第頁共頁最新小學(xué)教研工作方案總結(jié)小學(xué)教研工作方案秋季(八篇)小學(xué)教研工作方案總結(jié)小學(xué)教研工作方案秋季篇一1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革指導(dǎo)綱要》和英語、思品、科學(xué)等學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化各項(xiàng)研究，加強(qiáng)自身建立，及時總結(jié)經(jīng)歷，實(shí)在加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和研究，努力進(jìn)步本校常識科老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學(xué)生開展為根本宗旨，為學(xué)生的終身開展打下良好的根底。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們工作的主題是開展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)造才能、生存開展才能打下良好的根底。學(xué)校部門工作方案2、搞好研究，組織好老師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)形式和集體備課的研究工作。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與常識學(xué)科教學(xué)的`整合，努力以教學(xué)的信息化帶動常識學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。4、深化目的教學(xué)和小學(xué)課改的研究是施行素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。教研歸根到底是為了教學(xué)效勞的，它來于教學(xué)第一線，升華后又指導(dǎo)了教學(xué)，它不是教學(xué)的點(diǎn)綴和附庸。本學(xué)期我們的教研不能面面俱到，水過地皮濕，而應(yīng)“少而?！?，“少而精”，主要做到以下幾個方面：〔1〕認(rèn)真學(xué)好、用好常識科各課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課標(biāo)的理念備好課，上好課?！?〕繼續(xù)研討常識科的課堂教學(xué)形式，課堂教學(xué)改革、課堂教學(xué)評價?！?〕繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用“互動式”教學(xué)形式授課。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的力度，努力進(jìn)步質(zhì)量意識，采取有效措施，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作，全面進(jìn)步教學(xué)和教研質(zhì)量。1、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)常識各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和市、鎮(zhèn)教研室文件精神，對教學(xué)方案、備課、上課、修改、實(shí)驗(yàn)操作、時間活動等都提出了詳細(xì)的要求，定好樣子、框架，定期檢查，特別是欺末總結(jié)性檢查、評比。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，吃透教材內(nèi)容，使老師樹立新的教育觀念，對各學(xué)科、各年級的目的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透本質(zhì)，明確要求，以各年級為單位，按新課標(biāo)的精神設(shè)計(jì)教案，要結(jié)合教材內(nèi)容落實(shí)好新課標(biāo)的各項(xiàng)要求，結(jié)合教育動態(tài)和教育信息，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、積極組織常識科老師間的互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，聽評課的重點(diǎn)是：〔1〕是否按新課標(biāo)的要求和精神備課?！?〕每堂課是否表達(dá)了新課標(biāo)的理念?！?〕是否作到了還課堂于學(xué)生?！?〕學(xué)生是否自主合作?！?〕師生互動、生生互動做的怎樣。4、要重視學(xué)生的社會理論，重視實(shí)驗(yàn)操作，重視學(xué)生動手動腦等操作才能的進(jìn)步。根據(jù)課堂教學(xué)的需要積極組織學(xué)生參與一定的社會理論活動，進(jìn)展社會調(diào)查，在理論中獲得真知，進(jìn)步學(xué)生的判斷是非的才能?？茖W(xué)課重視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手才能，使學(xué)生在動手動腦的同時進(jìn)步自身的才能，在實(shí)際操作中獲得真知。5、堅(jiān)持寫“教學(xué)隨筆”和經(jīng)歷論文，教學(xué)隨筆要針對課堂教學(xué)得失寫，要結(jié)合教學(xué)教改理論，本學(xué)期每位老師都要寫教學(xué)論文。三月份：1、召開各學(xué)科教研組工作會議，制定本學(xué)期教研工作方案；2、各學(xué)科開展備課研討活動。四月份：1、認(rèn)真執(zhí)行教研方案。2、教學(xué)月檢。五月份：1、檢查常識課開展情況。2、作業(yè)檢查。六月份：1、學(xué)科期末小結(jié)。2、做好期末復(fù)習(xí)工作。七月份：1、期末作業(yè)檢查。2、期末檢測。小學(xué)教研工作方案總結(jié)小學(xué)教研工作方案秋季篇二認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教誨處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的開展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學(xué)形式為主線，以進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析^p為載體，以問題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開展。努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)理論相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進(jìn)步課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理?！惨弧臣訌?qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作1、備課。