小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃十篇最新小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃十篇一主要工作1、全面做好初高中全線貫通工作。為了并使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)科學(xué)知識(shí)斷層，在上新課之前，拿起兩周左右的時(shí)間搞好高初中之間的全線貫通，為上上開新課做好準(zhǔn)備工作工作。因此，幫助高中學(xué)生了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)環(huán)境高中的自學(xué)與生活，就是掛至新學(xué)期我們高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。高中學(xué)段和初中學(xué)段在教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和自學(xué)方式方面均存著一定的差異。2、從每個(gè)單元中抽出初中自學(xué)過(guò)的重點(diǎn)動(dòng)詞、名詞，作為科學(xué)知識(shí)trained，掃清自學(xué)障礙。3、深入細(xì)致研究嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入細(xì)致研究新教材，深入細(xì)致推行學(xué)校推行的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。在集體備考的基礎(chǔ)上深入細(xì)致備考、聽(tīng)講，深入細(xì)致進(jìn)行聽(tīng)課輔導(dǎo)和批改作業(yè)。4、搞好單元小節(jié)和過(guò)關(guān)練習(xí)。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單元內(nèi)容，通過(guò)練習(xí)提升能力。必須增加難度，從基礎(chǔ)抓起，從課本抓起，從基礎(chǔ)單詞、短語(yǔ)抓起，先努力學(xué)習(xí)課本，再特別強(qiáng)調(diào)能力的提高。5、單詞一直就是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要著重詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌控。并使學(xué)生掌控科學(xué)的單詞記憶方法和培育勤查詞典的習(xí)慣。6、為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就已經(jīng)已經(jīng)開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還秉承每周兩次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體練聽(tīng)力。7、秉承每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生寫出英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。最新小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃十篇二一、指導(dǎo)思想音樂(lè)教育就是推行美育的重要途徑，對(duì)于培育學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明有著關(guān)鍵促進(jìn)作用。著重音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把五歡樂(lè)教育和開朗樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)教育中，并使學(xué)生變成四有的培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，并初步觸碰外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，不斷擴(kuò)大視野，并使學(xué)生具有初步體會(huì)、整體整體表現(xiàn)音樂(lè)的能力。以音樂(lè)素質(zhì)的培育為目標(biāo)，并使學(xué)生掌控一些音樂(lè)科學(xué)知識(shí)和音樂(lè)的技能技巧，更關(guān)鍵的就是通過(guò)這一階段的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，并使學(xué)生在音樂(lè)的熏陶下萌發(fā)了對(duì)音樂(lè)的心智和情感反應(yīng)能力，并使其中多數(shù)人在今后能變成具有較好素質(zhì)的音樂(lè)欣賞者或愛(ài)好者。二、學(xué)生情況分析1、基本情況分析：本學(xué)期所帶一年級(jí)1、2、5班音樂(lè)課，各班人數(shù)均在58人左右。大部分學(xué)生，對(duì)音樂(lè)課有著濃烈的自學(xué)興趣，而且，經(jīng)過(guò)前個(gè)學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的急于或急于之間的傳播，并使學(xué)生已經(jīng)已經(jīng)已經(jīng)開始產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)的重新認(rèn)識(shí)和鐘愛(ài)，再對(duì)抓好本學(xué)科的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)就是一件大好事。2、雙基情況：學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。學(xué)生年齡小，生性開朗，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。并使學(xué)生各方面均存提高。首先培育學(xué)生培育較好的音樂(lè)習(xí)慣，比如說(shuō)聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)做好課前準(zhǔn)備工作工作，聽(tīng)到節(jié)奏可以安靜等，并從培育學(xué)生興趣重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的自學(xué)。所以，對(duì)相同學(xué)生應(yīng)用領(lǐng)域相同教法，必須培育學(xué)生專長(zhǎng)，即為為“廣為培育，重點(diǎn)發(fā)展”。進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)同能力，并使學(xué)生可以漸漸進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材沃蘇什卡1、教材內(nèi)容：一年級(jí)凡例共編制成6個(gè)主題單元和一個(gè)郁可唯單元?；緝?nèi)容涵蓋：音動(dòng)畫故事、歌曲、觀看、器樂(lè)、歌表演、集體舞、音樂(lè)活動(dòng)和音樂(lè)科學(xué)知識(shí)等內(nèi)容。2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中突顯了以下基本理念：(1)特別強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，側(cè)重于學(xué)生個(gè)性發(fā)展”;(2)以審美為中心;(3)以文化居多線(單元主題);(4)加強(qiáng)課堂教學(xué)與創(chuàng)造。