心理健康輔導(dǎo)講座——如何與孩子有效溝通尊敬的各位家長：家長會說我和孩子一直溝通的很好??？那么你真的了解孩子嗎？你能說出孩子的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)嗎？我聽說過這樣的例子,家長為了培養(yǎng)孩子的隨手關(guān)門的好習(xí)慣,竟然拿針扎孩子的手,僅僅是因?yàn)楹⒆記]有隨手關(guān)門的習(xí)慣.這種做法太嚴(yán)厲過頭了.應(yīng)該怎么辦?在這里送給家長一句話：孩子是父母的影子:批評學(xué)會譴責(zé)壓力學(xué)會逃避是啊，孩子的一言一行可能就代表著你的一言一行。不要要求孩子多和你說什么，而要問你能和自己孩子溝通些什么，不要問孩子將為你做些什么，而要問我們共同能為自己的幸福做么.有的家長總是這樣抱的孩子不聽話怎么辦？”我的孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦？我們夫妻兩個(gè)對教育孩子總是不能達(dá)成一致怎么辦？”我的孩子成績不好怎么辦？”我的孩子愛看電視，貪玩怎么辦？”我們對孩子提出了各種各樣的要求，而孩們的要求我們又在意過嗎？下面就是一個(gè)女生總結(jié)的她認(rèn)為的好家長的條件，都是孩子的原話。1、家長要有好脾氣。比如允許孩子做小的惡作劇而不發(fā)火，犯錯(cuò)不大發(fā)雷霆，應(yīng)該耐心地跟孩子講道理。千萬不要懲罰淘氣的孩子。2、不看重孩子的分?jǐn)?shù)。如果孩子考得不好應(yīng)該細(xì)心地跟孩子分析卷中的錯(cuò)誤。不能一見考得不好就打罵孩子。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。3、給孩子做個(gè)好榜樣。比如要求孩子學(xué)習(xí)自己也要學(xué)習(xí)，不能孩子一問家長三不知。培養(yǎng)孩子身教很重要。4、給孩子營造一個(gè)良好的家庭氛圍。比如，不能賭博，因?yàn)橘€博會給孩子造成嘈雜的學(xué)習(xí)1環(huán)境，還危害家庭和睦，傷害到孩子的身心健康；夫妻不能吵架。5、多了解孩子，常主動和孩子談心。家長應(yīng)學(xué)會如何與自己的孩子溝通。6、多和孩子玩，要讓孩子感到家長是他的大哥或大姐7、不溺愛孩子。比如不能孩子想要什么就買什么，應(yīng)該考慮孩子是否需要，家庭經(jīng)濟(jì)是否能支付得起8、不偷看孩子的日記、信件、短信。如果要看應(yīng)該提前和孩子商量。不要過多干涉孩子的事情。9、如果孩子做某些事情成功應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。10、多檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，多和老師交流。這篇文章完全是一位家長對自己女兒口述的忠實(shí)記錄，能夠真實(shí)地反映出孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。同齡人的想法都有共通之處，每個(gè)孩子心中都有完美父母的標(biāo)準(zhǔn)，各位家長如果不清楚自己的孩子對自己有什么樣的要求，不妨對照上面的十條標(biāo)準(zhǔn)看看自己能打多少分。和孩子變得聽紹了通向孩子學(xué)經(jīng)?；貞涀约旱耐?，保持一顆。在絕大家庭里，親子關(guān)較融洽的階段是子出生后到上小學(xué)前。在這個(gè)階段較話”關(guān)很諧”的關(guān)系就會出現(xiàn)一些麻煩了。其表現(xiàn)是：孩子認(rèn)為家長不懂他們的心，家長認(rèn)為孩子不理解父母。在孩子學(xué)習(xí)這件事上，孩子和家長不能很好地溝通，經(jīng)常發(fā)生一些摩擦和不愉快。這樣不但影響親子關(guān)系的發(fā)展，而且給孩子的情感與學(xué)習(xí)造成非常面影響，還會使孩子和家長陷入痛苦之中。正常的親系，要做到這一家長需要借簽以議：2一、端正我們的態(tài)度有的家長說孩子是我生的我讓他怎樣就怎樣”不尊重子的變下不僅要把孩子當(dāng)親人，而且要當(dāng)朋友和伙伴。