老師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的形式。在備課前，老師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)展研討，以便老師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，集體智慧；然后每位老師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)展備課。各老師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。2、上課。各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，修改及時標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)使用鼓勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'自信心。作業(yè)修改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反應(yīng)，且注重修改的格式，同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)展檢查。4、輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)展輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有方案，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，理解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會親密配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。5、考試。高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試。認(rèn)真進(jìn)展質(zhì)量分析^p，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷與教訓(xùn)，討論有效的改良措施?！捕痴J(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能1、按照學(xué)校教誨處要求，以“三定”〔定時間、定地點(diǎn)、定人員〕方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進(jìn)一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)才能。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)理論相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，進(jìn)步教研程度。2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。小學(xué)教研工作方案總結(jié)小學(xué)教研工作方案秋季篇三1、全面總結(jié)三年來體育課改根本情況，加強(qiáng)對全區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)有效性的探究與研究；進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各校校本體育教材的開發(fā)。2、以市中小學(xué)體育老師根本功考核、區(qū)教壇新秀評比為契機(jī)，多方位加強(qiáng)對青年老師的.培養(yǎng)和指導(dǎo)，為他們的快速成長搭建平臺。3、通過多種渠道加強(qiáng)對全區(qū)體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研，并形成調(diào)研報告供領(lǐng)導(dǎo)參考。4、組織區(qū)第二十屆中小學(xué)田徑運(yùn)動會和初中組籃球比賽；做好有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參謀創(chuàng)立學(xué)校體育特色、設(shè)計(jì)學(xué)校體育場館。1、學(xué)期工作方案制定。2、市體育教研員會議。(九月七日)3、組織參加市第二屆中小學(xué)體育老師根本功比賽?！仓醒?、東部小班化教學(xué)調(diào)研?！?2-16日〕5、博平小學(xué)體育特色工程創(chuàng)立。6、梅山小心體育武術(shù)傳承課題與浙師大聯(lián)絡(luò)。7、制訂、公布區(qū)第二十屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會規(guī)程。1、10月7—10日組織局部體育老師參加省輪滑教練員、裁判員培訓(xùn)。(麗水)2、區(qū)第十二屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會有關(guān)準(zhǔn)備工作，10月27—29日比賽。3、組織局部體育老師參加省體育課堂教學(xué)評比活動?！?0月22日—24日〕4、制訂區(qū)初中生籃球聯(lián)賽規(guī)程?！仓醒?、匯編區(qū)第三屆中小學(xué)體育“同課異構(gòu)”教研活動材料。2、組織區(qū)中學(xué)生籃球聯(lián)賽。3、組織局部中學(xué)體育老師參加市中學(xué)體育教學(xué)觀摩活動。1、區(qū)小學(xué)體育教壇新秀評比?！采涎?、體育老師根本功考核補(bǔ)考。〔中下旬〕3、全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調(diào)研。小學(xué)教研工作方案總結(jié)小學(xué)教研工作方案秋季篇四本學(xué)期，我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作方案，擬定本教研組工作方案，以教學(xué)為主渠道，以生為本、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。同時，結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際，努力為老師營造良好的教研氣氛和展示的舞臺，全面進(jìn)步課堂教學(xué)程度，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。1、制定工作方案：開學(xué)初，語文教研組將組織同年級的語文老師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，共同制定新學(xué)期的教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。