培育人才的名言1、 激發(fā)人才創(chuàng)造活力，創(chuàng)新人才工作機(jī)制。2、 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。3、 人力資源的浪費(fèi)，是企業(yè)最大的浪費(fèi)。4、可信又可用的一一重用。5、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。6、 寫作的人象畫家不應(yīng)該停止畫筆一樣，也是不應(yīng)該停止筆頭的。隨便他寫什么，必須每天寫，要緊的是叫手學(xué)會(huì)完全服從思想。7、 選擇同盟，就要選擇能相互幫助的人。8、 大力引進(jìn)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，全面實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略。9、 能力強(qiáng)、不放心的人，加大約束力度積極用。10、 要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。11、 學(xué)問淵博，見識(shí)會(huì)就自然多，理解的自然透徹，言辭就會(huì)通達(dá)。12、 實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，加快區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展。13、 管理是嚴(yán)格的愛，培訓(xùn)是最大的福利。14、人才資源是第一資源，人才戰(zhàn)略是第一戰(zhàn)略。15、學(xué)習(xí)一定要多多思考，一定要學(xué)會(huì)研究事物的性質(zhì)和規(guī)律。16、忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、嚴(yán)格、效率。17、寫詩(shī)作文要富有創(chuàng)造性，要用心去寫作，這樣才能寫出美的東西來。18、只有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的.幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助。19、 全面落實(shí)人才優(yōu)惠政策，加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才集聚。20、 人才有用不好用，庸才好用沒有用。21、 人力資源的浪費(fèi)是企業(yè)最大的浪費(fèi)。22、 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。23、 人身之所重者元?dú)?；?guó)家之所重者人才。24、 加強(qiáng)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。25、 全員培訓(xùn)，同步提高，創(chuàng)新進(jìn)步。26、 把所有經(jīng)理的椅子靠背據(jù)掉。27、 吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學(xué)也。28、 加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域人才隊(duì)伍建設(shè)。29、 以人為本是組織的核心。30、 得十良馬，不如得一伯樂。31、 人之所以平凡，在于無法超越自己。32、 透明平等的用人途徑，唯才是舉的用人標(biāo)準(zhǔn)。33、 效益靠質(zhì)量，質(zhì)量靠技術(shù)，技術(shù)靠人才，人才靠教育。34、 自安于弱，而終于弱矣；自安于遇，而終于愚矣。35、 以忠孝廉潔為基礎(chǔ)，看學(xué)歷、重能力、論作為。36、 人總有他不懂的事，正是憑著這個(gè)，人才能相處一起，相互保持尊重。37、 以人為本，是企業(yè)的核心。38、 加強(qiáng)科技人才隊(duì)伍建設(shè)，提升人才隊(duì)伍創(chuàng)新能力。39、 作終身的打算，最好是培育人才。40、 運(yùn)轉(zhuǎn)有序的用人機(jī)制，優(yōu)勝劣汰的用人法則。41、 教育工作屮的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。42、 人才難得而易失，人主不可不知之。43、 活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。44、 機(jī)制激勵(lì)人，文化塑造人，感情溫暖人，事業(yè)凝聚人。45、 培育優(yōu)秀人才，建設(shè)美好新城。46、 進(jìn)君子，退小人，愛人才，申公論。47、 尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造。48、 只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個(gè)人自由。49、 九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。50、 皮鞭抽打是不會(huì)產(chǎn)生賢才的，引申之意是賢人在于教育培養(yǎng)。51、 不識(shí)人才是失職，浪費(fèi)人才是瀆職，人盡其才是天職。52、 賢者上，能者中；立者下，智者側(cè)，庸者退。53、 加快人才資源開發(fā)，構(gòu)筑區(qū)域人才高地。54、 丈夫所志在經(jīng)國(guó)，期使四海皆衽席。55、 選人靠眼力，育人靠能力，用人靠魄力，留人靠魅力。56、 領(lǐng)導(dǎo)就是選對(duì)人，最好的人才是免費(fèi)的。57、 先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做事。58、 人才，就像是木材，培養(yǎng)它貴在持久以恒，使用它貴在用其所長(zhǎng)。59、 手指臟了，應(yīng)該把它洗凈，只有蠢人才把它割去。60、 一片丹心圖報(bào)國(guó)，千秋青史勝封侯。61、 國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末?？滴踅酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。62、 員工沒有業(yè)績(jī)，沒有發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，就是人力資源的浪費(fèi)。63、 珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀！64、 如果你不選拔、培養(yǎng)人才，你就不會(huì)得到提拔！65、 我們讀書的時(shí)候，貴在讀精，而不是博，如果有余力，那就去擴(kuò)大閱讀范圍。66、 無論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)該伴隨著那種導(dǎo)向一個(gè)目標(biāo)的有頭腦的不間斷的練習(xí)，沒有這一點(diǎn)，甚至連最幸運(yùn)的才能，也會(huì)無影無蹤地消失。67、 發(fā)展靠人才支撐，業(yè)績(jī)靠人才創(chuàng)造。68、 人能盡其才則百事興。69、 我們說資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才、使用人才方面是非常大膽的。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。從這方面來看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢(shì)力，是一種落后的習(xí)慣勢(shì)利。70、 長(zhǎng)才靡入用，大廈失巨楹。71、 人才者，求之者愈出，置之則愈匱。72、 人人平等、公平競(jìng)爭(zhēng)、關(guān)愛員工、優(yōu)勝劣汰。73、 做不好崗位的主人，談何做企業(yè)主人公。74、 教育感化的的根本，是從學(xué)校開始的。75、 我們的基本人才觀是：德才并舉，以德為先，敬業(yè)為本，團(tuán)隊(duì)第O76、 把自己的欲望降到最低點(diǎn)，把自己的理性升華到最高點(diǎn)，就是圣人。77、 實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，優(yōu)化人才創(chuàng)業(yè)環(huán)境。78、 不轉(zhuǎn)機(jī)制就轉(zhuǎn)崗，不換觀念就換人。79、 機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。80、 人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也。81、 學(xué)習(xí)是員工成功之母，學(xué)習(xí)是企業(yè)發(fā)展之母。82、 人才是資本，知識(shí)是財(cái)富。83、 員工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最??；收益最大的戰(zhàn)略性投資。84、 人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。85、 人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。86、 只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者。87、 人才那得如金銅，長(zhǎng)在泥沙不速朽。愿公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶。88、人人是人才，賽馬不相馬。89、 優(yōu)秀職員：忠于公司、忠于職業(yè)、忠于人格。90、 必須讓有天才的人獨(dú)立，而人類應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。91、 誠(chéng)信合作每一事，創(chuàng)新收獲每一天。92、 古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無伯樂良可嗤，千金市馬惟市肥。93、 科學(xué)培養(yǎng)人才，廣泛聚集人才，用好用活人才。94、 神志清醒，智謀自然就會(huì)很明了。95、 科