6課《得獎(jiǎng)啦》（說(shuō)課稿）人教版（2012）美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)一、課程背景本節(jié)課是人教版（2012）美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)的第六課，所學(xué)內(nèi)容為“得獎(jiǎng)啦”。本課旨在通過(guò)介紹藝術(shù)賽事和藝術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)的境況以及獲獎(jiǎng)?wù)叩男那楹拖敕?，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注并贊嘆藝術(shù)之美，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能理解藝術(shù)賽事和藝術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)的意義和價(jià)值。感悟獲獎(jiǎng)?wù)叩男那楹拖敕ā?.運(yùn)用顏色、線條、形狀等美術(shù)元素，創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品。過(guò)程與方法通過(guò)分享藝術(shù)賽事和獲獎(jiǎng)?wù)叩慕?jīng)歷，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。通過(guò)觀察、分析、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入理解藝術(shù)元素和表現(xiàn)方式。通過(guò)互動(dòng)、合作等方式，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和審美共鳴。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和欣賞能力。培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)內(nèi)容課程重點(diǎn)藝術(shù)賽事和藝術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)的介紹。獲獎(jiǎng)?wù)叩男那楹拖敕ǖ姆治龊屠斫狻Ｕn程難點(diǎn)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品及其背后的故事的感性理解和表達(dá)。學(xué)生對(duì)藝術(shù)元素的透徹理解和運(yùn)用。四、教學(xué)方法本節(jié)課采用互動(dòng)式教學(xué)法，貼近學(xué)生生活實(shí)際，采用多樣化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)方法主要有：短片展示引入。觀察、分析與討論法。教師講解。小組活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程1.課前準(zhǔn)備教師需要提前準(zhǔn)備藝術(shù)作品、獲獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮的圖片或短片、展覽的地點(diǎn)和時(shí)間等。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了以下系列教學(xué)活動(dòng)。2.導(dǎo)入（1）教師介紹素材：人物肖像、風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)等。（2）觀看獲獎(jiǎng)人的得獎(jiǎng)場(chǎng)面和講話(huà)片段并帶有引導(dǎo)性的提問(wèn)：你們知道獲獎(jiǎng)是什么嗎？你們當(dāng)中有得過(guò)什么獎(jiǎng)嗎？3.學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）通過(guò)老師的引導(dǎo)，學(xué)生了解不同的藝術(shù)賽事和獎(jiǎng)項(xiàng)以及它們的背后意義和價(jià)值。（2）運(yùn)用教師提供的圖片或是孩子們自己的創(chuàng)作，學(xué)生分析提取藝術(shù)元素（如線條、色彩、形狀等）的特點(diǎn)和表現(xiàn)方式，并對(duì)其進(jìn)行討論和感性理解。4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)（1）教師布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生選擇自己最喜歡的藝術(shù)作品，從中提取一個(gè)元素，并以此作為創(chuàng)作的靈感。也可以給孩子一個(gè)話(huà)題，比如：描繪你自己獲得某種獎(jiǎng)項(xiàng)的情景。讓孩子們通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式表達(dá)自我，賦予自己的想象以藝術(shù)形式。（2）小組合作創(chuàng)作：選擇不同的藝術(shù)元素和表現(xiàn)方式進(jìn)行小組內(nèi)部合作創(chuàng)作，并由小組內(nèi)的代表進(jìn)行匯報(bào)展示和解釋。5.課堂總結(jié)教師和學(xué)生共同回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容和活動(dòng)，并挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和欣賞。記得提醒孩子們，藝術(shù)創(chuàng)作中的成功和榮耀來(lái)源于創(chuàng)造者對(duì)作品的熱愛(ài)和刻苦努力，而不是收獲了多少獎(jiǎng)。六、作業(yè)布置通過(guò)當(dāng)天的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們挑戰(zhàn)自己的藝術(shù)想象力和表現(xiàn)力，讓他們更加深入地感受美、享受美。為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技能，教師布置了以下作業(yè)：完成當(dāng)天的作品，并選取自己最滿(mǎn)意的一幅作品進(jìn)行上交。思考身邊還有那些人因?yàn)樽约旱奶貏e之處或者付出而分享到了榮耀，讓孩子用繪畫(huà)或文字的方式表達(dá)對(duì)這位小小英雄的贊頌。七、教學(xué)反思本節(jié)課采用多樣化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。這種互動(dòng)式的教學(xué)模式，可通過(guò)圖像比對(duì)，小組合作和情感交流的方式，營(yíng)造一個(gè)良好的教育