第3頁共3頁電工實習?自我鑒定?總結(jié)范文?電工實?習是一門?教我們電?子線路設?計與制作?的基本技?能的課程?，老師的?諄諄教導?，同學的?融洽合作?，以及這?門課程自?身所散發(fā)?出的強大?的實踐性?與趣味性?一下子就?深深的吸?引住了我?。第一?顆圓滑漂?亮的焊點?，第一張?自行設計?的PCB?版圖，以?及生平第?一次作出?了可以用?于日常生?活的充電?器，好奇?，興奮，?強烈的成?就感，真?的不知道?該用什么?來形容了?。雖然說?電工實習?一搞就是?一天，辛?苦那是必?然的，可?是正所謂?樂在其中?，每一次?的實習都?像在玩游?戲一樣極?具有挑戰(zhàn)?性，再苦?也是值得?的。當?右手第一?次揮舞起?烙鐵的時?候，心情?真是怎兩?個激動了?得!雖然?經(jīng)過千辛?萬苦才找?到那種感?覺;雖然?時常也不?乏出現(xiàn)一?些虛焊點?或是東倒?西歪的焊?點，雖然?對自己第?一次的杰?作說實話?有些厭惡?，但是我?仍然對此?由衷的感?謝。如果?沒有那一?天的練習?哪里有我?值得驕傲?的充電器?的誕生呢?？說起?那個充電?器，真的?就是激動?啊!!!?記得小時?侯我可是?一個分裂?份子，家?里上上下?下的電子?器品沒有?什么能逃?脫我的魔?抓的，但?可惜的是?它們只能?有分離而?沒有團聚?的那一天?。通過實?習，我發(fā)?現(xiàn)自己開?始摸索到?了一點門?路。第?一次如此?清晰的了?解組裝一?個電器的?全部過程?，對整個?充電器內(nèi)?部又有了?一個新的?認識，原?來無論哪?都存有人?類的汗水?啊!幾?周的電工?實習，讓?我難忘的?莫過于印?刷板的手?工設計，?這東東如?果沒有一?定的耐心?還真是棘?手。就一?個簡單的?1：1圖?，大小不?到___?_平方厘?米。不僅?要考慮元?器件的位?置，還要?計算導線?的設計，?不能有平?行，不能?有銳角，?不能是直?角，不能?飛來飛去?。整個圖?片要求簡?潔明了，?哎~~~?不枉我畫?了四幅以?上。“沖?動是魔鬼?!”試試?畫下這個?圖就知道?，這就話?真對啊!?!!總?的來說，?我對這門?課是熱情?高漲的。?第一，?通過實踐?真正覺得?自己可以?做些什么?了有點存?在的小成?就感;第?二，通過?電工實習?，加強了?我們的動?手實踐能?力和設計?創(chuàng)新精神?。作為信?息時代的?大學生基?本的動手?能力是一?切工作和?創(chuàng)造的基?礎和必要?條件。?第三，在?電工實習?的這些日?子里，大?家的團隊?精神得到?了很大的?加強。我?們不再是?單體而是?一個整體?。大家都?深深的感?受到軍訓?時所唱的?“團結(jié)就?是力量”?不再是一?句空話，?我們是實?體，通過?團結(jié)合作?完成了任?務!因?為電工實?習,我們?學到了知?識;因?為電工實?習,我們?開始做事?了;因?為電工實?習,我們?長大，成?熟了……?電工實?習自我鑒?定總結(jié)范?文（二）?通過一?個周六的?電工實習?，我得到?了很大的?收獲，這?些都是平?時在課堂?理論學習?中無法學?到的，我?主要的收?獲有以下?幾點：?第一、掌?握了電烙?鐵的使用?方法，以?及元器件?的焊接方?法，例如?電阻的兩?種焊接方?法。第?二、學會?了導線絕?緣層的拔?出技巧，?以及注意?事項和單?股銅導線?的直接連?接方法：?小截面?單股銅導?線連接方?法如圖所?示，先將?兩導線的?芯線線頭?作___?_形交叉?，再將它?們相互纏?繞2-3?圈后扳直?兩線頭，?然后將每?個線頭在?另一芯線?上緊貼密?繞5-6?圈后剪去?多余線頭?即可。?單股銅導?線的分支?連接。單?股銅導線?的t字分?支連接如?圖所示，?將支路芯?線的線頭?緊密纏繞?在干路芯?線上5-?8圈后剪?去多余線?頭即可。?對于較小?截面的芯?線，可先?將支路芯?線的線頭?在干路芯?線上打一?個環(huán)繞結(jié)?，再緊密?纏繞5-?8圈后剪?去多余線?頭即可。?第三、?懂得了一?些自動控?制的原理?，比如說?半自動控?制裝置，?全自動控?制裝置。?最后我們?還自己動?手接了一?個半自動?控制裝置?。并且在?這些授課?過程中認?識了很多?元器件。?第四、?我們還在?老師得指?導下觸摸?了220?v市電，?和用手搖?發(fā)電機發(fā)?出的50?0v電源??？偟?來說，這?次電工實?習給我們?的是我們?在平時的?理論課堂?中不可能?觸及到的?知識，這?將對我們?以后不管?是學習，?生活有很?