新教材的曲目挑選出，考量作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，側(cè)重于歌曲的可唱性與觀看曲的可聽(tīng)性。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，積極開展多種形式培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力，評(píng)估多方位、多角度，形式豐富多彩了。增加過(guò)難的識(shí)語(yǔ)建議和過(guò)高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜居多。教材就是經(jīng)過(guò)課該后的新教材，因此與以往的教材存非常小的區(qū)別，課本總計(jì)6個(gè)單元，各單元都存明確的主題，各主題之間具有有機(jī)聯(lián)系。以單元的形式進(jìn)行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容就是可以有效率女團(tuán)的，這樣就可以用相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間回去順利完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的自學(xué);在教材內(nèi)容上，盡量貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在日常自學(xué)和生活中常遇到的內(nèi)容，比如“紅燈停在在綠燈行”“小螞蟻”“小雨沙沙沙”等;在自學(xué)方法上，就是把音樂(lè)的自學(xué)蔓延在音樂(lè)活動(dòng)之中，設(shè)計(jì)了多樣的音樂(lè)活動(dòng)。比如“聲音的多寡”“我家門前存條小河”等內(nèi)容的精心安排。三、總的目標(biāo)及建議1、用音樂(lè)陶冶孩子們“五星在璀璨”的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)，而不是僅限于音樂(lè)學(xué)科本身。的情操，啟迪兒童心靈，并使孩子們愛(ài)好音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)的美，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律敬佩孩子們的心通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好。2、在自學(xué)歌曲的同時(shí)進(jìn)一步自學(xué)音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。3、培育學(xué)生身心健康的審美情趣和較好的品德情操。4、陶冶情操，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。5、培育學(xué)生培育觀測(cè)生活小事物的習(xí)慣，并將它送回音樂(lè)中適當(dāng)進(jìn)行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的編創(chuàng)。四、具體內(nèi)容目標(biāo)(一)體會(huì)與品酒1、逐步培育較好的觀看音樂(lè)的習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)自然界和生活中的各種聲音，并可以調(diào)侃。2、體驗(yàn)相同情緒的音樂(lè)。3、聆聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲、兒歌相同風(fēng)格作出適度動(dòng)作;4、聆聽(tīng)相同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲片段，進(jìn)一步體會(huì)風(fēng)格。(二)整體整體表現(xiàn)1、自學(xué)恰當(dāng)?shù)某枳藙?shì)，并培育較好的唱歌習(xí)慣;自學(xué)自然的體溫，重實(shí)效不余因子，不出聲。2、每學(xué)年腰獻(xiàn)唱6-8首歌曲;3、重新認(rèn)識(shí)或體會(huì)幾種常用的兒童打擊樂(lè)器，并可以彈奏能為歌曲彈奏。4、木患直觀的律動(dòng)、歌表演。5、重新認(rèn)識(shí)直觀的音樂(lè)符號(hào)。(三)創(chuàng)造1、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)：能根據(jù)樂(lè)曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對(duì)歌曲進(jìn)行再創(chuàng)作。2、音樂(lè)活動(dòng)能力的培育方面：能隨其音樂(lè)的相同情緒、節(jié)奏、節(jié)奏的變化，存表情地進(jìn)行律動(dòng)，調(diào)侃動(dòng)作和即興動(dòng)作。3、音樂(lè)活動(dòng)：能根據(jù)音樂(lè)編創(chuàng)故事和表演直觀的情景。(四)音樂(lè)與有關(guān)文化1、在自學(xué)中學(xué)可以與他人合作。2、了解各民族音樂(lè)及有關(guān)文化。3、音樂(lè)與生活的聯(lián)系。五、教學(xué)措施1.教學(xué)內(nèi)容的處理方面：低年級(jí)以聽(tīng)見(jiàn)唱法居多，并使學(xué)生能跟隨音樂(lè)自己主動(dòng)化后的進(jìn)行合理的自學(xué)，一年級(jí)不建議辯五音，主要就是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn)。在音樂(lè)活動(dòng)中逐漸積累科學(xué)知識(shí)與技能而律動(dòng)及表演就是本教材的重點(diǎn)。深入細(xì)致備考，做好前備、復(fù)備工作，為能并使學(xué)生上不好課做好充份的準(zhǔn)備工作工作工作，備考時(shí)特別注意與新課標(biāo)融合，并特別注意備學(xué)生。積極主動(dòng)和其他學(xué)科溝通交流，積極主動(dòng)研究學(xué)科資源整合，積極響應(yīng)新課標(biāo)建議，多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多推行，并使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2.教學(xué)方法和教學(xué)手段方面：(1)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，再整個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中，立足以喚醒學(xué)生自學(xué)音樂(lè)的興趣，在此基礎(chǔ)上回來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的科學(xué)知識(shí)與技能的訓(xùn)練和培育。(2)因材施教，對(duì)相同的學(xué)生必須特別注意采用相同的教學(xué)手法，并使學(xué)生能夠充份發(fā)展。(3)設(shè)計(jì)不好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的自學(xué)興趣。(4)課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿著知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地教給科學(xué)知識(shí)，掌控技能。