作方案為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)討論，提高老師駕馭課堂力量，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、訓(xùn)練工作中，讓同學(xué)在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，共性得到充分的進(jìn)展，使“后進(jìn)生”能夠順當(dāng)摘帽。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

二、工作目標(biāo)

1、深化學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的討論工作。

2、樂(lè)觀開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂—初探新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題，綻開(kāi)磨課活動(dòng)。

4、探究小課題實(shí)踐討論，以課堂為主陣地，樂(lè)觀探究、注意實(shí)效性，準(zhǔn)時(shí)結(jié)題。

5、努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取六班級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成果。

6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母操，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期，全部英語(yǔ)老師都能把握。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施

1、備課、上課。

仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材，分析同學(xué)實(shí)際，備課時(shí)仔細(xì)制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注意教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過(guò)渡，突出針對(duì)性及實(shí)效性，提高老師的反思力量，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以同學(xué)為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和樂(lè)觀性。深化學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)同學(xué)作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)”。，指導(dǎo)于實(shí)踐，并仔細(xì)寫出心得體會(huì)。

2、常規(guī)校本教研活動(dòng)。

以小課題為主題開(kāi)展形式豐富的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽(tīng)課備課等。做到有方案、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實(shí)，盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說(shuō)、有所得。

3、樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)。

依據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研方案，我們組將樂(lè)觀參與各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)比較多，如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升競(jìng)賽，五班級(jí)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。

4、老師自身素養(yǎng)的提高。

通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論，不斷提高自己的訓(xùn)練理論水平、專業(yè)學(xué)問(wèn)水平、教學(xué)力量和教科研水平。樂(lè)觀參與學(xué)校，縣、市進(jìn)行的老師英語(yǔ)書寫競(jìng)賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，共同成長(zhǎng)。樂(lè)觀參與課題討論工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題討論和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來(lái)，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

三、詳細(xì)措施

1、定期開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。確定專題、指定發(fā)言人與時(shí)間。

2、教研組各成員做好師徒結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，樂(lè)觀聽(tīng)課，寫刻后反思。

3、樂(lè)觀探究進(jìn)行小課題討論。

4、樂(lè)觀參與各項(xiàng)教研活動(dòng)與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升競(jìng)賽，五班級(jí)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。

5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三班級(jí)必需做好英語(yǔ)打底工作，六班級(jí)提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研預(yù)備。

7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外，要和辦主任及其他老師商議?打算增加英語(yǔ)課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

英語(yǔ)教研方案合集（精選篇9）

一、學(xué)習(xí)教學(xué)基本要求，明確工作重點(diǎn)

組織老師學(xué)習(xí)并仔細(xì)領(lǐng)悟《高職高專訓(xùn)練英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》的各項(xiàng)內(nèi)容，特殊要強(qiáng)調(diào)教務(wù)處對(duì)教學(xué)管理的工作思路，優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、優(yōu)化師資隊(duì)伍、優(yōu)化教學(xué)管理。

二、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查，確保教學(xué)

仔細(xì)做好“備、教、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)，協(xié)作學(xué)院和系部在每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，力求教學(xué)上的創(chuàng)新。每月25日之前上交教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄本，按新授16周書寫教案，合理支配教學(xué)內(nèi)容。按方案授完本期課程，教案統(tǒng)一格式為：1.每?jī)晒?jié)課一次教案，每次教案頂端須寫下第幾周第幾次教案;2.教學(xué)內(nèi)容;3.教學(xué)目的及要求;4.教學(xué)重點(diǎn);