第5頁共5頁2023年?五年級下學?期班務計劃?一、指導?思想以學?校德育教育?的思路為指?導，結合學?生的實際情?況，通過開?展富有兒童?情趣的各種?教育活動，?培養(yǎng)學生良?好的行為習?慣和道德意?識，增強學?生的自我激?勵、自我教?育、自我管?理的能力，?積極探索個?性培養(yǎng)的途?徑。把本班?建成具有“?勤學、守紀?、團結、向?上”的班風?，把學生培?養(yǎng)成為有理?想、有道德?、有文化、?有紀律的一?代新人，做?一位合格的?社會主義建?設者和接班?人。二、?學生現狀分?析：五（?1）班共有?____名?學生，__?__名女生?，____?名男生。每?個孩子都活?潑可愛，有?著很強的上?進心和集體?榮譽感。他?們純潔善良?，好奇心強?，求知欲強?。本班學生?思想素質一?般良好，但?良好的衛(wèi)生?習慣還沒有?養(yǎng)成，優(yōu)差?懸殊較大，?存在著兩極?分化，一部?分接受能力?偏低的學生?，良好的學?習習慣沒有?養(yǎng)成，自制?能力差，時?常不能控制?自己，聽講?走神，很多?行為習慣有?待進一步培?養(yǎng)，作業(yè)態(tài)?度不端正，?書寫質量差?，有拖拉現?象。三、?工作要點以?及采取的采?措施1、?配合各課任?教師，認真?轉化困難生?，確保教學?任務的順利?完成。（?1）及時了?解學情：準?確把握學生?對知識的掌?握，因材施?教，在重點?難點上下工?夫，以促進?全班成績的?平穩(wěn)、扎實?地上升。?（2）強后?進生管理：?面向全體學?生，分類施?教，加強對?后進生的輔?導，要從關?心、愛護?學生的角度?出發(fā)，了解?關心學生。?及時了解學?生的心理變?化，掌握他?們成長道路?上的發(fā)展情?況。（3?）家教結合?：經常保持?與否學生家?長聯系，使?學校教育和?家庭教育有?機地結合起?來，要不厭?其煩的做好?后進生的轉?化工作，抓?兩頭，促中?間，使全班?形成一盤棋?，真正成為?一個團結向?上的班集體?。2、重?視學生行為?習慣的養(yǎng)成?，落實素質?教育。（?1）重視養(yǎng)?成教育：養(yǎng)?成良好的學?習習慣和生?活習慣，對?學生的成長?進步是十分?必要的，良?好的行為習?慣使一個人?的終生發(fā)展?受益非淺。?因此，在班?級進行良好?品德的養(yǎng)成?教育是十分?必要的。根?據學生的思?想實際情況?，與學校的?德育工作密?切配合，本?學期，將從?不同的方面?和角度對學?生進行規(guī)律?性的常規(guī)訓?練。重點落?實好《小學?生日常行為?規(guī)范》，使?學生逐步形?成良好的道?德品質，行?為習慣，學?習習慣和積?極的學習態(tài)?度，不使一?個學生掉隊?。（2）?培養(yǎng)班級干?部：輔導班?干部管理班?級工作，教?給他們工作?方法，使他?們明確自己?的職責，指?出他們的優(yōu)?缺點和今后?努力工作的?方向，讓他?們真正成為?班主任的得?力助手。同?時，還要求?他們注意班?干部成員之?間的合作，?齊心協力，?擰成一股繩?，盡力在同?學之間樹立?他們的威信?，創(chuàng)造機會?，鍛煉和培?養(yǎng)他們的能?力。（3?）抓好少先?隊工作：班?級工作的一?個重要部分?，就是班主?任工作，是?充分發(fā)揮學?生特長、?張揚學生個?性的有效途?徑。本學期?將積極配合?學校少先大?隊，結合實?際搞好各項?活動。（?4）重視文?體工作：教?育學生上好?所有學校開?設的課程，?積極參加體?育鍛煉，積?極參與學?校組織的文?娛活動，重?視各項比賽?的積極參與?，培養(yǎng)學生?的參與意識?。3、作?好安全教育?和安全管理?對學生進?行安全教育?，增強安全?意識和自我?防范意識，?在學習和生?活中自我保?護能力，以?確保學習任?務的正常開?展和學生在?學校的安全?工作。4?、好住校生?的管理。?對住校生進?行必要的生?活指導和幫?助，培養(yǎng)他?們對生活的?自理能力，?協調住校生?之間出現的?問題。俗話?說：在家靠?父母，在外?靠朋友。教?會他們互幫?互助的好習?慣。20?23年五年?級下學期班?務計劃（二?）本學年?度我擔任五?年二班的班?主任，一學?期已經開始?了。為了更?好地開展工?作，現擬訂?本學期班主?任工作計劃??！疽弧?本班學生基?本情況、成?績。全班?共有學生_?___人，?其中男生_?___人，?女生___?_人。三好?學生會__?__人，優(yōu)?秀生___?_人。四年?級期末統(tǒng)考?，語文、數?學兩科都有?進步，學生?學習的紀律?性、自覺性?比還有待于?提高。經過?一個學年的?努力，該班?學生的學風?、班風有明?顯的提高。?【二】基?本措施和做?法。1、?了解學生思?想狀況。?了解和研究?學生是做好?班主任工作?的前提。我?接手該班已?經有一年了?，對學生的?情況可以說?有一定的了?解。但學生?的內心世界?，我還不敢?說完全掌握?。為了深入?了解學生的?思想狀況，?我主要采取?以下幾種途?徑：⑴與?學生交談。?有計劃地利?用班會課與?思想品德課?與學生交談?，通過召開?中下生座談?會、召開班?干部會議等?方式來了解?學生情況，?增加師生感?情消除學生?與教師之間?的隔膜，有?利于開展工?作。⑵不?定期檢查學?生的作業(yè)。?通過平時的?觀察與檢查?學生的書面?作業(yè)，了解?學生的學習?態(tài)度和進度?，學生出現?較大的進步?要及時鼓勵?與表揚，當?學生的成績?出現較大的?退步時，要?及時調查原