大學班級活動總結(jié)6篇大學班級活動總結(jié)篇1

一、活動背景

隨著學習以及各種活動漸漸充斥了我們的生活，我們在不知不覺中越來越勞碌，跟同學們在一起的時間卻越來越少，溝通少了，溝通少了，連聊天都成為一種奢侈，漸漸的大家就感覺彼此之間都生疏了很多，甚至在禮節(jié)性的打招呼后都不知道該說些什么了。這次組織全班一起活動是為了大家互相之間能夠更加融洽。而事實告知證明：的確是到達了這樣的一個效果。

二、活動目的

簡而言之，這次活動有兩個目的，第一個就是聯(lián)絡聯(lián)絡同學們之間的感情，讓大家在以后的學習生活中能夠更融洽的和諧相處，更像一家人，彼此都和和睦睦的，以后有個什么雞毛蒜皮的小事微微相一笑也就過去了，相處的時間長了了解自然就深一些，沒什么大不了的;第二個就是拉大家出來運動運動，鍛煉一下身體，老想著學習卻讓健康走了下坡路就不好了，身體是革命的本錢，否則悔之晚矣。

三、活動之前的預備

這次活動倒是沒什么可預備的，只要班委提前去幾分鐘看好場子，把班里的體育用品帶齊了就行，提前盡量通知到每個人，讓大家都參加到這個活動里，玩得高興，不出什么大的差錯就行。由于是體育活動，提示大家留意著裝，留意安全。

四、活動基本環(huán)節(jié)

活動分為四個小組：打籃球打羽毛球打網(wǎng)球踢毽子

從運動場上的氣氛來看，這次活動還是比較得人心的，同學都玩得不亦樂乎，女生跑到籃球場上跟男生一塊打籃球去了，這方面要表揚一下男班委們，他們做的很好，調(diào)動起了女生的主動性，雖然女生勢必是搶不過男生的，可女將們也有招，只投球不搶籃板，與自己組男同志合作默契，玩得很快樂，籃球場上一片歡聲笑語。讓其他在籃球場上運動的同學很是羨慕。

還有踢毽子，打羽毛球，打網(wǎng)球的同學玩得也都很高興，之后也許問了一些同學的意見，都說類似這樣的活動應當多搞一些，兩全其美的事，大家都很愿意參與，至于極個別同學，多和他們聊聊，會主動參加進來的。

五活動的效果

總體來說，效果還不錯，經(jīng)過連續(xù)的幾次活動之后，大家見面后不像以前那么拘束了，話也多了起來，該說說該笑笑，打打鬧鬧，又回到了以前那種氣氛，看得出來，同學們都打心眼里高興，都說大學是一個小型的社會，其中人心的冷漠，自私是會讓許多人心灰意冷，不敢輕易寫下自己的面具，真誠的面對身邊的人，可我們畢竟都心懷一顆和善，尚算純凈的心，只要彼此都以誠相待，還是能像一家人那樣相親相愛，和諧相處的。

六存在問題

只是在這次活動中，由于班委的工作做的不是很到位，極個別同學寧愿在宿舍睡覺，也不情愿來跟大家一塊玩，期望下次能主動出來和大家一起主動參加到各種活動中。

有緣我們從四面八方走到了一起，我們會努力使這份情意綿延的更長，更久。

大學班級活動總結(jié)篇2

為了加強班級凝聚力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造專心的班級氣氛，增加同學們的活躍性，展示我們12珠寶班級團結(jié)奮進，專心進取的精神。于是我們12珠寶1班和2班在20--年10月13日開展了為期一天的“金牛嶺戶外活動〞，這次活動全部由我們12珠寶一二班委負責，受到了班主任和同學們支持，這次活動到達了預期的目的，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、基本狀況

(一)預備階段

由班委會決定，在班委會的組織與策劃下，各班委安排任務，并帶頭做好各項預備，具體事項如下。

①在10月12日時，由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶貝〞等事項。

②在10月12日，班委會組織了部分班委去購置活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。

③在10月13日早上9:00由班主任和一二班班長在海職院東門組織集合。

(二)活動過程

--年10月13日上午9:00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，正式開始。早上9:00在班主任和班委會的帶著下到活動地點—?？谑薪鹋X公園，休息一下后，這次戶外活動的重要部分——《尋寶大行動》，開始了，班上的同學都專心的參加到其中，各組成員分工協(xié)作，由班主任和兩位班長擔任裁判，班委帶著“尋寶人〞在指定范圍內(nèi)“查找寶貝〞。時間過得飛速，一個小時“尋寶〞活動結(jié)束了，看著大家手捧著自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。之后，我們進行第二個戶外游戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的高潮?；顒右幌虺掷m(xù)到中午。

