2023年八年級初二上冊英語人教版新起點(diǎn)名師教學(xué)教案Willpeoplehaverobots下面是我為大家整理的八年級初二上冊英語人教版新起點(diǎn)名師教學(xué)教案Willpeoplehaverobots,供大家參考。

敎師姓名

郭趙楠單位名稱

沙雅縣第二中學(xué)填寫時間

2023.08.11

學(xué)科

英語年級//冊

八年級上冊敎材版本

人敎版

課題名稱

Unit7

Willpeoplehaverobots?

難點(diǎn)名稱

1.will+動詞原形；2.Therewillbe；3.more,fewer,less的用法

難點(diǎn)分析

從知識角度分析為什么難一般將來時的知識點(diǎn)本身內(nèi)容復(fù)雜。will后加動詞原形以及Therebe句型的一般將來時的肯定句,否定句,一般疑問句和特殊疑問句的提問和回答,以及過去或現(xiàn)在與將來之間的比較級滲透,語法知識結(jié)構(gòu)復(fù)雜,語法學(xué)習(xí)中容易受到一般現(xiàn)在時的影響,學(xué)生容易出錯。

從學(xué)生角度分析為什么難學(xué)生抽象邏輯思維較弱,理解困難:八年級學(xué)生長期接觸的一般現(xiàn)在時語法,和一般將來時適應(yīng)的語法環(huán)境截然不懂,新語法規(guī)則會對學(xué)生原有的認(rèn)知有所沖擊。學(xué)生抽象邏輯思維較弱,在對可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的比較級掌握情況欠佳的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)Therewillbe句型,難度較大。

難點(diǎn)敎學(xué)方法

1.情境敎學(xué)法。模擬真實(shí)語境,通過想象討論擴(kuò)展,讓學(xué)生感知知識結(jié)構(gòu)。

2.任務(wù)型敎學(xué)法。設(shè)置任務(wù),讓學(xué)生在獨(dú)立思考或合作探究中體悟難點(diǎn),易錯點(diǎn)。

敎學(xué)環(huán)節(jié)

敎學(xué)過程

導(dǎo)入

觀看以robots為主題的新奇有趣的視頻,引出話題-Willyouhaveyourownrobotsinthefuture?點(diǎn)名幾位學(xué)生,詢問在未來他們是否會擁有一個屬于自己的智能機(jī)器人(用Yes,Iwill/No,Iwon’t回答),并詢問為什么？知識講解

（難點(diǎn)突破）

3.講解新知。以未來人們是否依舊使用紙幣切入本課基礎(chǔ)句型:--Willsb.do...?--Yes,sb.will./No,sb.won’t.以pairwork活動,進(jìn)行觀察對比,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)掌握will一般將來時變換的四種句型特征,并注意will和人稱代詞的縮寫形式,以及will的否定結(jié)構(gòu)和縮寫等。

展示河流不同時期的變化圖片,引出Whatwillthefuturebelike?--Therewillbemore/lesswaterpollutioninthefuture/in10years.這一句型通過現(xiàn)在和將來同一物體或情景的對比,以groupwork活動,啟發(fā)學(xué)生思考will在Therebe句型一般將來時中的運(yùn)用,學(xué)習(xí)掌握一般將來時態(tài)的意義和結(jié)構(gòu),掌握more/fewer；more/less的用法。fewer較少的,few的比較級,用于修飾可數(shù)名詞；more較多的,much和many的比較級,用于修飾可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞；less較少的,little的比較級,用于修飾不可數(shù)名詞。

課堂練習(xí)

（難點(diǎn)鞏固）

給出幾道習(xí)題,分別對應(yīng)will、Therewillbe、more,less,fewer比較級的知識難點(diǎn)和易錯點(diǎn),讓學(xué)生練習(xí)使用含有will的一般將來時的語法結(jié)構(gòu),以便于強(qiáng)化學(xué)生對該語法的理解,加強(qiáng)運(yùn)用能力。

小結(jié)

通過引導(dǎo)學(xué)生展望未來,及對未來生活的設(shè)計,來達(dá)到前景敎育的目的,同時也通過對前景的設(shè)想,讓學(xué)生在潛移默化中反省自己的現(xiàn)狀,使之對目前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并不斷的改善自己的現(xiàn)狀,使學(xué)生的理想觀和價值觀更為科學(xué),更具發(fā)展價值。通過本節(jié)課的