2、充分備課：要求語文組老師做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學(xué)生。組織老師開展集體備課活動，加強(qiáng)老師集體備課意識，注重資共同分享，做到備課要“深”。3、上好課：要求老師在充分備課的根底上上好課，努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實(shí)、求真、求活、求新，充分利用學(xué)校的多媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思及教后感。4、精心修改作業(yè)：首先，老師作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，不能是過去的老一套抄抄背背，要表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的.教學(xué)思想，修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時，注重糾錯及情況反應(yīng)。作業(yè)本的格式要標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求。5、做好輔導(dǎo)：老師要做好對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析^p學(xué)生，擅長捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分開展6、組織開展校本教研活動，深化推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。7、搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。九月份：1、組織老師制定教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度。2、組織老師做好開學(xué)迎檢工作。3、“同課異構(gòu)”校本教研活動開場。5、配合教誨處做好教學(xué)工作月檢查工作。十月份：1、組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動。2、配合教誨處做好教學(xué)工作月檢查工作。十一月份：1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動。2、配合教誨處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作。3、配合教誨處進(jìn)展教學(xué)檢查。十二月份：1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動。2、組織語文組老師做好復(fù)習(xí)工作。3、配合教誨處進(jìn)展教學(xué)檢查。元月份：1、組織老師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動。2、組織語文組老師制定實(shí)在可行的復(fù)習(xí)方案，做好期末復(fù)習(xí)工作。3、總結(jié)本學(xué)期的工作。小學(xué)教研工作方案總結(jié)小學(xué)教研工作方案秋季篇五一、指導(dǎo)思想以我校教科室和教務(wù)處的工作方案為根據(jù)，堅(jiān)持我?！耙匀藶楸?，育人為先，讓老師成功，讓學(xué)生成才”的辦學(xué)理念，結(jié)合我組的詳細(xì)實(shí)際，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步進(jìn)步我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。二、工作重點(diǎn)和目的1、堅(jiān)持每雙周一次的校本教研活動，加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)____點(diǎn)討論小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、確立校本專題，堅(jiān)持組內(nèi)的校本教研專題研究工作與課題研究相結(jié)合，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。3、我組成員大多數(shù)都是年輕老師，所以加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)，加強(qiáng)老師的根本功訓(xùn)練，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能也是工作重點(diǎn)。4、加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)老師共同成長和進(jìn)步。5、進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量，改變作業(yè)方式。三、詳細(xì)工作和措施1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念充分利用校本教研，形成組內(nèi)共同學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。在學(xué)校規(guī)定的校本教研時間，針對實(shí)際教學(xué)需要，對教材研究、校本專題研究及課題學(xué)習(xí)等主題進(jìn)展針對性研討，開展形式多樣的校本研討活動，促使全體老師的進(jìn)步。還要求每位老師讀一本教育教學(xué)理論書籍，并寫出讀書筆記，參加學(xué)校組織的讀書心得評比活動。每位老師的理論學(xué)習(xí)筆記不少于10篇，字?jǐn)?shù)不少與4000。2.深化開展組內(nèi)的'校本教研，本學(xué)期的組內(nèi)專題研究要把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上和對學(xué)生的分析^p上，解決老師在課堂教學(xué)中遇到的問題及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑，重點(diǎn)放在對學(xué)生語言的輸出上，與我組“讓語言輸出更真實(shí)有效”的專題相結(jié)合，以課例為載體，以問題解決為目的，以行動研究為主要形式，以行動為主要成果表現(xiàn)。按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”的形式進(jìn)展專題研究，發(fā)揮教研組的集體智慧和力量，進(jìn)步自身的專業(yè)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。做到在學(xué)中研、在研中學(xué)，真正做到研修一體，不斷提升自己，在教研中求進(jìn)步。3.加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。擁有扎實(shí)的根本功是年輕老師成長的堅(jiān)實(shí)根底。