早上的活動一結(jié)束，然后就進行午餐。一個多小時后，下午的活動正式展開，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點。這考驗著我們的團隊協(xié)調(diào)潛力。最終進行到了《老鷹抓小雞》的游戲時間，每一個同學都玩得不亦樂乎。一天的金牛嶺戶外活動最終結(jié)束了，大家伙聊了一會兒時間，就各自散去了。因為大家專心參加到活動中，這次活動開展的很順利。

(三)心得體會

在這次活動中增加了班級中同學們的活躍性，大家專心投入到班級活動中，怎家了班級的凝聚力，表達了班級團結(jié)協(xié)作良好風貌。

(四)整體總結(jié)

1、各班委團結(jié)協(xié)作專心參加組織本次活動，不但提高了自身的潛力，更進一步的拉近同學們之間的距離，也是的我們的群眾更加團結(jié)。

2、這樣的活動建立了一個班級互相溝通的平臺，大家在一齊團結(jié)協(xié)作，增添了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與進展。

(五)存在問題及推舉

此次活動雖然順利完成，但也存在必需問題，例如：

1、戶外活動時有極少數(shù)同學行為拖拉，不跟隨群眾行動，沒有更好的融入到班級中。

推舉：在今后的生活中班委加強教育，做好思想工作。

2、這次活動進行時，還有一些同學擅自先走一步，不能更好的完全參加到這次班級活動中。

推舉：在以后類似的活動開展時，就應做好支配，更好的讓全班同學都參加其中。

2、在活動中部分材料預備數(shù)量較少，如繩子等。

推舉：班委會做好預報，將活動預備充分。

大學班級活動總結(jié)篇3

為了響應教育局提倡的讀書活動，切實提高我班學生語文素養(yǎng)，本學期我班組織學生開展了“我讀書、讀好書，營造書香班級〞的活動?，F(xiàn)將我班的讀書狀況略作小結(jié)。

一、激發(fā)興趣，師生共同翱翔書海

我常想，假如老師都不能清靜地在書桌前讀書，又如何要求學生每天堅持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與學生一起讀書，那么學生定能“不令則行〞。所以，為了激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，每天做到和同學們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學生看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學生聽。當我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學作家曹文軒的《青銅葵花》后，第二天就揮筆寫下一篇讀后感，然后利用晨會課的時間讀給學生聽。學生的讀書主動性大有提高。

二、指導方法，教師不過是引路人

“授之以魚，不如授之以漁〞。教給學生簡潔的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學期，不僅僅告知學生讀書的重要性，還告知學生讀書的很多方法。特地在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學生聽，再引導學生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，具體指導學生該如何展開閱讀。方法如下：

(1)告知學生讀書要在心中有個自讀提綱：比方

①觀察了題目你想到些什么?

②讀后你知道了什么?還想知道些什么?

③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。

(2)然后重點強化“不動筆墨不讀書"的方法：

①圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。

②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

三、給足時間，教師牽線搭橋

為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足學生閱讀的時間。我要求學生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動的閱讀時間。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進行閱讀溝通，準時將讀書后的>心得體會與同學共享，大大激發(fā)了學生的閱讀興趣。為了讓學生們有好書讀，我一方面將學校發(fā)放的《閱讀》《小主人報》《將來科學家》掛在班級圖書角上，一方面還引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，互相之間溝通。對于班級圖書角，特地配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。當然，學校圖書室老師的支持也給了學生們很好的閱讀機會，許多時候，我經(jīng)常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學生多幾次借閱圖書的機會。而學生們也非常喜愛。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級里相互傳閱。這就大大增加了學生讀好書的機會。

有付出必有收獲。本學期，雖然我班學生讀書并沒有多少可供量化的成果，但從許多學生的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具。〞的確好書就猶如是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我信任，隨著時間的推移，只要我的學生們能在我的引導下，變得喜愛讀書了，變得喜愛思索了，學會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后的收獲。

