班級讀書活動總結(jié)7篇班級讀書活動總結(jié)篇1

張莊完小五年級臧世平為了營造讀書氣氛，鼓舞學(xué)生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書〞，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。結(jié)合學(xué)校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端，。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)氣氛，調(diào)動讀書的興趣。1、利用班會課召開主題班會，提出了建設(shè)“書香校內(nèi)〞、“書香教室〞的建議，創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進閱讀創(chuàng)造了條件。

2、設(shè)立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書。3、在老師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生制定了切實可行的個人讀書計劃。二、強化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。1、依據(jù)學(xué)校課程支配，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個閱讀的條件和空間。

2、初步培育讀書習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書，每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時記錄感想，引起的共鳴?？梢匀Ξ嫼迷~佳句，反復(fù)賞析。

3、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，我們商定每天回家讀書至少半小時，并讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。

4、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氣氛，那秀麗的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氣氛，使學(xué)生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

三、人人參加讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級。讓讀書成為生命的常態(tài)，寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色?！白x寫結(jié)合,以讀促寫〞是讀書活動的一個重要內(nèi)容，學(xué)生在讀書中體驗到了閱讀的歡樂，體驗到生活的多彩。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書〞和“活動〞緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得溝通、制作書簽競賽、手抄報競賽、話題作文以及讀后感競賽等活動，從中讓每個學(xué)生都參加到讀書活動中來，培育他們的興趣，真正變得愛讀書，會讀書，并且體會到其

中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學(xué)生變得清靜，使喧囂的教室變得安靜，使?jié)鉂獾淖x書氣氛充滿整個教室。

“讀寫結(jié)合,以讀促寫〞是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的相互促進的兩個方面，在上輔導(dǎo)課的時候，還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文。并要求學(xué)生每周一周記。從上交的作文來看，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善溝通、會合作的人，他們的團隊精神、責(zé)任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有獨特的人；讀書，更使孩子們懂得了很多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。確實，讀書的孩子越來越聰慧，。但是由于我們班學(xué)生都比較愛動，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學(xué)生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。整個班級的讀書氣氛漸漸形成，但還有待于加強。

我們的讀書活動只是學(xué)生讀書征程的一個開端，我們要努力的地方還有許多許多。為了學(xué)生的長遠進展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。

班級讀書活動總結(jié)

張莊完小三年級謝和陶本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氣氛，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能主動參加到這個活動中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有很多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有面對一些缺乏而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂?？傊@學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了許多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)建工作，勞碌是歡樂

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是勝利的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處??在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氣氛和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同商量。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學(xué)生們一起商量創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的主動性，意在讓學(xué)生能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最終我們將目標鎖定讀書。

2、專心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間認真去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級正式成立，我們要根據(jù)計劃努力做好制定的工作。

3、勞碌中收獲歡樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間.

班級讀書活動總結(jié)篇2

本學(xué)期，為了營造好的讀書氣氛，協(xié)作好學(xué)?！皶銤M校內(nèi)〞的活動，讓更多的學(xué)生去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的統(tǒng)小成為書香校內(nèi)。在繼續(xù)培育學(xué)生讀書興趣的基礎(chǔ)上，強化讀寫能力，提高學(xué)生閱讀能力和語言運用，結(jié)合學(xué)生整體綜合素養(yǎng)狀況，特總結(jié)如下：

一、強化活動宗旨依據(jù)課標規(guī)定，本年級段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的也許內(nèi)容;能夠利用工具書理解文章中生澀詞語的意思;能夠找出描寫比較優(yōu)美的語言，積累并嘗試應(yīng)用;能夠?qū)ξ闹械娜宋?，表達的事情進行簡潔的評價。

二、讓讀書成為習(xí)慣

1、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣利用好每周的讀書課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，知道進閱覽室借書、看書的常識做法，無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，準時地摘抄。針對一些課文中優(yōu)美的詞句，老師適時地引導(dǎo)記憶，為在自己今后的寫作當中，能夠嫻熟地運用打下基礎(chǔ)。

2、營造讀書氣氛讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話，飄著濃郁的書香，開放班級讀書角，學(xué)生在課間可以隨時隨便地看書，也可以借回家看，到達溝通閱讀，資源共享。本學(xué)期在背誦故事文的基礎(chǔ)上，走近安徒生。安徒生的童話，充滿了幻想和奇妙，鼓舞孩子們多讀，多想，了解安徒生。同時老師和學(xué)生共同閱讀，多溝通，共同提高，對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。同時，還要教給學(xué)生各種讀書的方法，像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書風(fēng)格去影響學(xué)生，用老師的愛好潛移默化地感染學(xué)生，用好學(xué)生帶動一般和差的學(xué)生。班級學(xué)生必讀書目：《課外讀本》《綠野仙蹤》班級學(xué)生選讀書目:《經(jīng)典成語故事》、《寓言故事》、《三國演義》、《列那狐的故事》

