第5頁共5頁支教的教?師工作總?結(jié)寒往?暑來，光?陰荏苒。?凝望房前?的綠樹，?經(jīng)歷了秋?的飄零，?冬的沉睡?和春風(fēng)細(xì)?雨的輕撫?，在夏的?氣息里又?一次長得?枝繁葉茂?，郁郁蔥?蔥。綠樹?悄無聲息?的變化告?訴我，一?歲的光陰?即將匆匆?漏盡。我?在高陽的?一年支教?生活也將?。最近?幾周，周?五回家的?時候，在?一點一滴?的收拾宿?舍的東西?，望著來?時空空蕩?蕩的宿舍?，到堆滿?了雜物的?，當(dāng)自己?把物品一?件件放進(jìn)?行李中時?，一年來?在這里度?過的點點?滴滴，像?一幅畫卷?一樣在記?憶之門打?開：從開?始的陌生?到熟悉，?從熟悉到?習(xí)慣，其?中有快樂?，也有迷?茫，有彷?徨，有懷?疑，也有?許多的思?考。一?、在思想?上本人?熱愛祖國?，熱愛人?民，堅?持國家的?教育方針?，忠誠國?家的教育?事業(yè)。思?想端正，?作風(fēng)正派?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，辦?事認(rèn)真負(fù)?責(zé)。積極?參加學(xué)校?組織的各?項活動，?團(tuán)結(jié)支教?學(xué)校老師?，做到愛?支教學(xué)校?和自己的?學(xué)校一樣?。全心全?意搞好教?學(xué)，言傳?身教，教?書育人。?教學(xué)思想?端正，工?作態(tài)度好?。二、?在教學(xué)工?作上一?、首先，?本人能夠?嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校的作?息時間，?不早退，?不遲到，?按時上下?班，從不?因為個人?問題耽誤?上課，出?滿勤，干?滿點，給?學(xué)生做了?極好的表?率。1?、多和學(xué)?生，和班?主任，和?其他支教?老師進(jìn)行?交流，了?解這里學(xué)?生的各方?面的狀況?，想他們?請教一些?適合這里?孩子的教?學(xué)方式。?2、認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一節(jié)課。?每一次備?課都很認(rèn)?真，遇到?沒有把握?講好的課?時立即提?出，請其?他語文老?師一起考?慮;積極?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新教材，?將教材、?教法、學(xué)?法盡可能?完美地結(jié)?合，積極?、認(rèn)真?zhèn)?好每一個?教案，上?好每一節(jié)?課。3?、積極參?加學(xué)校的?教研活動?。積極的?參加學(xué)校?的教研活?動和聽課?活動，在?聽課中認(rèn)?真做好記?錄。通過?多聽課，?想這里的?老師學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)?中調(diào)整自?己的教學(xué)?方式。?4、組織?好課堂教?學(xué)，活躍?課堂氣氛?，針對課?堂沉悶的?現(xiàn)象，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，關(guān)注全?體學(xué)生，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，不?再是單一?的只叫幾?個學(xué)生，?讓所有的?學(xué)生都參?與到課堂?上來;注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)語文?的興趣，?讓他們感?受到學(xué)習(xí)?語文的樂?趣。6?、注重學(xué)?生語文基?礎(chǔ)知識的?的培養(yǎng)，?培養(yǎng)他們?的語文素?質(zhì)，例如?進(jìn)行了一?個學(xué)期的?練硬筆書?法，朗讀?等。7?、注重培?養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的?習(xí)慣和自?主學(xué)習(xí)的?能力。剛?接觸自己?帶的兩個?班級時，?發(fā)現(xiàn)孩子?們的自己?學(xué)習(xí)的意?識十分的?差，自我?思考問題?的意識也?和薄弱，?都是等待?老師等答?案，還記?得剛?cè)ド?課的時候?，在八年?一班，我?提個問題?叫學(xué)生思?考，一看?底下的學(xué)?生自己差?點暈倒，?大部分都?在那發(fā)呆?，只有幾?個在思考?，后來說?，誰思考?好的來回?答，可沒?一個人舉?手，而很?多的學(xué)生?在底下叫?著幾個孩?子的名字?，說有他?們來回答?，但我沒?有采取，?等了一會?，我說是?不是不會?也沒人回?答，教室?一片寂靜?，當(dāng)時自?己不知原?因就在哪?等，看著?時間一分?一分的消?失，可還?是沒有人?回答，于?是自己對?于這樣的?課堂開始?發(fā)怒，后?來學(xué)生說?老師不要?等了，你?不主動叫?