大學班級活動總結(jié)篇4

為了增進__園林與__園林兩班同學的友情，我班于__年__月_日在綜合樓階_開展了名為‘放飛夢想，歡樂成長’主題的團組織生活。以下是我對這次活動的總結(jié)。

一、這次活動對同學的影響

同學們都主動參加，并且玩的很快樂。也使同學們明白了，要敢于去展示自己，敢于挑戰(zhàn)自己，最終去實現(xiàn)這些夢想。

二、這次活動的勝利之處

1、在節(jié)目的篩選和支配上，圍繞著我們園林專業(yè)學問而展開。讓同學們不僅在享受活動樂趣的同時也拓展了自己的學問面。

2、搭建了一個互動溝通的平臺，讓大家暢想欲言、各抒已見。在肯定的高度上培育了同學們的學術(shù)修養(yǎng)。

3、活動氣氛比較活躍，組織和協(xié)調(diào)能力較強，這鍛煉了兩班的班委的工作能力。

三、這次活動的缺乏之處

1、由于同學們的自控能力不夠好，造成了會場的紀律不夠理想。在肯定程度上加大了對學生的管理。

2、活動前的預備工作不夠充分，在肯定程度上影響了會場活動的質(zhì)量。

四、總結(jié)

通過這次活動我們兩個班更加的彼此了解了，也提高我們兩個班的團結(jié)和協(xié)作能力啊!

大學班級活動總結(jié)篇5

關(guān)于4月20日的班級春游活動，我發(fā)覺了很多問題和需要改良的方面。問題可以從兩個時期分析。

在春游預備前期，宣揚和動員工作做得不太好，主要表如今這兩個方面：第一，宣揚工作沒有使班級同學完全了解春游地點的相關(guān)資源;動員工作沒有充分調(diào)動起班級同學的主動性。這兩方面的因素導致很多同學不情愿去參與這次春游。第二，工作效率低，班委會上安排給相關(guān)班委的任務沒有被準時落實，導致春游時間臨時修改，增加了很多的工作量。

在春游預備后期，首先，我們雖然支配了相關(guān)同學去踩了點，但是春游地點的很多資源和地形都沒有弄清晰，導致游玩期間時間總是支配不過來;其次，我們太過依靠九峰山的流程表，而沒有依據(jù)我們班的具體狀況來擬一份更為合理的時間支配表，結(jié)果導致很多資源沒有被利用，而且由于項目的連接工作不到位，出現(xiàn)了很多的空檔，使得很多游玩時間被浪費;最終，我們沒有充分發(fā)揮組長的作用，沒有給他們強調(diào)讓他們管理組織好自己組內(nèi)的組員，使得很多同學表現(xiàn)散漫，毫無組織紀律。

但是總結(jié)這次春游我們也有可取的地方，第一，我們吸取了很多班的春游閱歷，使得我們班委工作開展的更順利;二，我們實行了分組制度，把責任分到每個組長，這使得管理更有效率，這一舉大大減輕了班委的工作量，使得班委能騰出更多時間為同學需要的個個方面做出奉獻。我們會在這次春游中總結(jié)勝利閱歷，吸取失敗教訓，爭取在以后的班級活動中能做的更好。

大學班級活動總結(jié)篇6

在征得系部的答應之后，我們111052班春游活動于xx年3月25日星期日下午順利結(jié)束。從總體上講，此次活動效果還是很明顯的并且給同學們創(chuàng)造了一個互相了解的機會，對提高同學團結(jié)意識、增添班級凝聚力起到了肯定的作用。現(xiàn)將活動的各項狀況總結(jié)如下：

一、活動預備

1、活動開始前，我特地到活動地點做了細致考察，包括地理位置、周邊環(huán)境、交通狀況、以及天氣安全等各方面因素，包括活動內(nèi)容、活動范圍、活動時間，解決交通難題。

2、特為此召開班委會，審議并通過春游策劃，商討并確定落實一些詳情問題，杜絕一切危急行為，保證活動順利完成。

3、征得同學、班主任、輔導員、系部的同意。

二、活動過程

1、3月25日上午8時，各宿舍負責人組織同學買食物并乘車出發(fā)，大約五十分鐘左右到達紫金山索道。

2、到達目的地后，開始組織同學爬山

3、約10點多我們爬到天文臺大門前，并在此休息拍照留念，將活動推向