3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法在閱讀前給他們列出自讀提綱：

(1)觀察了題目你想到些什么?(2)讀后你知道了什么?還想知道些什么?(3)你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡潔的摘抄好詞佳句的讀書筆記。(4)每天閱讀課讓學(xué)生閱讀《語文課外讀本》，閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。(5)鼓舞學(xué)生好書要互相交換看，好書共共享，換一本書，交一個朋友。個人。

4、注重讀書評價的多元化每月進行一次讀書評比活動。評比內(nèi)容包括每天讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質(zhì)量(在這一個月中舉行的各種讀書活動中的表現(xiàn))，評選出優(yōu)秀同學(xué)，頒發(fā)證書，進行表揚，以激發(fā)其他同學(xué)的主動性。這學(xué)期我們還進行一次閱讀考級，并頒發(fā)證書。根據(jù)閱讀考級綜合評價方案進行評價。采納師評、自評與同學(xué)互評于家長評價相結(jié)合，評出“讀書愛好者〞、“讀書小能手〞“讀書大王〞，評價始終要有頭有尾，讓學(xué)生感受到：只要努力，就能勝利。從而激發(fā)起學(xué)生讀書的內(nèi)在動力，讓書成為孩子最好的伙伴。

班級讀書活動總結(jié)篇3

本學(xué)期的讀書活動，學(xué)生們都能主動參加到這個活動中來，也取得了良好的效果?；仡欉@一段時間來的班級讀書活動，有很多感慨：現(xiàn)將我們班的讀書活動作一個小結(jié)：

一、激發(fā)興趣，師生共同翱翔書海

我常想，假如老師都不能清靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)生每天堅持讀書、做讀書筆記呢？假如老師能與學(xué)生一起讀書，那么學(xué)生定能“不令則行〞。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學(xué)生看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽。當我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，第二天就揮筆寫下一篇讀后感，然后利用晨會課的時間讀給學(xué)生聽。隨后大部分同學(xué)就買齊了本學(xué)期要求讀的三本書，我就知道自己的做法是正確的。

二、指導(dǎo)方法，教師不過是引路人

“授之以魚，不如授之以漁〞。教給學(xué)生簡潔的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，我特意特地在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。方法如下：

〔1〕告知學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱：比方①觀察了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問題？要求學(xué)生做到眼到心到。

〔2〕然后重點強化“不動筆墨不讀書"的方法：①圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少可供量化的成果，但是雨果說：“書籍是改造靈魂的工具。〞的確好書就猶如是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我信任，隨著時間的推移，只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下，變得喜愛讀書了，變得喜愛思索了，學(xué)會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后最大的收獲。

班級讀書活動總結(jié)篇4

在學(xué)校首屆讀書節(jié)活動中，為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，作為一〔3〕班的班主任老師，我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作。

一、基礎(chǔ)構(gòu)建——自由閱讀

我們主要是提倡學(xué)生盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵，伴我成長〞的讀書口號；建立班級讀書角，充實閱讀資源；開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課〞，提供相對的閱讀時空；建立班級讀書心得“周周談〞制度，表達讀書與溝通并重。

二、拓寬空間——引導(dǎo)閱讀

1、為學(xué)生開出推舉書目

我們依據(jù)低年級學(xué)生的身心、學(xué)問和閱歷，開列相應(yīng)的推舉書目供孩子們作選擇閱讀。同時，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并常常性地做好推舉書目的調(diào)整和完善工作，努力使推舉書目能深受孩子們的青睞。

2、提倡有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向長久性進展，我們逐步提倡有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字

字，寫讀書心得不少于8篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃支配上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、適時點撥和引導(dǎo)

首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導(dǎo)和點撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特別關(guān)系，進而提高讀書活動的層次和品位。然后我們依據(jù)學(xué)生的年齡特點和閱讀興趣，利用周三午間的時間作為導(dǎo)讀課時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進行課外閱讀。

4、提倡家庭閱讀

我們主動提倡家庭閱讀，并爭取家長的協(xié)作，讓家長催促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們在開展讀書溝通、展示活動時，還邀請家長陪伴孩子一起活動，目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬千，進而把閱讀文化傳播到千家萬戶，為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個弘揚獨特、充滿美好和智慧的進展空間。