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并特別注意在課堂上推行一定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)一致協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。六、奮斗目標(biāo)：?jiǎn)拘押团嘤龑W(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣;研發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感;能自然地、存表情地歌唱，樂(lè)意參與其他音樂(lè)整體整體表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng);培育樂(lè)觀的態(tài)度和和睦精神。音樂(lè)教學(xué)在學(xué)校教育中起至至著其他學(xué)科不容替代的特殊作用，就是推行美育教育的重要途徑。1、利用教材的德育因素，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)挑選出身心健康的歌曲，反對(duì)消極負(fù)面的影響。2、教會(huì)學(xué)生恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)意見(jiàn)，并使學(xué)生會(huì)體驗(yàn)美創(chuàng)造美。3、利用教材因素，培育學(xué)生品酒美的能力。4、用獻(xiàn)唱、打、念、刮起的融合，培育學(xué)生創(chuàng)造美的能力。當(dāng)前教育事業(yè)正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育大金融的關(guān)鍵時(shí)期，掛至我們面前的一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)之一，就是深入細(xì)致廣為的全面提高美育教育，培育學(xué)生的審美意識(shí)，并使他們弘揚(yáng)恰當(dāng)?shù)膶徝烙^，懂得創(chuàng)造美、整體整體表現(xiàn)美、觀看美的關(guān)鍵意義，并積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué)、創(chuàng)造美，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。最新小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃十篇三一、高中英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)課程按模塊設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，貼近學(xué)生生活實(shí)際。模塊五就是必修課程模塊，而模塊六就是屬于升讀模塊，當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深，因此每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為12周。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。二、教學(xué)目標(biāo)高二年級(jí)就是高中的關(guān)鍵階段，又就是高中三年的承上啟下階段。因此，并使學(xué)生在高二年級(jí)打不好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展就是極其重要的。以下目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)致：鞏固、不斷擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培育口頭和書面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重于培育寫作能力;發(fā)展智力，培育自學(xué)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，特別注意詞匯能力的培育，幫助學(xué)生厘清語(yǔ)法規(guī)則，掌控習(xí)慣用語(yǔ)，為綜合運(yùn)用打下鞏固的基礎(chǔ)。2、秉承聽(tīng)見(jiàn)、說(shuō)、讀、寫出的訓(xùn)練，保證量的積累過(guò)程，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)由語(yǔ)言科學(xué)知識(shí)至語(yǔ)言應(yīng)用領(lǐng)域能力的轉(zhuǎn)型，提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度。3、秉承以語(yǔ)篇為中心，著重語(yǔ)言形式和思想的抒寫。四、教學(xué)內(nèi)容及方法1、來(lái)到學(xué)生，了解學(xué)生。距離。了解學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)的情況，重實(shí)效分層教學(xué)，真正全面落實(shí)因材施教。2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)習(xí)慣的培育，比如，早操一定必須大聲朗讀，每天都積累一定量的英語(yǔ)詞匯，深入細(xì)致做好課堂筆記，并及時(shí)整理不好容易錯(cuò)題本。3、強(qiáng)化文學(xué)創(chuàng)作量，通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作材料寬闊學(xué)生的視野，多樣語(yǔ)言科學(xué)知識(shí)，不斷擴(kuò)大詞匯量。4、提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，充分利用課前三分鐘的英語(yǔ)對(duì)話，并實(shí)行每天的英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度以及評(píng)價(jià)方案，Benfeld，他評(píng)者，師評(píng)者，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)體系同時(shí)進(jìn)行，幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，并不斷地完善自我。6、培育學(xué)生的獨(dú)立自主自學(xué)能力。這個(gè)目標(biāo)的同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)，仍須一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，必須全面落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴中。多觀測(cè)，多特別強(qiáng)調(diào)，把握住一些典型的自覺(jué)主動(dòng)自學(xué)的學(xué)生回去助推班上其他學(xué)生。7、尋求把輔導(dǎo)班扶中補(bǔ)差工作全面落實(shí)在平時(shí)的每一節(jié)課中，這項(xiàng)工作存一定的難度。這必須全面落實(shí)在平時(shí)的課堂提問(wèn)，問(wèn)題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的傳授等。