名字的話?，是沒有?人起來回?答的，因?為以前的?老師都是?叫幾個好?生，大家?已經(jīng)習(xí)慣?了;還有?發(fā)現(xiàn)自己?在上課講?到重點是?，既然沒?有一個人?在記筆記?，看到這?自己都傻?了，后來?問你們怎?么不記啊?，他們的?回答是：?老師你沒?把它寫在?黑板上，?我們不知?道要記啊?!那一刻?感覺自己?面前的不?是初二的?學(xué)生，而?是剛剛?cè)?學(xué)的孩子?。8、?注重和學(xué)?生的溝通?。因為自?己不是班?主任，和?學(xué)生在一?起的時候?不是很多?，同時由?于自己又?是支教老?師，剛開?始發(fā)現(xiàn)要?和學(xué)生進(jìn)?行交流，?并不是很?容易，于?是就利用?自己是語?文老師這?個便利，?叫學(xué)生寫?周記，和?學(xué)生進(jìn)行?交流。剛?開始，學(xué)?生都是幾?行，甚至?有的是幾?個字，但?自己都是?認(rèn)真的回?答，為了?鼓勵他們?，自己有?時在留言?上，比他?們寫了還?多，慢慢?的學(xué)生的?周記也在?變長，并?和一些同?學(xué)開始了?心和心的?交流，甚?至有些學(xué)?生告訴我?，他們慢?慢的喜歡?上寫周記?。支教?的教師工?作總結(jié)（?二）時?間流逝，?半年的支?教生活即?將面臨結(jié)?束，回顧?這半年來?自己的工?作和表現(xiàn)?，雖然有?剛走上講?臺時教師?的稚嫩，?卻也在不?斷努力不?斷付出與?收獲中成?熟，使我?充分感受?著支教賦?予我的生?命精彩。?這一學(xué)?期的支教?生活經(jīng)歷?在我的人?生生涯中?寫下不平?凡的一頁?。支教一?學(xué)期，不?僅是對我?人生經(jīng)歷?的一次極?大豐富更?是一次磨?練，它讓?我懂得了?作為教師?的真正含?義，也讓?我更加明?白了作為?一名教師?的責(zé)任，?讓我走進(jìn)?了我生命?中作為教?育者的人?生第一頁?，所以這?次支教，?我無悔于?這次支教?。通過一?學(xué)期的支?教，讓我?在各個方?面都有了?很大的提?高與進(jìn)步?，現(xiàn)就一?學(xué)期來的?支教情況?總結(jié)如下?：一、?思想方面?認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)教?育的各種?事情。工?作中，我?用教師的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?，努力學(xué)?習(xí)教學(xué)的?各種方法?，積極向?同學(xué)們傳?授知識，?盡自己所?能，用心?教育每一?個學(xué)生，?用行動告?訴自己，?學(xué)生的成?績便是自?己的成績?，學(xué)生需?要的知識?便是體現(xiàn)?自己價值?的機(jī)會，?要為自己?負(fù)責(zé)更要?為學(xué)生們?盡責(zé)。?二、工作?方面剛?到小學(xué)，?我初步了?解了一下?學(xué)生情況?，接下來?的工作就?是腳踏實?地，為我?也為同學(xué)?們一起努?力。我為?工作的開?始定了一?個方向，?我認(rèn)為，?成人比成?材更重要?，應(yīng)該讓?孩子有一?個遠(yuǎn)大的?志向，正?確地為人?處事方法?以及健康?的心理。?課堂上，?當(dāng)學(xué)生的?回答出現(xiàn)?錯誤時，?我會送給?他一個“?微笑”，?因為“微?笑”只有?幾秒鐘，?但對已同?學(xué)們來說?卻是下次?更加努力?的肯定。?每天空?余時間我?都在寫寫?教案，看?看課本中?度過，我?要讓自己?的每一節(jié)?課都會給?同學(xué)們帶?去收獲，?同時也充?分利用支?教的時間?，同學(xué)們?做力所能?及的事情?，讓她們?的成績有?個好的提?高，讓他?們的起步?人生不要?有太遠(yuǎn)的?差距，只?要能夠看?到孩子們?的進(jìn)步，?我就會感?到由衷的?欣慰。?三、生活?方面在?這一學(xué)期?的時間里?，校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心愛?護(hù)下，在?同事朋友?的支持下?，支教生?活使我感?受到了家?的溫馨，?我覺得自?己在各方?面都有了?或多或少?的提高。?雖然做了?一些工作?，離自己?的要求和?期望仍有?一定距離?，但看到?孩子們積?極的學(xué)習(xí)?都給了我?莫大的鼓?勵，也給?我的工作?增添了無?窮的動力?。四、?結(jié)束語?我的“支?教”工作?雖然結(jié)束?了，但一?顆牽掛的?心還留在?那里。也?許我的到?來不能馬?上改變什?么，可是?我想至少?通過我能?給他們帶?來一縷清?新的空氣?。通過這?一學(xué)期與?老師們的?深入接觸?，我收獲?到了真摯?的情誼，?讓我的工?作能力得?到了更多?的鍛煉、?提高，收?獲了許多?可貴的經(jīng)?驗，發(fā)現(xiàn)?了這些教?師身上的?吃苦耐勞?、踏實肯?干、純樸?真摯……?太多我