第頁共頁2023年幼兒園學(xué)期衛(wèi)生保健工作方案(五篇)幼兒園學(xué)期衛(wèi)生保健工作方案篇一為了保證幼兒身體安康，讓幼兒快樂成長，特定幼兒園衛(wèi)生保健學(xué)期工作方案。成立平橋幼兒園衛(wèi)生保健工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：周英，成員：徐燕、楊代琴、吳雪、李瑤、周邦燕、鐘平，譚德容，徐思珍，何正菊，楊去碧。組長周英全面負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健工作。做到親自管，親自抓。成員：徐燕、楊代琴、吳雪、李瑤、周邦燕、鐘平負(fù)責(zé)每日晨檢，幼兒藥品登記及其按明服藥，楊云碧負(fù)責(zé)廚房衛(wèi)生、午休室衛(wèi)生、以及幼兒被蓋拾掇。徐思珍、譚德容、何正菊負(fù)責(zé)教室、活動場地、廁所清掃，以及幼兒洗手、上廁所等效勞。周英負(fù)責(zé)食品采購、登記等。1、保證每日購置新穎肉、菜、不吃剩菜、剩飯。2、保證廚房天天清掃，每周消毒一次。3、保證餐具清洗后天天進(jìn)展消毒柜消毒。4、保證教室、活動場地、午休室天天清掃，每周消毒一次。5、保證飲程度安、上午、下午燒一次開水，熱水桶，懷天天清洗，每日消毒一次。6、保證幼兒用藥平安，實(shí)行登記、按時服用。負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的人但凡工作衰敗實(shí)的，缺一次工作扣10元，工作負(fù)責(zé)，沒有出現(xiàn)一次違背制度的獎勵50元。幼兒園學(xué)期衛(wèi)生保健工作方案篇二衛(wèi)生保健以幼兒園《綱要》(試行)為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)目的意識，貫徹實(shí)行“預(yù)防為主”的方針，施行科學(xué)育兒，遵循保教結(jié)合的原那么，全面標(biāo)準(zhǔn)保育工作，讓幼兒有安康的體魄，大力進(jìn)步保教質(zhì)量。使我園衛(wèi)生保健工作再上新臺階。實(shí)在抓好衛(wèi)生保健工作，如：營養(yǎng)分析^p、餐前餐后管理及日常消毒等常規(guī)工作。嚴(yán)格控制傳染病，降低常見病的發(fā)病率，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能，杜絕事故發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，合理安排幼兒膳食，保證幼兒必需的營養(yǎng)，讓幼兒身心得到安康成長。(一)安康檢查制度：1、做好安康分析^p、評價、登記記錄。2、堅(jiān)持每天晨檢及全日觀察制度，認(rèn)真做到“一?！?、“二看”、“三問”、“四查”，發(fā)現(xiàn)患病兒當(dāng)即與老師和家長聯(lián)絡(luò)，并做好記錄。當(dāng)家長末及時來園接幼兒時，由保健醫(yī)生帶患病兒在保健室觀察，護(hù)理，如遇緊急情況立即送醫(yī)院。并將情況如實(shí)告訴家長。(二)日用品消毒制度：1、床板每周擦抹一次，被褥每月暴曬一次。2、幼兒玩具保持清潔，積木、積塑每周清洗、消毒一次。3、圖書每月日光暴曬一次。4、桌椅每日清擦一次，每周用肥皂水清洗一次，保持桌椅整潔。5、地面、廁所每天拖、沖洗，每周用消毒液拖地消毒一次。(三)環(huán)境衛(wèi)生：1、保持幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，堅(jiān)持每天一小掃、每周一大掃。去除衛(wèi)生死角。2、定期抽查，每周進(jìn)展衛(wèi)生檢查。3、保持室內(nèi)空氣流通，陽光充足開窗通風(fēng)換氣。(四)個人衛(wèi)生：1、幼兒每人一巾一杯，專人專用，定時消毒。2、幼兒飯前飯后養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，保持手的整潔。3、大班幼兒學(xué)會使用筷子吃飯，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食、不偏食、不暴食。4、幼兒養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣，大班養(yǎng)成飯后刷牙的習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及正確姿勢。6、每周剪指甲一次，保持幼兒個人整潔衛(wèi)生。7、根據(jù)季節(jié)變換，活動量的大小，隨時為幼兒增減衣服，關(guān)心幼兒的冷暖。幼兒園學(xué)期衛(wèi)生保健工作方案篇三我園以培養(yǎng)幼兒活潑、安康為主要目的，使幼兒可以在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生、安康知識，逐漸學(xué)會保護(hù)自己。1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。2、飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。3、人體認(rèn)識與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意承受疾病預(yù)防與治療。4、保護(hù)自身平安：理解玩大型玩具、坐自行車時的平安常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。5、身體素質(zhì)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等根本動作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。