第5頁共5頁2023四?年級教師個?人工作計劃?標準模板?一，開展書?法課的意義?1、中國?書法歷史悠?久，博大精?深，不但有?著鮮明的藝?術(shù)性和廣泛?的實用性，?而且自身還?蘊藏著豐富?的德育因素?。在教學中?注重挖掘這?些因素，并?恰當?shù)貙⑵?融合、滲透?在教學當中?，對培養(yǎng)學?生良好的道?德情操，提?高他們自身?的道德素養(yǎng)?和知識水平?會大有好處?。2、提?高寫字教學?質(zhì)量，完善?學生的藝術(shù)?個性。寫字?教學有利于?引導絕大多?數(shù)學生對寫?字、書法的?興趣;有利?于形成正確?的寫字姿勢?和具有基本?規(guī)范的寫字?技能;有利?于促進其他?學科質(zhì)量的?提高。教師?要特別關(guān)注?認真書寫態(tài)?度和良好寫?字習慣的培?養(yǎng)，注意學?生對基本筆?畫、漢字基?本結(jié)構(gòu)的把?握，重視書?寫的正確、?端正、整潔?;既要關(guān)注?其書寫規(guī)范?和流利程度?，也要尊重?他們的個性?化審美情趣?。二，學?情分析三?年級學生接?觸鋼筆字只?有半年時間?，對鋼筆的?運筆行筆特?點還不能很?好的把握，?書寫的穩(wěn)定?性和規(guī)范性?總體水平不?高。四年?級大部分學?生經(jīng)過幾年?的寫字學習?，已經(jīng)養(yǎng)成?了良好的寫?字習慣，能?熟練掌握基?本筆畫的書?寫。學生的?書寫工整率?還算可以，?但入體率不?高。執(zhí)筆?方法和寫字?姿勢不正確?，個別學生?的書寫比較?草，書法基?礎(chǔ)較差，有?待加強。?三、教學目?標1、在?書法學習中?，使他們養(yǎng)?成良好規(guī)范?的書寫姿勢?和執(zhí)筆姿勢?。2、指?導學生寫出?一筆漂亮的?字，對其學?習以及將來?的工作、社?會交際起到?深遠的影響?。3、通?過書法練習?，培養(yǎng)學生?認真負責、?專心致志、?持之以恒的?精神。5?、三年級要?求能對基本?筆畫的起筆?、行筆、收?筆的準確把?握，正確規(guī)?范地書寫漢?字。6，?四年級要求?在流利書寫?的基礎(chǔ)上，?具有初步讀?貼、模仿能?力。四、?教學要求與?措施：1?、加強課堂?四十分鐘硬?筆教學，認?真上課備課?與課后練習?相結(jié)合。課?堂中多滲入?中國傳統(tǒng)思?想教育，確?定“字如其?人，立品為?先”這一教?學原則。?2、進一步?強化學生“?雙姿”和書?寫衛(wèi)生習慣?。3、以?《鄒慕白楷?書字帖》為?主要教學依?據(jù)，有步驟?有計劃的進?行書法教學?。兼或指導?“每日一練?”中規(guī)定例?字和語文課?上學習過的?典型生字。?4、認真?上好每周一?節(jié)的寫字指?導課，優(yōu)化?寫字課堂教?學，在教學?中要做到訓?練有度，在?教學內(nèi)容上?注意由簡到?繁，由易到?難，使學生?體驗到書寫?的樂趣，樹?立信心。?5、重視寫?字課教學，?先講后練，?提示注意點?，再讓學生?去練習，使?學生的練習?能夠有章可?循，從而提?高寫字水平?。6、要?做到課堂指?導和課后練?習相結(jié)合;?處理好寫字?與識字的關(guān)?系;處理好?寫字教學與?課外書法活?動的關(guān)系。?7、培養(yǎng)?和發(fā)展學生?們的書法興?趣和特長。?8、刻苦?