根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考山東城市建設(shè)職業(yè)學院教師招聘

考試題庫真題2023一、單選題1.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.課堂教學B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.素質(zhì)拓展D.社會實踐【答案】：A2.關(guān)于高校教學與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容B.高校的教學與研究相互依存、相互促進C.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程D.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動【答案】：A3.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.發(fā)展科學的職能B.培養(yǎng)通才的職能C.社會服務(wù)的職能D.培養(yǎng)專才的職能【答案】：A4.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.教師代替學生思考C.學生依賴教師D.客體【答案】：A5.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.本體性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.文化知識【答案】：A6.不少大學生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.“兒女情長，英雄氣短”B.“愛人只有一個，情人可以多個”C.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”D.主觀學業(yè)第一，客觀愛情至上【答案】：C7.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外顯性B.波動性C.強烈性D.穩(wěn)定性【答案】：D8.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.自我實現(xiàn)模式B.校本培訓模式C.派出培訓模式D.社會許可模式【答案】：A9.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.社會許可模式B.教學熟練模式C.校本培訓模式D.派出培訓模式【答案】：B10.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師角色C.教師角色期望D.教師人格【答案】：A11.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家獎助學金和勤工助學B.國家助學金和勤工助學C.國家獎學金和勤工助學D.國家勵志獎學金和勤工助學【答案】：B12.我國教育工作的總方向是（）。A.必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人C.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)D.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來【答案】：C13.課的類型一般分為兩大類；即（）A.講授課和復習課B.講授課和練習課C.講授課和實驗課D.單一課和綜合課【答案】：D14.在高校學科建設(shè)中，（）工作通常關(guān)注不同學科所共享的問題、主題或題目。A.多學科B.交叉學科C.超學科D.跨學科【答案】：D15.高校社會服務(wù)職能肇始于（）A.古希臘B.英國C.德國D.美國【答案】：D16.機能主義強調(diào)的是（）。A.思維B.行為C.意識的功能D.意識的結(jié)構(gòu)【答案】：C17.宋明理學興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點是（）。A.言傳身教B.反求諸己C.天人合一D.知行合一【答案】：D18.我們平時講的“紅眼病”“吃醋”相當于以下哪個選項？（）A.嫉妒B.悲觀C.自卑D.羞怯【答案】：A19.按照自主性水平，學習動機的內(nèi)化過程分成四個水平，下列選項哪個不屬于這些水平（）。A.外在調(diào)節(jié)B.整合調(diào)節(jié)C.涉入調(diào)節(jié)D.認同調(diào)節(jié)【答案】：C20.下面有關(guān)創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，表述錯誤的是（）。A.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商B.低創(chuàng)造性的智商水平任意C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.高智商可能有高創(chuàng)造性【答案】：C21.教育的根本任務(wù)是A.培養(yǎng)技能B.照顧學生C.立德樹人D.傳授知識【答案】：C22.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.縱向遷移B.正遷移C.負遷移D.逆向遷移【答案】：C23.高校科研的實質(zhì)階段是（）。A.論文發(fā)表B.實施階段C.結(jié)項階段D.準備階段【答案】：B24.由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學研究方法是（）A.觀察法B.定量研究法C.定性研究法D.個案研究法【答案】：D25.根據(jù)柯爾柏格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。A.良心或原則取向階段B.權(quán)威和社會秩序取向階段C.懲罰和服從取向階段D.“好孩子”取向階段【答案】：C26.柏林大學的創(chuàng)立及其發(fā)展，使得大學擁有了第二種職能——（）的職能。A.學術(shù)自由B.傳授知識C.發(fā)展科學D.大學自治【答案】：C27.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于（）A.強迫觀念B.強迫行為C.強迫恐懼D.焦慮【答案】：B28.李玲在上自習時，總聽到背后有人對他說“別學了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.感覺障礙B.知覺障礙C.注意障礙D.意識障礙【答案】：B29.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）。A.德育方法上B.德育規(guī)律上C.德育原則上D.德育內(nèi)容上【答案】：D30.“君子求諸己，小人求諸人?！边@句話體現(xiàn)的是（）。A.勤于實踐磨煉B.虛心向他人學習C.不懈努力D.自我反思【答案】：D31.教師道德評價對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德行為評價可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀B.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣C.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念D.教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志【答案】：A32.關(guān)于國家層次的培養(yǎng)目標,表述不正確的是（）A.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用B.它在各級各類高校培養(yǎng)目標確立中起到規(guī)范作用C.它是中觀性的培養(yǎng)目標D.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標和規(guī)格要求【答案】：C33.指導并支配著整個高等教育過程，是高等教育實踐活動的起點。這段話描述的是（）。A.高等教育目的B.教材C.教學步驟D.教學進度【答案】：A34.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.歷史性B.生產(chǎn)性C.階段性D.消費性【答案】：A35.心理發(fā)展遵循從低級到高級，從簡單到復雜的邏輯，體現(xiàn)了人格發(fā)展基本特性中的（）。A.連續(xù)變化中的階段性B.共同模式下的差異性C.統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性D.定向發(fā)展中的順序性【答案】：D二、多選題36.建構(gòu)主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）。A.意義建構(gòu)B.協(xié)作C.情境D.會話【答案】：ABCD37.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.自我中心階段B.權(quán)威階段C.公正階段D.可逆性階段【答案】：ABCD38.高校教學的實踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣，具體包括（）。A.社會調(diào)查B.課程設(shè)計C.科研服務(wù)D.實驗實習【答案】：ABCD39.大多數(shù)社會學家認同專業(yè)的三個屬性是（）。A.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)B.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準C.專業(yè)應(yīng)該擁有深奧的知識和技能D.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務(wù)【答案】：ACD40.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法（）。A.內(nèi)省慎獨B.好禮守節(jié)C.知行合一D.愛崗敬業(yè)【答案】：ABC41.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.規(guī)范功能B.整合功能C.協(xié)調(diào)功能D.導向功能【答案】：BD42.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應(yīng)該做到（）A.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義B.在教新知識之前先復習或回憶有關(guān)的舊知識C.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)D.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上【答案】：ABCD43.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個原因：（）A.努力B.能力C.任務(wù)難度和運氣D.身心狀況及其他【答案】：ABCD44.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.單向傳播模式B.雙向傳播模式C.互動傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD45.奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，學生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可利用性B.可辨別性C.可組織性D.鞏固性【答案】：ABD46.下列屬于社會主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.堅持一個中心兩個基本點B.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力C.建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟D.立足基本國情【答案】：ABCD47.教育研究的意義是（）。A.揭示教學規(guī)律、改進教學質(zhì)量B.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規(guī)律的精神C.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向D.提高教育決策水平、培育良好師資E.使教師從經(jīng)驗走向理論【答案】：ABCDE48.大學生情緒和情感的發(fā)展表現(xiàn)出（）。A.自尊與自卑并存B.內(nèi)隱性與波動性并存C.體驗的內(nèi)容更加豐富、深刻D.溫柔細膩與粗獷并存【答案】：BC49.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.簡縮性?B.內(nèi)隱性C.觀念性D.客觀性【答案】：ABC50.我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務(wù)C.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心D.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則【答案】：BD51.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門心理科學B.倫理學是一門實踐科學C.倫理學是一門規(guī)范科學D.倫理學是一門價值科學【答案】：BCD52.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.直覺的道德情感B.記憶的道德情感C.倫理的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ACD53.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.所處的社會地位不同B.指導思想和道德原則不同C.建立的經(jīng)濟基礎(chǔ)和社會目的不同D.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)