第四課第一節(jié)尊重他人

運用你的經驗面對上述兩種場景，你的感受有何不同？就上述場景，談談我們在社會生活中應該如何尊重他人。與對手握手表達了對對方的尊重，亂扔垃圾是不尊重他人的表現(xiàn)。不同的表現(xiàn)給人的感覺是不一樣的，我們喜歡與尊重他人的人交往。學習目標：1.知道尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，理解每個人都有得到他人尊重的需要，明確必須尊重他人。2.培養(yǎng)尊重他人的意識，踐行尊重的理念。3.培養(yǎng)重視他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力。自主學習：1.尊重的含義。2.為什么要尊重他人？3.怎樣尊重他人？尊重是交往的起點尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。

一天，俄國大作家屠格涅夫在街上遇到一個乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，卻一個銅子兒也找不到。這期間，乞丐的手一直伸著，在寒風中微微打顫。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出雙手，和乞丐那只凍得發(fā)紫的手握在一起?！靶值埽瑒e怪我，”作家尷尬地說，“我身上沒帶錢?！?/p>

老乞丐抬起頭，布滿血絲的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人臉上是滿足的笑容，“這是最高貴的禮物。”屠格涅夫給乞丐的禮物怎樣理解尊重比幫助更重要？每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。屠格涅夫對乞丐的稱呼體現(xiàn)了對對方的尊重，讓對方體驗到自尊。馬斯洛需求層次理論

受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。尊重給個體帶來的影響圖書館是社會公共資源，每個人都可以進館閱讀。圖書館是文明學習的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。穿著是個人的自由，圖書館不應該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀點？探究與分享某圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得入館讀書。對此，人們有不同的看法。杭州圖書館對乞丐免費開放被稱贊我無權拒絕他們入內讀書，但您有權選擇離開。——杭州市圖書館館長楮樹青你怎樣看待這句話？知識面前人人平等；弱勢群體的權利需要尊重；關注弱勢群體是社會進步的表現(xiàn)。乞丐也有讀書的權利。尊重是文明社會的重要特征。尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。尊重給社會帶來的影響尊重從我做起情景分析：小東打算放學后去參觀美術館。放學鈴聲一響，他就起身準備出發(fā)。這時，同學小萌拿著數(shù)學卷過來向他請教一個問題。站在小東的角度看，去美術館的時間是自己定的，既然同學有困難需要自己的幫助，可以先給他講了以后再去。站在小萌的角度看，如果小東有事需要辦，可以等別的時間請教他問題。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當?shù)年P注，而不冷落、忽視他人。我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。積極關注、重視他人

世界著名的文學家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納。”不料那位小姑娘竟學著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉?！边@件事給蕭伯納很大的震動，他感慨地說：“一個人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的?！惫适?：蕭伯納與小姑娘曾國藩某次去一座寺廟參觀，走進廟里，方丈上下一打量，見他儀態(tài)一般，便招呼一聲：“坐。”又叫一聲：“茶。”寒暄幾句，知他是京城來的客人，趕忙站起來，面帶笑容，招呼說：“請坐。”又吩咐道：“泡茶?！苯涍^細談，當?shù)弥獊碚呤怯忻脑鴩獣r，立即恭恭敬敬地站起來，連聲招呼：“請上坐?！庇执舐曔汉龋骸芭莺貌琛！?/p>

方丈把握這難得的機會，捧出文房四寶，請他題字留念，曾國藩提筆就寫：坐，請坐，請上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尷尬。故事2：曾國藩題對聯(lián)我們要平等對待他人，要對所有人一視同仁，尊重他人要求我們發(fā)自內心地尊重他人人格?！笆挷{與小姑娘”、“曾國藩題對聯(lián)”這兩個故事給我們什么啟示？伸腳打的歧視農民工過水坑不注意避讓清潔工侮辱保安要尊重每一個人,不論他是何等的卑微與可笑。因為活在每個人身上的是和你我相同的性靈。——叔本華尊重是你給予他人最好的禮物。原因：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。做法：平等待人要求我們發(fā)自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。平等對待他人妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來、油放太多了！”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜。”丈夫平靜地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何……”故事1：丈夫與妻子一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關在同一個畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲號叫，強烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號叫，于是抱怨道：“我們經常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫的。”豬聽了回應道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命?。　惫适?：豬、綿羊和奶牛要設身處地的為他人著想，體會他人的感受，學會換位思考?！罢煞蚺c妻子”、“豬、綿羊和奶牛”這兩個故事給我們什么啟示？孔子說：“己所不欲，勿施于人。”在人際交往中，我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。學會換位思考駱駝和羊這個寓言故事告訴我們的道理是？駱駝和羊各有自己的優(yōu)勢和特長，人也是一樣。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價?！俺哂兴?，寸有所長。”我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。學會欣賞他人怎樣尊重他人？積極關注、重視他人平等對待他人學會換位思考學會欣賞他人1、著名文學家、戲劇作家夏衍臨終前感到十分難受。秘書說:“我去叫大夫?！碑斔_門欲出時，夏衍突然睜開了眼睛，艱難地說:“不是叫，是請?！彪S后就昏迷過去，再也沒有醒來。“不是叫，是請”，竟成了夏老臨終前的最后遺言。這反映了夏老（）A.平等待人B.尊重他人C.舉止端莊D.寬以待人B2、俄國作家屠格涅夫雖未給一名乞丐一分一厘，可卻給予了他最高的尊重。當他用手握住乞丐臟兮兮的手，并誠懇地說聲“兄弟”時，歷史就將這個傳遞愛心的尊重定格了。這表明（）①尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)②尊重是維系良好人際關系的前提③尊重是文明社會的重要特征④每個人都希望得到他人和社會的尊重A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④D3、“己所不欲，