鼓勵組內(nèi)老師多聽課文錄音；多看教學(xué)參考書；多向有經(jīng)歷的英語老師請教；要細(xì)心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出詳細(xì)的教案；請有經(jīng)歷的老師來聽課外，結(jié)合本英語組的特點(diǎn)，鼓勵組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進(jìn)展評課，上課老師那么要及時反思，糾正教學(xué)中的缺乏。本學(xué)期每位老師聽課不少于15節(jié)。4.每單周一次集體備課，老師之間應(yīng)能共同總結(jié)經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，互相商討、彼此支持。以討論、對話的方式，把討論的結(jié)果記錄下來，記錄應(yīng)能反映出研討主要內(nèi)容和過程。每月完成1篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計(jì)和2篇教學(xué)反思或〔教學(xué)隨筆、案例、課例、敘事等〕。5．進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量，增加不同形式的練習(xí)和訓(xùn)練，防止反復(fù)單一的抄寫作業(yè)，我組方案本學(xué)期在高年級段作業(yè)方面，把每課作業(yè)分為四局部：一、重點(diǎn)知識；二、其他詞匯；三、聯(lián)想詞匯；四、句子摘抄。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和歸納每課詞匯、句型和語言點(diǎn)。自己出題、互相交流、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。作業(yè)力求做到“講必練，練必閱，閱必評，錯必改”。6.繼續(xù)開展好我組的教研博客，加強(qiáng)博客互動，為老師搭建教學(xué)互動的平臺。7.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，配合學(xué)校教學(xué)工作1〕開好每次教研活動，做到每次有主題，有主講人。學(xué)期初制訂好教學(xué)方案，教學(xué)進(jìn)度。學(xué)期末寫好總結(jié)、教學(xué)分析^p和試卷分析^p。2〕做好青年老師的培養(yǎng)工作和骨干老師的進(jìn)步工作。本學(xué)期重點(diǎn)是讓王芳老師在教學(xué)中走向成熟，骨干老師在教學(xué)改革中不斷完善自我，挑戰(zhàn)自我，進(jìn)步自身的教學(xué)程度。3〕根據(jù)情況而定，在各個年級開展英語朗讀、書寫比賽?！布偃缗c學(xué)校的活動不發(fā)生沖突的前提下〕4〕突出組內(nèi)特色教學(xué)，形成英語組所特有的教學(xué)風(fēng)格。5〕本學(xué)期要請教齡不滿10年的老師上一節(jié)匯報課，請老師們準(zhǔn)備好。四.詳細(xì)活動安排九月份：1.小結(jié)上學(xué)期教研工作及討論本組方案。2.確立本組校本專題。學(xué)習(xí)有關(guān)主題研究材料?！驳谝浑A段〕3.組內(nèi)培訓(xùn)：學(xué)習(xí)有關(guān)專題內(nèi)容的材料。主講人：李燕十月份：1.校匯報課展示2．組內(nèi)培訓(xùn)：主講人：岳園學(xué)習(xí)和專題有關(guān)的資料?！驳谝浑A段〕3．學(xué)習(xí)新課標(biāo)材料：主講人：王芳4.英語單詞根底知識達(dá)標(biāo)檢測。十一月份：1.學(xué)習(xí)有關(guān)教改文章。主持人：李鳳敏2.組內(nèi)專題研討：主持人：李燕3.校匯報課展示4.英語單詞聽力競賽?！?-6年級〕十二月份：1.老師進(jìn)展根本功訓(xùn)練，口語、繪畫等。2.校內(nèi)展示課和匯報課3.做好期末復(fù)習(xí)工作，為完本錢學(xué)期的總結(jié)、教案、筆記做好準(zhǔn)備工作。一月份：1.英語單詞根底知識達(dá)標(biāo)檢測。2.做好期末復(fù)習(xí)工作3.撰寫論文、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思、課堂隨筆、教學(xué)案例、教育敘事等。以上只是一個初步的方案，在理論中，對不妥之處要及時調(diào)整以保證教研活動順利進(jìn)展，到達(dá)預(yù)期目的，使每位老師有收獲，教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)步。小學(xué)教研工作方案總結(jié)小學(xué)教研工作方案秋季篇六小學(xué)語文教研組共有15位老師，一局部是有經(jīng)歷、有學(xué)識的校骨干老師；一局部是有朝氣有抱負(fù)的年輕老師，他們是學(xué)校后備軍，并且多數(shù)都有一定的教學(xué)經(jīng)歷，相信在語文教研活動中，在前輩們的指導(dǎo)下，他們會很快成長起來，成為學(xué)校骨干力量。以學(xué)校與教誨處的工作方案為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氣氛，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力進(jìn)步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，全面進(jìn)步語文課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！惨弧?、深化教學(xué)研究，開展校本教研，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生開展。雙周三下午第二節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同進(jìn)步。內(nèi)容包括：〔1〕樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識?！?〕堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、理論才能的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染?！?〕積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析^p問題，解決問題，在主動理論過程中積累、感悟。〔4〕突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文理論時機(jī)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率?！?