換句話說(shuō)，這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué)。8、合理地利用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段，鞭策學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。9、穩(wěn)步全面落實(shí)兵教兵協(xié)作自學(xué)小組活動(dòng)，實(shí)行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理，定期并使每個(gè)小組制定一定的目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)修正目標(biāo);給每個(gè)小組定期布置一定的任務(wù)，并進(jìn)行檢測(cè)。及時(shí)表?yè)P(yáng)一流的自學(xué)小組，鞭策鞭策落后的小組，營(yíng)造“比，學(xué)，趕，幫，強(qiáng)于”的自學(xué)氛圍。10、更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)行單元資源整合，用教材教導(dǎo)，而不是教導(dǎo)教材。課堂教學(xué)不僅僅就是科學(xué)知識(shí)的傳授，更必須特別注意教學(xué)的方法、過(guò)程、價(jià)值觀。11、穩(wěn)步積極開展英語(yǔ)校本課程，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)抒寫，不斷培育學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)的興趣以及英語(yǔ)自學(xué)的信心。最新小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃十篇四代萊學(xué)期，代萊已經(jīng)已經(jīng)開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。本人將積極主動(dòng)拒絕接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感資金投入工作。深入細(xì)致備考聽(tīng)講，不敷衍塞責(zé)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，推行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。我側(cè)重于推行素質(zhì)教育，極力把推行素質(zhì)教育全面落實(shí)在行動(dòng)上。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，淡定教導(dǎo)，不嘲弄、嘲弄、性別歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、身心健康發(fā)展。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，公平、公正對(duì)待學(xué)生。積極主動(dòng)從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面深入探討提高課堂教學(xué)效益的因素。積極主動(dòng)實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情證實(shí)每節(jié)課的重難點(diǎn)。從科學(xué)知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，提高課堂教學(xué)效益，極力杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。秉承周前備考，重實(shí)效備考標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。平時(shí)底聽(tīng)課，上不好課，向40分鐘必須質(zhì)量。我將積極主動(dòng)自學(xué)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再重新認(rèn)識(shí)，提高用理論回去指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力。在課堂中解決問(wèn)題，在教學(xué)中捏關(guān)鍵，脛重點(diǎn)，排在在疑點(diǎn)，講究教法，蔓延學(xué)法，既教書更育人，并使學(xué)生的身心贏得全面人與自然的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)約，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，通識(shí)科多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，并使學(xué)生的綜合能力贏得提高。作為我校一名年長(zhǎng)教師，本學(xué)期我必須認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課換成中心，以科研為導(dǎo)向，側(cè)重于課堂常規(guī)教學(xué)，在自學(xué)中脫胎換骨，在思索中進(jìn)步。同時(shí)以培育學(xué)生“探究自學(xué)”、“獨(dú)立自主自學(xué)”、“合作自學(xué)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。多向老教師自學(xué)，求教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。拓展教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步并使信息技術(shù)教學(xué)變成推行素質(zhì)教育的關(guān)鍵陣地。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)嚴(yán)重不足并使自己盡快脫胎換骨為一名優(yōu)秀的能勝任的教師。這就是我的年度教學(xué)工作計(jì)劃，深信在我的堅(jiān)持不懈地不懈努力下會(huì)并使本學(xué)期圖畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。最新小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃十篇五一、指導(dǎo)思想深入細(xì)致弘揚(yáng)群眾路線，把提高育人質(zhì)量作為今年小學(xué)教育教學(xué)工作的根本任務(wù)，把技術(shù)創(chuàng)新作為發(fā)展的源動(dòng)力，把提高教學(xué)質(zhì)量作為核心工作任務(wù)回去捏。本學(xué)年,依據(jù)《工作要點(diǎn)》，深入細(xì)致貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，不斷更新教學(xué)觀念，出現(xiàn)發(fā)生改變教師的教學(xué)犯罪行為和學(xué)生的自學(xué)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、建立長(zhǎng)效機(jī)制，穩(wěn)固大力大力推進(jìn)名校工程建設(shè)，不懈努力創(chuàng)建管理規(guī)范示范校。