多給孩子理解孩子需要理解，尤其是來自于父母的理解。但是大多數(shù)家長都不能理解孩子，缺乏耐心，不能換位思考。你做錯(cuò)了事情，希望的是原諒還是批評；在一定期限里，你是先工作還是先娛樂；獨(dú)自在家，你是看書還是看電視；你愛看課外書還是課本；你參加考試的時(shí)候會不會作弊你犯錯(cuò)誤會主動承認(rèn)嗎？你下班想和同事HAPPY還是回家做家務(wù)？那為什么面對孩子時(shí)我們就成為正義的代名詞，用圣人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子呢？理解孩子這樣做的原因。二、注意我們的行為在日常生活中，我們要盡到做父母的責(zé)任和義務(wù)，而不應(yīng)該以各種理由忽略孩子、不管孩子，或放任孩子松。1.多陪伴孩子孩子需要陪伴尤其需要父陪孩玩就是最好的教育。不要以應(yīng)酬、事業(yè)忙為借口，其實(shí)你缺乏的是耐心。當(dāng)孩子出問題時(shí)，我們要想一想，我們一天和孩子待多長時(shí)間；當(dāng)孩子不和我們說真話的時(shí)候，我們要想想自己一天和孩子有多少交是孩子最好的玩伴。2.制定規(guī)則民主”凡事必有規(guī)則。規(guī)則的制定一要民主，需要有孩子參與；孩規(guī)律對于07歲的孩子，最好不要懲戒，那樣會打消孩子活動的興趣和目的。孩子眼中沒有任務(wù)、學(xué)習(xí)、工作、勞動。在他們眼中一切都是游戲。游戲有規(guī)則，但是不要懲戒，3懲戒會使活動和游戲變質(zhì)。不要過早地把功利性的內(nèi)容強(qiáng)加給孩子，不要歪曲了孩子的天性。3.互相欣賞和鼓勵(lì)：家長要多留意孩子值得稱贊的地方，避免太多批評，因?yàn)榕u只會帶來抗拒和反感，雙方的關(guān)系也會越來越疏遠(yuǎn)。要多留意孩子付出的努力，而不要只計(jì)較成果，你自然會發(fā)現(xiàn)孩子有很多值得稱贊的地方。要引導(dǎo)孩子自我肯定和欣賞，例如回顧自己在一天中值得高興的事，或數(shù)一數(shù)過去一個(gè)星期的小成就，然后父母與子女互相祝賀。三、改善我們的語言1.改變語言模式當(dāng)孩子還是嬰兒的時(shí)候，家長用嬌慣的語言對待孩子，結(jié)果使孩子養(yǎng)成很多對付大人的壞習(xí)慣，如哭鬧、操縱大人、拒絕飲食等。當(dāng)孩子會走路的時(shí)候，家長有用限制性的語言管束孩子，命令他這也不能動，那也不能動。結(jié)果孩子的某些發(fā)明創(chuàng)造又變化了。家長每天和孩子溝通的語言似乎都是那些一成不變的話，而這些話又都是非常不科學(xué)的，對孩子的心靈健康損害很大。比如你怎么這么笨？真是不可救藥啊”這是侮辱謾罵好作業(yè)我就告訴你老師讓他收拾你”這是威脅和恐嚇你怎么還不做作業(yè)這是命令和譴責(zé)你看人家的孩子，學(xué)習(xí)不用大人總是要大人管，一點(diǎn)也不自覺”貶低和；像你這樣不會有出息的”，這是挖苦和戲弄；“你要是媽媽的好孩子就好好背誦課文這是對孩子的情感你好好學(xué)習(xí)我給李寧運(yùn)動服”，這是收買和賄賂孩子你要想看電視就把這卷子做了”這和孩子討價(jià)還價(jià)。如此等等，幾乎成了家長教育孩子的口頭禪，一成不變。所以，這些對待孩子的說話形式必須改變。2.避免情感敲詐4所謂感情敲詐，就是利用親子情因素向孩子提條件，甚至威脅孩子。這種做法除了嚇唬一下孩子外起不到任何作用。面對孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步問題，家長應(yīng)該拋棄感情敲詐的行為，以公平公正的心態(tài)對待孩子。例如，你答應(yīng)給孩子買羽絨服，就應(yīng)該誠、坦率地告訴孩子論你期中考試成績怎樣，天冷之前一定給你買，媽媽說到孩要和排骨湯論孩子學(xué)樣，你都這”的學(xué)習(xí)好不好。與買不買羽絨服是沒有直接關(guān)系的。孩子應(yīng)該得到的，我們要無條件讓他得到；孩子不應(yīng)該得到的，我們也