〕講求訓(xùn)練手段的多樣性，進(jìn)步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄〔鼓勵老師們都去理論〕，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽理論，〔二〕、努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動、高效"的原那么，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價機(jī)制，確立以活動促開展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議商討，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強(qiáng)課題研究。本組老師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召老師從開學(xué)初就積極搜集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教誨處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。3、加強(qiáng)老師教學(xué)過程管理。本組老師要積極商討教法學(xué)法，積極上好理論課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。同時要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建立步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資共享，實(shí)在注重教學(xué)效果，進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量。2．老師要堅(jiān)持參加市教研活動，外出聽課的老師應(yīng)及時將新的`信息在教研活動時進(jìn)展反應(yīng)、交流。每個老師不僅明確自己本年級的教學(xué)目的和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目的和要求也有較清楚的理解，以求上下浸透，知識銜接自然。3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵老師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。4、進(jìn)步校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。1、深化研究高效課堂學(xué)習(xí)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。本學(xué)期我們將繼續(xù)研究高效課堂學(xué)習(xí)形式，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。課堂上不拖拉，要精簡課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情。其次，強(qiáng)抓課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課文前必須預(yù)習(xí)課文，做到心中有數(shù)，知道自己掌握了哪些，還存在哪些問題，可以針對課文提出有價值的問題。再次，課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)要與課堂銜接，課堂作業(yè)不僅是課堂教學(xué)的穩(wěn)固，也是課后的延伸，因此老師必需要盡心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。2、做好常規(guī)工作的檢查，催促老師做好日常備課、上課、修改工作。配合教誨處，檢查備課、復(fù)備及教學(xué)反思的撰寫工作，抽查班級的作業(yè)，及時反應(yīng)，缺乏的給予指導(dǎo)。每月老師對日常備課、聽課、修改良行自查，年級組內(nèi)老師進(jìn)展互查，教研組教誨處抽查。3、深化課堂教學(xué)研究。青年老師上好匯報課：經(jīng)過一階段的聽課后，對青年老師給予更多的鍛煉時機(jī)，上好匯報課。4、重視集體備課工作。本組語文老師要按時參加每周一次的集體備課活動，深化開展課堂教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)程度。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。本學(xué)期要求每位語文老師，在集體備課的根底每人上一節(jié)組內(nèi)研討課。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改良。要主動邀請教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)來聽課。課后組內(nèi)要及時做好評課工作，反思成功之處與需要改良的地方，讓集體備課真正發(fā)揮作用。小學(xué)教研工作方案總結(jié)小學(xué)教研工作方案秋季篇七以鎮(zhèn)教研室和學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的開展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點(diǎn)，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)開展，為構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化、高效化、現(xiàn)代化的小學(xué)教學(xué)工作而努力奮斗。1、為全校數(shù)學(xué)老師們學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)步創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氣氛，提供一個研討平臺。2、繼承和發(fā)揚(yáng)全校老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成濃重的'教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。3、在學(xué)習(xí)、理論、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的理論經(jīng)歷，進(jìn)一步提升全校數(shù)學(xué)老師的教科研才能，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。4、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。5、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)。一方面堅(jiān)決制止隨意增減課時、集體補(bǔ)課、有償家教等現(xiàn)象發(fā)生；另一方面必須用創(chuàng)新的思維制定符合素質(zhì)教育精神的新措施、新方法，進(jìn)步工作效率，減輕數(shù)學(xué)老師負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生開展。