2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，一就是隊(duì)伍建設(shè);二就是中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè);三就是班主任隊(duì)伍建設(shè)。3、以“集體備考二次備考”和“高效率教學(xué)模式”為重點(diǎn)，穩(wěn)固大力大力推進(jìn)教師校本培訓(xùn)，技術(shù)創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，二要提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平。4、完善集體備考制度，大力大力推進(jìn)高效率課堂教學(xué)教研，技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益。5、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，力爭(zhēng)順利完成20xx年各項(xiàng)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。6、穩(wěn)步推行科研興教、科研興校戰(zhàn)略，進(jìn)一步營(yíng)造教育科研氛圍，規(guī)范課題研究，助推和推動(dòng)教科研的良性發(fā)展。三、主要工作及措施(一)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。1、精心挑選出骨干教師、優(yōu)秀班主任、青年教師應(yīng)邀出席“國(guó)培計(jì)劃”和市、縣非的各項(xiàng)培訓(xùn)自學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)骨干教師、名師隊(duì)伍建設(shè)。2、深入細(xì)致積極開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校教務(wù)處、教科研措美依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，精心、高質(zhì)非以“高效率教學(xué)”為主題的校內(nèi)公開課、示范課、教研課活動(dòng)。深入細(xì)致進(jìn)行課改大深入探討，舉辦各種主題的專題講座，非教師觀看名師風(fēng)彩課堂實(shí)錄，深入探討教法和學(xué)法。3、針對(duì)學(xué)校教師特點(diǎn)，繼續(xù)抓好“青藍(lán)”工程，使嶄新教師、嶄新班主任盡快明朗。創(chuàng)造條件，以“跑過(guò)來(lái)、道德教育”的模式，將教師培訓(xùn)活動(dòng)刷新特色，并使教師增加嶄新?tīng)I(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)齊新理念，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)新方法，再迎接嶄新后勁;鼓勵(lì)教師多讀教育專著，不斷加強(qiáng)自學(xué)，不斷提高專業(yè)水平。4、完善骨干教師所所推薦機(jī)制，做好“五個(gè)一”和“名師”推選工作。5、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育自學(xué)活動(dòng)。通過(guò)教師TrackBack、學(xué)生評(píng)者教師、家長(zhǎng)評(píng)者教師等多種形式促進(jìn)師德、師風(fēng)建設(shè)。非教師自學(xué)教育方面的法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德水平，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)各界教師敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，并使每一位教師都真正具備“求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)愛(ài)生”的，弘揚(yáng)以質(zhì)量自力更生、以質(zhì)量謀發(fā)展的教育理念。(二)、抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接中考的研究工作。6、深入細(xì)致抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。做好輔導(dǎo)班補(bǔ)差工作，重實(shí)效存計(jì)劃、存目的，落到實(shí)處。定期舉辦“三可以”：畢業(yè)班教師可以、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、成績(jī)分析可以。學(xué)生會(huì)一學(xué)期1次，其它可以學(xué)期至少2次。跟蹤不好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。7、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級(jí)各科都必須研究《考試說(shuō)明》，明確托福什么和怎么托福;研究近三年中試卷(教師必搞出)，弄清楚題型、題量和難度變化，把握住命題特點(diǎn)和趨勢(shì);研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。8、抓好月托福、模擬考試和體育、信息技術(shù)考試工作。(三)、完善四項(xiàng)考核方案，加強(qiáng)常規(guī)管理。9、各位校按照校務(wù)分工精心安排，制訂不好分管工作計(jì)劃，創(chuàng)造性地狠抓落實(shí)各自的分管工作。細(xì)化管理環(huán)節(jié)，形成各負(fù)其責(zé)、各盡其職、各展其能的局面，重實(shí)效事事有人搞出，事事有人管。10、加強(qiáng)常規(guī)檢查、督查力度，及時(shí)意見(jiàn)反饋、及時(shí)思索、及時(shí)總結(jié)。秉承常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)日常規(guī)范管理，著重精細(xì)化管理和實(shí)效性管理。11、加強(qiáng)常規(guī)工作考核，融合上級(jí)和學(xué)校績(jī)效考核辦法，達(dá)致以考核促發(fā)展工作的目標(biāo)。12、積極主動(dòng)按照市、縣等上級(jí)有關(guān)部門的建議，深入細(xì)致協(xié)同做好其它有關(guān)中心工作。最新小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃十篇六一、指導(dǎo)思想：以區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培育學(xué)生能力最終目標(biāo)，以教學(xué)管理機(jī)制改革為動(dòng)力，弘揚(yáng)全面的質(zhì)量觀，科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)管理提質(zhì)。大力大力推進(jìn)課程改革步伐，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)課堂高效率。加強(qiáng)校本教研，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)提質(zhì)。高度高度關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)提質(zhì)。