第第頁第二章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)(共18張PPT)2022-2023學(xué)年人教版物理八年級上冊(共18張PPT)

產(chǎn)生聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動。振動停止，發(fā)聲停止，但傳聲不一定停止。

傳播條件

聲音的傳播需要介質(zhì),介質(zhì)可以是固體、氣體、液體,真空不能傳聲。

形式

聲音以聲波的形式傳播

聲速影響因素

與介質(zhì)種類和介質(zhì)溫度有關(guān)，15℃空氣中聲速是340m/s一般情況下

考點一聲音的產(chǎn)生與傳播(2min)

特性響度音調(diào)音色

定義聲音的強弱聲音的高低聲音的特色

影響因素與發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。振幅越大，響度越大振幅越小，響度越小與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，頻率越高，則音調(diào)越越高，頻率越低，則音調(diào)越低

與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)

考點二聲音的特性

振幅：振動幅度頻率：每秒內(nèi)振動次數(shù)

超聲波次聲波

頻率范圍高于20000Hz低于20Hz

傳遞信息回聲定位（①超聲雷達②超聲導(dǎo)盲儀③聲吶）超聲探傷，B超監(jiān)測地震、臺風(fēng)、海嘯、火山爆發(fā)自然災(zāi)害

傳遞能量超聲波粉碎結(jié)石，超聲波清洗精密儀器次聲波武器

考點三：聲的利用

噪聲的定義從物理學(xué)角度發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出噪音

從環(huán)境保護角度凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音

噪聲的等級人們用分貝為單位劃分聲音的強弱，0分貝是人們剛好能聽到最微弱的聲音

噪聲控制途徑在聲源處安裝消音器，禁止鳴笛

在傳播過程中植樹，隔音墻，裝雙層玻璃

在人耳處帶耳塞，耳罩

考點四噪聲的危害與傳播

1、觀察圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫球接觸發(fā)聲的音叉

時，泡沫球被彈起，這個現(xiàn)象說明____________________

應(yīng)用到的實驗方法是_________________

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

聲音由物體的振動產(chǎn)生

轉(zhuǎn)換法

我們周圍發(fā)聲體有哪些？分別是什么振動發(fā)聲的？

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：

（1）用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)_______________________

(2)如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，

將會發(fā)現(xiàn)___________________________

(3)此實驗說明了聲音的傳播需要

，不能傳聲。

漸漸聽不到電鈴的聲音

漸漸聽得到電鈴的聲音

空氣

真空

聲音的傳播需要。固體、液體、氣體都能

作為傳聲介質(zhì)；聲速的大小跟__________________

有關(guān)一般情況下，聲音在_______中傳播最快，_______中較快,在_____中最慢。除此之外還跟______________

15℃時空氣中的聲速是。

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

思考：在足夠長的一段自來水管的一端敲一下，如果另一個人耳朵貼在水管另一端能先后聽到幾次敲擊聲？傳來的敲擊聲的介質(zhì)依次是：

3次鐵管、水、空氣

340m/s

介質(zhì)的種類

介質(zhì)的溫度

固體

液體

氣體

介質(zhì)

振動停止，聲音消失對不對？

第二章

聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)

1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）

A.聲音不可以在真空中傳播

B.敲擊編鐘發(fā)聲，說明聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的

C.聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度均為340m/s

D.“隔墻有耳”說明固體能傳聲

c

A

第二章

聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)

3、李白的詩句“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”中，笛聲是_______振動產(chǎn)生的，是通過__________傳到人耳朵里的

4.（2023濟寧中考）以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個實驗中，能說明聲音產(chǎn)生原因的是

實驗:①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，鈴聲逐漸減小;②將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺;③吹笛子時，手指按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音;④在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出-條來回彎曲的細線。

A.①②B.②④C.③④D.①③

空氣

空氣

B

第二章

聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)

1、樂音的三要素：音調(diào)、響度、音色

2、音調(diào)即聲音的高低。

由聲源的振動頻率決定。

人耳能聽到的范圍為20Hz——20000Hz。

3、響度即聲音的大小。

由聲源的振動幅度決定。

4、音色即聲音的特色。

由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定。

二、聲音的特性

1.如圖所示，是聲音輸入到示波器上時顯示的波形.其中聲音音調(diào)相同的是_____圖和_____圖；響度相同的是__圖和_____圖。

甲

乙

乙

丙

二、聲音的特性（聲音的三要素）

類型管樂器弦樂器打擊樂器

舉例長笛、嗩吶、簫二胡、小提琴、吉他鼓、鑼、電鈴

發(fā)聲物體空氣柱弦被打擊部分

改變音調(diào)空氣柱越短，音調(diào)越高弦越細、越緊音調(diào)越高打擊面繃得越緊，音調(diào)越高

改變響度改變吹奏力度改變撥動弦的力度改變打擊力度

樂器方法總結(jié)

第二章

聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)

例1.下列說法中，用來描述音調(diào)的有_________描述響度的有_______________描述音色的有____________________

①聲音低沉②中國古樂五音包括的“宮、商、角、微、羽”

③雷聲震耳④聞其聲知其人⑤曲高和寡⑥噪聲監(jiān)測裝置上顯示聲音的大?、吣７赂枋值穆曇簪喔`竊私語

例2.先后兩次以不同的力度敲擊同一個鼓面的同一位置,所發(fā)出聲音的______不同;演奏小提琴前,演員們常常要調(diào)節(jié)一下琴弦(擰緊或放松),這主要是為了調(diào)節(jié)琴聲的______________我們能辨別出鼓聲和小提琴聲，是因為聲音的__________不同。(均選填“音調(diào)”“響度”或“音色")

①②⑤

③⑥⑧

④⑦

響度

音調(diào)

音色

第二章

聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)

例3(2023泰州)下列做法中,不能改變音調(diào)的是（）

A.用同一張卡片先后以不同速度劃過梳齒

B.用相同力度敲擊大小不同的編鐘

C.改變杯內(nèi)水量,用濕手摩擦杯口發(fā)聲

D.保持鋼尺伸出桌面長度不變，用大小不同的力撥動鋼尺

例4（2023德州）二胡是弓弦類最具中國民樂氣質(zhì)的樂器。下列關(guān)二胡說法正確的是（）

A．二胡發(fā)出的聲音是琴弦振動產(chǎn)生的

B．拉二胡時，手按壓琴弦不同位置是為了改變響度

C．拉弓弦時，用力越大發(fā)出聲音的音調(diào)越高

D．二胡發(fā)出優(yōu)美的聲音一定是樂音

D

A

第二章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課

第二章

聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)

1.(2023.濟寧模擬)當(dāng)轎車倒車時，尾部在非安全距離內(nèi)遇到人或障

礙物，倒車?yán)走_就會發(fā)出警報，方便司機判斷車尾與后部障礙物間

的距離。在倒車?yán)走_工作的過程中，會應(yīng)用到下列物理知識中的哪

幾項()

①聲的反射②超聲波③聲波可以傳遞信息④聲波可以傳遞能量

只有③B.只有④C.只有①②③D.只有①②④

2.有以下事實或做法：表明聲波可以傳遞信息的是____________表明聲波可以傳遞能量的是________①人們挑選瓷器時，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；②醫(yī)生用B超來獲取病人體內(nèi)器官的情況；③醫(yī)生用超聲波給人們潔牙；④外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石

①②

③④

C

第二章

聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)

3、有以下事實或做法：①人們挑選瓷器時，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；②醫(yī)生用B超來獲取病人體內(nèi)器官的情況；③醫(yī)生用超聲波給人們潔牙；④外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石．表明聲波可以傳遞信息的是；