6、根本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)模擬操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)那么;感受體育活動的愉快。(一)樹立正確的指導(dǎo)思想1、老師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒。2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)那么相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的安康行為。(二)設(shè)計(jì)多樣化的安康教育形式與途徑1、幼兒園安康教育應(yīng)與日常生活中的安康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。2、老師要盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長進(jìn)步教育才能。3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的開展。4、在幼兒安康教育施行中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。理解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往才能。(三)施行適宜的教育方法。1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。2、在加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有安康的心理。如：開展"我是小值日生"的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;開展"我是交通警察"的活動，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識及平安教育，防止了幼兒平安事故的發(fā)生。(四)詳細(xì)活動安排如下：1、上好安康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園安康教育指導(dǎo)綱要》的要求，全面按照"五有要求"(有教材、有方案、有教案、有老師、年終有考核)上好安康教育課。不同年級組開展的安康教學(xué)活動應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)，施行教育工作。2、開展安康知識宣傳活動：充分利用各種節(jié)日如"920"愛牙日活動、"121"艾滋病防治宣傳日等進(jìn)展專題宣傳活動。3、標(biāo)準(zhǔn)戶外活動及體育鍛煉管理體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操道路、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散道路。戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有方案、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉工程，月底進(jìn)展評比，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)手冊(幼兒局部)》對幼兒體質(zhì)進(jìn)展測量，并把成績記入幼兒成長檔案。幼兒園學(xué)期衛(wèi)生保健工作方案篇四本學(xué)期我園的工作，繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以幼兒園《3——6歲兒童開展指南》為指導(dǎo)思想，認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健制度》，以全面進(jìn)步園所保教質(zhì)量為根本，以促進(jìn)幼兒富有個性安康開展為最終目的，扎實(shí)而有效地開展各項(xiàng)工作。以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自我保護(hù)才能為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心安康開展，創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)各班的班級常規(guī)管理，不斷進(jìn)步保育、保健工作的質(zhì)量。進(jìn)一步完善各種衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真組織全園教職工施行我園園本體系中的有關(guān)教育目的，貫穿于一日生活活動中。1、嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者回絕接收入園。2、繼續(xù)做好晨檢和全日安康觀察記錄工作，認(rèn)真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原那么，發(fā)現(xiàn)精神、體溫異常及時通知家長。3、積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，做好幼兒的預(yù)防接種、疾病防治(麻疹、水痘、風(fēng)疹、手足口病及甲型流感)及傳染病隔離、膳食平衡與營養(yǎng)分析^p。4、積極認(rèn)真組織保育員及后勤工作人員開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，全面進(jìn)步保育質(zhì)量。5、負(fù)責(zé)患病幼兒在園服藥工作，堅(jiān)持認(rèn)真、仔細(xì)、耐心、把平安服藥放在第一位，做好“三對”：對班級、對姓名、對藥名。