班級讀書活動總結(jié)篇5

書，是一泓清亮的溪水，是一片充滿生機的芳草地。書中所表達的真、善、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限信任書籍的力量。〞借著學(xué)校開展“書香校內(nèi)〞的東風(fēng)，我們班級也開展了豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生感受到閱讀的無窮魅力，讓學(xué)生們在書香的熏陶下健康成長?，F(xiàn)把讀書活動總結(jié)如下幾點：

1、建設(shè)氣氛熏陶

把班級的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。班級在刊出了以讀書活動為內(nèi)容的黑板報，在黑板報刊出了讀書名言專欄：理想的書籍是智慧的鑰匙，讀一切好書就是和高尚的人談話，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲等，以名人名言來激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

2、建立管理機制

班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時間、午讀時間催促學(xué)生開展讀書活動。在午讀閱讀時間，教師和學(xué)生一道讀書，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺閱讀。

3、建立保障機制

雖然如今學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時間不多，但為了學(xué)生的將來，我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時間，晚上布置30分鐘讀書時間，每周支配一節(jié)讀書指導(dǎo)課，每周要求學(xué)生至少寫一篇讀書筆記。并依據(jù)班級實際狀況，規(guī)定的每周摘錄五個成語、兩句名言、背誦一首古詩，使學(xué)生的課外積累切實豐厚起來。

4、建立激勵機制

我們舉辦讀書匯報會、讀書故事會、詩文朗誦會、手抄報競賽、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。

在班級師生的共同努力下，信任，肯定會營造出一個良好的書香校內(nèi)!

班級讀書活動總結(jié)篇6

一年多來，“讀書好，好讀書，讀好書〞越來越深入每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們四(2)班的一種氣氛。為了讓學(xué)生走進書的世界，播下愛讀書的種子，我班開展了豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下歡樂地讀書，養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣?，F(xiàn)將書香班級讀書活動總結(jié)如下：

1、建立班級圖書角。學(xué)期初向?qū)W校圖書館借來一些書放到班級的圖書角里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了充實圖書的數(shù)量和內(nèi)容，學(xué)生還從家里帶來上百本自己的藏書放供同學(xué)自由借閱。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級圖書管委會〞，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn)。

2、做好摘抄筆記。經(jīng)過一年多的努力，如今每個學(xué)生的“采蜜本〞“誦讀本〞已初具規(guī)模，能做到準時摘錄，并運用到作文當中，還能做到圖文并茂，從孩子們的日記本中發(fā)覺運用了好多書上及課外書上的優(yōu)美詞句，寫作方法及修辭方法，使文章大增其色，*重要的一點是有很多孩子原來一聽說寫作文就頭疼，如今變得有話可說，有話可寫，不是那么厭煩寫作文了，孩子們一點一滴的進步，正是由于平常的積累，內(nèi)化，才一步步提升了他們的語言表達能力。

3、支配讀書時間：為了讓讀書活動有序開展，我仔細制訂了“書香班級〞的讀書時間。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級集體誦誦的時間，讓學(xué)生一起誦讀經(jīng)典詩歌及《弟子規(guī)》。每周的閱讀課上請一至兩名同學(xué)上臺向同學(xué)介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。中午兩點半到三點這一段時間是學(xué)生自由閱讀的時間，讓學(xué)生讀一些課外書籍。

4、營造良好的家庭讀書氣氛。就像蘇霍姆林斯基說的：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。〞為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氣氛，在家長會上我與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能主動為孩子購置圖書，周末帶孩子去書店看書，常常讀書讀報以做好孩子的典范，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培育孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

5、豐富多彩的讀書活動。為了培育學(xué)生的閱讀興趣，我班每月舉行一次圍繞閱讀為主題的讀書活動，學(xué)生踴躍參與。如：舉行“我愛讀書〞手抄報競賽，開展成語接龍，“小故事大道理〞——講寓言故事競賽、閱讀紅色書籍征文等豐富多彩的活動。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氣氛，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

6、取得的成果。我班開展讀書活動已有一年半的時間了，從總體上來說取得了肯定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂。在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷吸收學(xué)問，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了肯定程度的提高，學(xué)問面也擴大了。并做了許多讀書筆記，寫出了具有肯定深度的讀書心得與讀后感。如周雨馨、袁媛等同學(xué)在學(xué)校開展的征文競賽中獲獎，并在學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)表他們的讀書作品。

書是人類進步的階梯!讓閱讀課外書籍為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。讓每個孩子暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取養(yǎng)分。豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我歡樂!

班級讀書活動總結(jié)篇7

為了豐富師生的讀書生活，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，營造校內(nèi)濃濃的讀書氣氛，在4月23日“世界讀書日〞為契機，開展讀書系列活動。引導(dǎo)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書