啟動(dòng)強(qiáng)化教師自學(xué)，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。三、工作措施：(一)精細(xì)常規(guī)，求規(guī)范必須質(zhì)量。備考：苛刻備考理：本學(xué)期備考思路就是集體備考和個(gè)人單一制備考融合，集體備考時(shí)，主備人必須說(shuō)明設(shè)計(jì)依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法，備課組成員必須從培育學(xué)生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充份刊載觀點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備考教案和導(dǎo)學(xué)案，這就是備考的第一步。教務(wù)處來(lái)格繼續(xù)執(zhí)行檢查制度，重點(diǎn)檢查教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案是否一致實(shí)效，二次備考是否著重實(shí)效性。第二步：由于集體備考的教案和導(dǎo)學(xué)案就是集年組每個(gè)人的智慧，因此這個(gè)教案和學(xué)案將變成每個(gè)教師的主教案，每們教師必須在這個(gè)主教案上融合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)行個(gè)性化的二次備考(在空白處加注解)此教案順利完成后再由各年副組長(zhǎng)進(jìn)行審查，最后上交教務(wù)處，紙盒年組審查合格后再進(jìn)行使用，學(xué)案就是在教案中分解成的，學(xué)案就是為課堂教學(xué)服務(wù)。聽(tīng)講：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，教師必須按教學(xué)計(jì)劃順利完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)講制度，聽(tīng)講目標(biāo)就是打造出“高效率課堂”。也就是突顯主導(dǎo)而不是單純的“教導(dǎo)”。課堂必須具有三個(gè)特征：自主性、豐富性、選擇性，教師的促進(jìn)作用主要充分發(fā)揮在對(duì)自學(xué)環(huán)境的營(yíng)造，自學(xué)條件創(chuàng)設(shè)上，突顯對(duì)自學(xué)困惑的“成仙”、點(diǎn)拔上，課堂必須遵守先學(xué)后“繳納”的思想。教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師進(jìn)么隨堂房門聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課與個(gè)別指導(dǎo)。輔導(dǎo)：教師必須指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解惑Auron學(xué)案中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步心智課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：特別注意差異，分類指導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)居多，講求實(shí)效，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，劉學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。聽(tīng)課：加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期隨堂聽(tīng)課分為兩種形式：聽(tīng)課一領(lǐng)導(dǎo)二教師。一就是紙盒年組領(lǐng)導(dǎo)必須深入細(xì)致課堂，實(shí)行點(diǎn)課聽(tīng)課，了解掌控教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的自學(xué)常態(tài)，進(jìn)行有效率的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，建議每節(jié)課都必須高效率，提高常態(tài)課的實(shí)效性。校長(zhǎng)、教務(wù)主任聽(tīng)課不少于60節(jié)，教師每周聽(tīng)課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記不好聽(tīng)課記錄寫出合理性建議或意見(jiàn)。聽(tīng)課形式：聽(tīng)見(jiàn)兩節(jié)相同形式的課，隨意課房門課、點(diǎn)課。作業(yè)批改，作文建議保持維持不變苛刻作業(yè)管理。作業(yè)的布置設(shè)計(jì)批、改成力求科學(xué)、客觀、有效率，作業(yè)必須在全面落實(shí)以“精選通識(shí)科工整精批”和“存發(fā)必收、存繳必批、存改成必評(píng)者、有錯(cuò)必糾”上下功夫，作業(yè)批改必須及時(shí)，書寫與格式必須規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務(wù)處精心安排，教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯(cuò)套不容許苛刻杜絕。二、加強(qiáng)校本教研，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)研究提質(zhì)校本教研就是最輕而易舉，最能解決實(shí)際問(wèn)題的教研形式，充分發(fā)揮備考促進(jìn)作用。加強(qiáng)集體備考，弘揚(yáng)集體備考的研究功能，著重備考的績(jī)效，主管領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致備課組，參與交流，具體內(nèi)容備考時(shí)間，每周二看護(hù)時(shí)間班主任，每周三上科任教師集體備考。建議：按時(shí)應(yīng)邀出席，人員魏，年級(jí)組和學(xué)科組充分發(fā)揮班主任，學(xué)科責(zé)任人，年組教師的促進(jìn)作用，形成提高質(zhì)量的合力，必須不斷深入探討相同年組的教學(xué)方式和方法。積極開展行之有效的教研活動(dòng)課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校積極開展“新理念、新課程、新課堂”喊叫。2、亮點(diǎn)展現(xiàn)出課，在示范課基礎(chǔ)上，推斷出典型為他們構(gòu)筑平臺(tái)，面世我校教師的亮點(diǎn)展現(xiàn)出課，他們的課存自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，存可以先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)自學(xué)的地方，聽(tīng)見(jiàn)后各位教師明確提出寶貴意見(jiàn)，這就是指路課。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行，1、師際協(xié)同課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，然后在典型的示范點(diǎn)助推下教師每人上一節(jié)示范課。(三)多瓣每一屆教育教學(xué)年會(huì)，通過(guò)活動(dòng)給教師構(gòu)筑展現(xiàn)出自我的舞臺(tái)，多角度、多維度的提高教師的綜合素質(zhì)。