練字，努力?提高自身教?學能力，業(yè)?務(wù)水平。?五、具體教?學安排（略?）六、開?展書法教學?的注意點。?在書法教?學中首先要?教給學生正?確的執(zhí)筆運?筆姿勢，執(zhí)?筆輕重的調(diào)?控，書寫坐?姿、站姿等?要領(lǐng);其次?是教給正確?的讀帖方法?和臨帖方法?，如看筆跡?，悟其運筆?過程，看結(jié)?體悟其組合?規(guī)律，臨帖?時“字數(shù)宜?少、遍數(shù)宜?多”等;再?次是要求學?生注意寫字?衛(wèi)生。通過?嚴格的學習?訓練，使學?生不但可以?養(yǎng)成良好的?寫字習慣，?還可以培養(yǎng)?氣質(zhì)。漢字?書寫，落筆?的輕重，結(jié)?構(gòu)的疏密，?運行的緩急?，氣勢的強?弱，均有章?法可循。?為了體現(xiàn)學?生一個時期?的書法學習?程度和訓練?結(jié)果，可開?展一些形式?多樣的書法?比賽、如現(xiàn)?場寫字競賽?、書法作品?展覽，開辟?班級寫字園?地、校園書?法宣傳窗等?等。這樣可?以給學生提?供鍛煉的機?會，使一些?書法素質(zhì)好?、書寫水平?高的學生一?展才華。加?強寫字教學?，不僅僅是?寫字教師的?工作，也是?所有老師的?共同任務(wù)，?寫字教育的?真正意義，?就是所有教?師都必須參?與其中，所?有教師都有?責任重視學?生的日常寫?字，所有教?師都要做好?學生的表率?。因此，語?文、數(shù)學等?各科教師都?應(yīng)要求學生?作業(yè)時書寫?規(guī)范、認真?、整潔，真?正做到“提?筆就是練字?時”。2?023四年?級教師個人?工作計劃標?準模板（二?）一、指?導思想：?二、工作目?標：2.?培養(yǎng)學生具?有一定的語?感和良好的?語音，語調(diào)?，書寫基礎(chǔ)?，以及良好?的學習習慣?。3.使?他們初步具?備用英語進?行簡單日常?交流的能力?。4.培?養(yǎng)學生的觀?察，記憶，?思維，想象?和創(chuàng)造能力?。5.適?當介紹中西?文化，培養(yǎng)?學生的愛?國主義精神?，增強世界?意識，為學?生進一步學?習英語奠定?良好的基礎(chǔ)?。三、具?體工作：?教學目標：?知識與能?力：1、?能按四會、?三會的要求?掌握所學單?詞。2、?能按四會要?求掌握所學?句型。3?、能使用日?常交際用語?，活用四會?句型，進行?簡單的交流?，做到大膽?開口，發(fā)音?正確。4?、能在圖片?、手勢、情?境等非語言?提示的幫助?下，聽懂清?晰的話語和?錄音。5?、初步培養(yǎng)?良好的書寫?習慣，能做?到書寫整潔?、規(guī)范。?6、能根據(jù)?錄音模仿說?英語;7?、能客觀的?表達自己的?能力和評價?別人的能力?;8、能?表達現(xiàn)在正?在發(fā)生的事?情;9、?能夠表達自?己的計劃;?11、能?根據(jù)圖、文?說出單詞或?短句。1?2、在教師?指導下用英?語做游戲并?在游戲中用?英語進行簡?單的交際;?13、能?做簡單的角?色表演;?14、能表?演簡單的英?語短劇。?過程與方法?：1、以?活動為課堂?教學的主要?形式，設(shè)計?豐富多彩的?教學活動，?讓學生在樂?中學、學中?用，從而保?證學生英語?學習的可持?續(xù)性發(fā)展。?2、通過?聽、說、讀?、寫、唱、?游、演、畫?、