6．加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度。增加抽測次數(shù)，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測盡量覆蓋各層面學(xué)校，覆蓋更多的班級。7．樹立科學(xué)的考試意識。要認(rèn)識到施行素質(zhì)教育不是不要考試，而是要使考試更科學(xué)，更加能反映老師的教和學(xué)生的學(xué)，更能促進(jìn)學(xué)生安康成長；要認(rèn)識到施行素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量不能丟，必須做到“減時不減效，減負(fù)不減質(zhì)”。第一標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，進(jìn)步效率。要做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的決心不動搖，堅(jiān)決制止隨意增減課時、無效備課、低效教學(xué)等現(xiàn)象的發(fā)生；要采取符合素質(zhì)教育精神的新措施、新方法，通過優(yōu)化作業(yè)設(shè)置、進(jìn)步課堂訓(xùn)練效果等措施進(jìn)步工作效率，減輕老師負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生開展。其次，加強(qiáng)日常測試的跟進(jìn)補(bǔ)償，通過科學(xué)的測試反映老師的教和學(xué)生的學(xué)，實(shí)現(xiàn)堂堂清、周周清、月月清的三清目的，力爭做到“減時不減效，減負(fù)不減質(zhì)”。第三重點(diǎn)研究弱師弱生，加強(qiáng)跟進(jìn)輔導(dǎo)。加強(qiáng)管理，充分調(diào)動老師工作的積極性，最大限度地實(shí)現(xiàn)平衡開展，用平衡開展進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持抓全面的教學(xué)質(zhì)量，語數(shù)英等考試學(xué)科的質(zhì)量要抓牢做實(shí)，音體美、科學(xué)品德、綜合理論等關(guān)乎學(xué)生潛力開展的考察學(xué)科也要克制困難，進(jìn)步質(zhì)量。第四改良老師理論測試的形式，通過多輪次的“考備課”，引導(dǎo)老師充分挖掘教學(xué)資，研究教材，深化備課，進(jìn)步課堂效益。第五認(rèn)真利用好全縣大集體備課成果。全縣大集體備課成果是在臨沂市小學(xué)各科教學(xué)策略的根底上結(jié)合新的教學(xué)理念編制的，強(qiáng)化老師的目的意識和訓(xùn)練意識，今年要加強(qiáng)大集體備課運(yùn)用的監(jiān)控，使之落實(shí)到詳細(xì)教學(xué)中。第六是繼續(xù)鼓勵各單位進(jìn)展以“先學(xué)后教、注重訓(xùn)練”為核心的課堂教學(xué)創(chuàng)新研究，多出典型。要抓住時機(jī)，通過創(chuàng)新，進(jìn)步課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。第七要加強(qiáng)常態(tài)課堂的管理，通過“聽備課”、“推門聽課”、“優(yōu)質(zhì)課展示”、“課堂教學(xué)調(diào)研”等管理活動，多維度監(jiān)視評價常態(tài)課，按照課程改革對課堂教學(xué)的要求，落實(shí)學(xué)生的主體地位，努力實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，逐步到達(dá)老師真實(shí)備課、高效上課，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的狀態(tài)。1.參加鎮(zhèn)級英語技能比賽2.參加全縣英語技能比賽3.梳理本學(xué)期工作重點(diǎn)，參加學(xué)期初英語老師網(wǎng)絡(luò)會議4.英語集體備課5.英語根底訓(xùn)練聽力材料錄音制作1.英語集體備課2.觀摩參加市縣英語技能比賽活動1.英語集體備課2.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動3.準(zhǔn)備迎接英語口語抽測小學(xué)教研工作方案總結(jié)小學(xué)教研工作方案秋季篇八小學(xué)英語教研組共5人，每一為老師對工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待學(xué)生充滿愛心，在新的學(xué)期中，我們會更加努力，本學(xué)期工作方案如下：本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教誨處工作方案為根據(jù);以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為中心,以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,進(jìn)步老師駕馭課堂才能,使老師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氣氛中,個性得到充分的開展,使“后進(jìn)生”可以順利摘帽。同時老師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化程度得到不斷進(jìn)步,為進(jìn)一步進(jìn)步我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建立，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作用，同時學(xué)習(xí)校其他教研組的經(jīng)歷與方法，大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我們還須著重加強(qiáng)對教材分析^p、把握、理解和挖掘的研究，加強(qiáng)老師備課才能，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反應(yīng)評估等方法，不斷指導(dǎo)老師進(jìn)步備課有效性，制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目的，安排好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性。1．發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹經(jīng)歷，同時虛心向校其他教研組學(xué)習(xí)，大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建立，根據(jù)上學(xué)期提出的建立目的繼續(xù)開展研究，進(jìn)步老師與時俱進(jìn)的開展意識。2．繼續(xù)深化有效教學(xué)研究，加強(qiáng)集體備課，通過集體教研活動，著重加強(qiáng)對