三、高度高度關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)提質(zhì)學(xué)生：1、計(jì)算能力測(cè)試2、朗讀比賽3、語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試4、文學(xué)創(chuàng)作作文測(cè)試5、師生普通話測(cè)試6、寫字比賽(1、2鉛3、鋼4、5毛筆)教師：1、普通話測(cè)試2、朗讀比賽3、文化測(cè)4、作業(yè)展覽5、教案展覽四、加強(qiáng)教師自學(xué)，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效我們必須通過(guò)校本培訓(xùn)并使全體教師適應(yīng)環(huán)境素質(zhì)教育的建議，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)環(huán)境課程建議的教育教學(xué)技能，具有技術(shù)創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)，樂(lè)意無(wú)私奉獻(xiàn)，并使一部分教師變成學(xué)者型教師。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論自學(xué)，必須側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面自學(xué)，二要轉(zhuǎn)型自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)型為自覺(jué)犯罪行為，積極開展“各有不同”學(xué)活動(dòng)“看一看”教育視頻講座，鉆研教育名著，鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材，應(yīng)邀出席業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校積極開展不好“與好書同犯罪行為生命文學(xué)創(chuàng)作”，為主題的讀書活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論自學(xué)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)讀書自學(xué)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，懇求大家忘掉：用力就可以盡職盡責(zé)，用心就可以優(yōu)秀。在信息時(shí)代必須想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，必須研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)居多，自學(xué)筆記間周一次，自學(xué)數(shù)、語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期積極開展個(gè)案分析，思索教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。強(qiáng)化文化自學(xué)，每月發(fā)數(shù)、語(yǔ)測(cè)試卷一套，自測(cè)及時(shí)上交，教務(wù)處及時(shí)小結(jié)輔導(dǎo)，每月一次學(xué)校測(cè)試成績(jī)列為考核。強(qiáng)化基本功培訓(xùn)，(1)秉承三筆一圖畫練習(xí)(2)教師朗讀練以獨(dú)立自主練習(xí)居多?？傊虒W(xué)工作必須精細(xì)化管理，從細(xì)、從實(shí)持之以恒，做好常規(guī)檢查和意見(jiàn)反饋，不斷改進(jìn)工作，均衡和提升我校的教學(xué)質(zhì)量。最新小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃十篇七一、指導(dǎo)思想深入細(xì)致貫徹落實(shí)精神，緊緊圍繞圍場(chǎng)縣教體局20xx年工作要點(diǎn)，以提高師生員工成就感和幸福感為崇尚，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深入細(xì)致大力大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，尋求在學(xué)校管理、校本教研、德育課堂教學(xué)等方面形成一定的特色，不懈努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師幸福、家長(zhǎng)令人滿意的存一定特色的學(xué)校。二、工作目標(biāo)貫徹落實(shí)教育教學(xué)方針、路線，秉承理論聯(lián)系實(shí)際，大力大力推進(jìn)教育三、重點(diǎn)工作及保證措施(一)、德育工作：1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)理論自學(xué)，健全班主任的培訓(xùn)自學(xué)制度，上加不好每月一次的班主任討論會(huì)，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲制度，以考核促進(jìn)步。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任、星級(jí)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。另外，強(qiáng)化檢查力度，尤其就是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。加強(qiáng)德嘏過(guò)程性資料的建設(shè)，針對(duì)每月教育重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)錄入意見(jiàn)反饋表格，不易總體把握住。班主任必須使用不好《班主任工作手冊(cè)》，對(duì)每周的班級(jí)工作預(yù)先搞好精心安排，水解、全面落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，極力全面落實(shí)“學(xué)校管理班級(jí)，班級(jí)管理小組，小組管理個(gè)人，個(gè)人管理自己”的模式，并使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。2、二要抓好校園精神文明建設(shè)，深入細(xì)致抓好紀(jì)律衛(wèi)生工作和學(xué)生文明禮儀教育。3、加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)各種渠道培育大批優(yōu)秀學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校管理，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、何攀進(jìn)步的生動(dòng)局面。深入開展“拿下旗爭(zhēng)星”活動(dòng)，并使學(xué)生爭(zhēng)做知書達(dá)理的當(dāng)代少年。(二)教學(xué)工作1、積極主動(dòng)深化課堂教學(xué)改革根據(jù)我?！鞍嗉?jí)管理小組”的模式，融合縣級(jí)重點(diǎn)課題《小組合作自學(xué)有效性的研究》的研究和課堂教學(xué)，我校必須在積極探索小組合作自學(xué)形式，構(gòu)筑“生本課堂下的小組合作自學(xué)”。