6、隨時隨地檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，并隨時記錄衛(wèi)生情況，與考核掛鉤。1、管理好兒童膳食，每周制訂帶量食譜,食物品種多樣,注意營養(yǎng)成分的搭配,保證按量供應(yīng).要求炊事人員做好飲食衛(wèi)生及餐具消毒。2、制定合理的進(jìn)餐時間與次數(shù),幼兒進(jìn)餐提倡定時定點(diǎn)定量,各餐合理熱能,供應(yīng)分配,以保證幼兒生長發(fā)育需要。3、隨時為幼兒提供飲水時機(jī),水溫符合要求。4、遵守開飯時間，不宜提早或推延，做好餐前準(zhǔn)備，餐后管理工作，分餐時要洗手，分發(fā)干菜、干點(diǎn)不直接用手接觸。5、幼兒在進(jìn)餐過程中，老師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，老師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價值及對生長發(fā)育的好處。6、食堂從業(yè)人員具有安康證，按食品衛(wèi)生法烹飪，食物煮熟煮透，生熟分開，操作時保持食品營養(yǎng)素，制作食品色、香、味俱全。1、為幼兒準(zhǔn)備清潔衛(wèi)生、平安符合幼兒特點(diǎn)的盥洗室和入廁設(shè)備，進(jìn)食和入廁后必須用肥皂洗手。特別是小班幼兒，老師要及時幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，并及時做好消毒工作。3、注意幼兒的五官保健，定期調(diào)換幼兒位置，正確指導(dǎo)幼兒看書、畫圖畫、寫字等的良好習(xí)慣，保護(hù)幼兒視力培養(yǎng)幼兒良好用眼習(xí)慣及良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手，保持雙手干凈的好習(xí)慣，加強(qiáng)午餐習(xí)慣培養(yǎng)，教育幼兒不挑食，確保營養(yǎng)的合理吸收。5、組織好幼兒午餐，養(yǎng)成就餐秩序好，安靜進(jìn)餐的習(xí)慣，能在規(guī)定的時間內(nèi)吃完，吃飽。培養(yǎng)幼兒飯后漱口、洗臉的習(xí)慣，組織幼兒漫步，遵守幼兒午睡作息時間。6、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用，老師要做好睡前教育，為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，讓幼兒愉快入睡。7、學(xué)會整理：幼兒活動室中，要養(yǎng)成哪里拿的東西哪里放，并歸放整齊的好習(xí)慣。大班幼兒要學(xué)會自己整理床鋪，中班幼兒嘗試整理自己的床鋪。8、努力做好幼兒自我保護(hù)工作，利用晨間談話、安康平安教育課、宣傳櫥窗針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護(hù)的方法，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)才能。1、實(shí)行一人一杯、一巾專用制度，各班做好標(biāo)記。做到口杯、毛巾每日消毒。2、各室定期、定時消毒，及時記錄。3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。及時換洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾曬(每兩周一次)。4、食堂：清洗消毒工作嚴(yán)格按照食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及我園制定的各種制度、規(guī)定執(zhí)行，每周定時對餐具、用具及空氣進(jìn)展消毒。做好每天每餐的食物品味、留樣、觀察、登記等工作，杜絕購置無證、腐爛、變質(zhì)等有損于安康的食品。5、建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，責(zé)任到班，班級每天一小掃，每月大掃除，隨時保潔，玩具每周消毒一次，定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時公布，并納入期末考核。6、園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生由專人負(fù)責(zé)，每天堅(jiān)持清掃一次，隨時保潔，各種大型玩具每周堅(jiān)持擦洗并消毒一次。每月環(huán)境大掃除一次，定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時公布，并納入期末考核。7、保健室藥品標(biāo)簽清楚，妥善保管理醫(yī)療器具和日常藥品，防止用錯藥。8、加強(qiáng)晨檢力度，做到一摸、二看、三問、四查，摸摸有無發(fā)燒，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離;問問飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無攜帶不平安物品，發(fā)現(xiàn)后及時處理。對有患病的幼兒協(xié)助當(dāng)班老師全面細(xì)心的觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。9、做好流行病的預(yù)防工作，對體弱兒加強(qiáng)檢疫，防止水痘、流感等傳染病的蔓延，對有傳染病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。1、加強(qiáng)幼兒的平安意識教育，各班老師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，制定規(guī)那么，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體安康和生命平安。