原則就是以學(xué)生為主體，立足學(xué)生單一制研究思索，提倡組內(nèi)研討，組際交流，班級(jí)展現(xiàn)出，師生互動(dòng)，共同提高。小組自學(xué)可以分后：課前小組自學(xué)準(zhǔn)備工作工作，課中小組交流研討，課后小組協(xié)作提高。2、對(duì)嶄新分配的特崗教師，融合“一幫一”名師助推策略，實(shí)行“打磨式”教研，主要對(duì)嶄新應(yīng)邀出席工作教師，從課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面進(jìn)行全方位、高密度的打磨磨練，力爭(zhēng)在一年的時(shí)間里，并使嶄新上崗的教師掌控必不可少的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，能在教學(xué)改革方面適應(yīng)環(huán)境新形勢(shì)，掌控新方法，能盡快上路，存能力提高課堂教學(xué)效益，提升班級(jí)管理水平。3、轉(zhuǎn)型教學(xué)觀念，著重育人理念，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)由教學(xué)為核心至以育人為核心的轉(zhuǎn)型。在規(guī)范“備、教導(dǎo)、批、Auron、托?！钡冉虒W(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮“生本課堂下的小組合作自學(xué)”創(chuàng)建教學(xué)民主、師生公平的課堂教學(xué)，把學(xué)生培育成談吐文明、擅長(zhǎng)抒寫、積極合作、力行刻苦的優(yōu)秀少年。不懈努力把活動(dòng)贈(zèng)送給學(xué)生，并使學(xué)生在活動(dòng)中全面發(fā)展，并使他們快樂(lè)脫胎換骨。布置作業(yè)少而精，做好預(yù)演工作的同時(shí)，積極開展形式多樣的文體活動(dòng)活動(dòng)。4、加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)。用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與“校友”、教師與教師、教師與學(xué)生的溝通交流。并使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)變成社會(huì)了解學(xué)校的窗口;變成教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái);變成促進(jìn)學(xué)生脫胎換骨的陣地。(三)、后勤工作加強(qiáng)財(cái)務(wù)、后勤管理，努力提高服務(wù)保證水平，創(chuàng)建節(jié)約型校園。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，極力重實(shí)效先財(cái)政預(yù)算后支出，先審查后出售。一定全面落實(shí)不好一切畏懼收費(fèi)由“校長(zhǎng)——財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)——班主任”專項(xiàng)負(fù)責(zé)管理的制度。一定全面落實(shí)不好公共財(cái)產(chǎn)損壞賠償制度。加強(qiáng)班級(jí)和各功能室財(cái)產(chǎn)管理，對(duì)嶄新增加的固定資產(chǎn)及時(shí)備案其家，對(duì)固定資產(chǎn)除役物品、校產(chǎn)及時(shí)清查備案。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段收費(fèi)制度，極力重實(shí)效不亂編輯組、不亂收費(fèi)。深入細(xì)致做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)的備案、看護(hù)工作。做好“兩豁免一補(bǔ)”、“免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)餐”兩項(xiàng)惠民工程，必須特別高度高度關(guān)注孤兒、特困戶兒童、父母成婚兒童、鎮(zhèn)守兒童的自學(xué)和生活，對(duì)他們多一份關(guān)懷，鞭策他們自強(qiáng)不息，勇敢樂(lè)觀的正視生活。教師必須以身作則，為人師表，教育引導(dǎo)學(xué)生從小形成勤儉節(jié)約的不好習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)果實(shí)，不剩飯菜，不浪費(fèi)糧食。節(jié)約用水、用電，節(jié)約學(xué)校的開支。積極主動(dòng)做好日常維修工作，保證學(xué)校生活設(shè)施和教學(xué)設(shè)施正常使用。制訂厲行節(jié)約的具體實(shí)施辦法，精打細(xì)算，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益，不懈努力建設(shè)節(jié)約型校園。進(jìn)一步苛刻后勤干鮮果品、儲(chǔ)存、支出、備案、成本核算等環(huán)節(jié)的管理，阻擋物價(jià)上行壓力，努力提高師生用餐質(zhì)量，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)“零利潤(rùn)”。(四)、外聯(lián)招商引資工作。必須弘揚(yáng)“校友”就是學(xué)校的關(guān)鍵資源的理念。對(duì)這項(xiàng)工作必須高度重視，全員參與，必須建立外聯(lián)招商引資工作及人才康養(yǎng)育的較好機(jī)制。加強(qiáng)師生感情的溝通交流，加強(qiáng)與畢業(yè)學(xué)生的溝通交流、交流和鞭策，培樹學(xué)生的校友意識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母校的歸屬感。(五)、大力大力推進(jìn)縣域“幸福教育”針對(duì)教職工工作緊繃、心理壓力大等現(xiàn)實(shí)情況，學(xué)校必須推行多項(xiàng)措施，增進(jìn)人文關(guān)懷，為教職工預(yù)演趨緊，提高教師職業(yè)幸福感。非豐富多彩的文體活動(dòng)，規(guī)定每周二、四的第七節(jié)為教師的體育必修課，提供更多更多籃球、乒乓球、羽毛球、健美操等項(xiàng)目，大力提倡“每天鍛煉身體一小時(shí)，身心健康工作五十年,幸福生活一輩子”，嚴(yán)格執(zhí)行教師每天鍛煉身體一小時(shí)，舉辦多種形式的主題活動(dòng)、趣味比賽，并使教師享受至學(xué)校生活的多樣和快樂(lè)。推行暖心工程，家庭困難教師進(jìn)行探望和幫助，并使教師感受到學(xué)校大家庭的溫暖。二就是降低教師工作壓力。一就是提高教師生活質(zhì)量。學(xué)校首先積極主動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件降低教師的工作正數(shù)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，減少教師不必要的評(píng)選活動(dòng)和檢查，盡量不占用教師工作時(shí)間，引導(dǎo)教師提高專業(yè)素養(yǎng)，深化課堂改革，技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，打造出慘況高效率課堂，并使教師具備趨緊的自由支配時(shí)間。其次對(duì)教師進(jìn)行心理預(yù)演，非本校心理教師進(jìn)行心理科學(xué)知識(shí)輔導(dǎo);出售書籍非教職工深入細(xì)致文學(xué)創(chuàng)作并定期交流心得;發(fā)動(dòng)教師利用