2、當(dāng)班和接送幼兒的老師要仔細(xì)觀察，對可疑者來園接幼兒要仔細(xì)詢問并登記。3、堅(jiān)持不定期的午餐、午睡、衛(wèi)生平安工作檢查。4、做好體弱兒與肥胖兒的管理工作。根據(jù)季節(jié)以家園聯(lián)絡(luò)欄、通知單、告家長一封信等形式向家長及全體教職工宣傳有關(guān)常見病、季節(jié)性的傳染病防治知識、預(yù)防保健常識、幼兒安康體檢、幼兒衛(wèi)生生活行為習(xí)慣等。每月全園衛(wèi)生大掃除、清洗幼兒被褥，每月隨機(jī)衛(wèi)生檢查。1、全園大掃除、暴曬幼兒被褥。2、消毒被褥、毛巾、口杯、玩具等。3、召開保育員及后勤工作人員會議。4、制定衛(wèi)生保健方案。5、做好新生保健，建檔工作。6、后勤工作培訓(xùn)1、保育知識培訓(xùn)(1)消毒方法(2)消毒種類及班級常用消毒制品(3)園外接送車春季疾病預(yù)防工作2、做好春季疾病預(yù)防工作，對幼兒、家長進(jìn)展春季疾病預(yù)防宣傳教育工作。1、保育知識培訓(xùn)(1)戶外活動中的護(hù)理(2)盥洗方法。2、做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)幼兒育好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育。3、幼兒保健知識宣傳(水痘)1、保育知識培訓(xùn)(1)餐前、餐后管理(2)幼兒睡眠管理2、幼兒安康知識宣傳(水痘)六月份：(1)幼兒個人衛(wèi)生的'注意(2)幼兒生活物品管理2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。3、暑期平安衛(wèi)生教育。幼兒園學(xué)期衛(wèi)生保健工作方案篇五堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，用《指南》，認(rèn)真學(xué)習(xí)安海鎮(zhèn)教委辦對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《指南》精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的開展態(tài)勢，較好地促進(jìn)兒童富有個性的開展。本學(xué)期，我園開設(shè)十二個班級，每個班級裝備二教一保，在原來老師的裝備上，又新增了兩名新老師。由于老師不穩(wěn)定，我們以老老師為龍頭，“以老帶新”的形式進(jìn)展對新老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，又任命兩位新段長，分別負(fù)責(zé)中班和小班段的年段教研工作，認(rèn)真細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量。三、詳細(xì)工作和措施(一)加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作1、教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量。2、隊(duì)伍建立。強(qiáng)化年段教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、率先意識。要擅長管理，以誠待人，可以將老師緊緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的老師專業(yè)成長需求。著力進(jìn)步教研組長在園本教研中的調(diào)查研究才能、決策設(shè)計(jì)才能、組織執(zhí)行才能、反思調(diào)整才能，使她們可以通過廣泛聽取老師意見，梳理有價值的研究問題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中進(jìn)步教研有效性。3、實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)老師備課、教學(xué)反思、教育隨筆、周目的方案，家園欄的更新等，全面掌握老師一線工作的真實(shí)情況做好及時的評價和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會，在“方案、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。(二)深化《指南》，優(yōu)化一日活動質(zhì)量全園老師繼續(xù)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》為指導(dǎo)，理解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展的根本規(guī)律和特點(diǎn)，全面進(jìn)步科學(xué)保教。在共讀《指南》文本的過程中，進(jìn)一步理解了《指南》的根本框架，讓全體老師明確了《指南》從安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域描繪幼兒的學(xué)習(xí)與開展，著重強(qiáng)調(diào)了幼兒是積極主動的學(xué)習(xí)者、珍惜童年生活的獨(dú)特價值、尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)____點(diǎn)、尊重幼兒開展的個體差異及重視家園共育等教育理念，在施行《指南》時，需要遵循關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與開展的整體性、尊重幼兒開展的個體差異、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)等原那么。另外我們還開展了互動活動，就《指南》和