三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣場(chǎng)流程圖課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——流程圖（一）1、2、3、5、7、9，請(qǐng)你從六個(gè)數(shù)中選出三個(gè)，組成兩個(gè)三位數(shù)，并計(jì)算它們的差。723-519204差可以變小嗎？237235315-195-197-297423818可以組成好幾種算式呢！探究一探究一探究二1、3、5、7、9，請(qǐng)你選擇三個(gè)數(shù)字組成最大的三位數(shù)和最小的三位數(shù)。最大的三位數(shù)

975最小的三位數(shù)

123有什么好辦法，找得又快又好？探究一探究一探究二975-123852

用最大的三位數(shù)減最小的三位數(shù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？123975用最大的三位數(shù)減最小的三位數(shù)，可以得到最大的差。探究一練習(xí)探究一探究二用2、4、5、7、9、6組成兩個(gè)三位數(shù)，請(qǐng)你計(jì)算出最大的差。976-245731

先組成最大的三位數(shù)和最小的三位數(shù)，把它們相減，就能計(jì)算出最大的差。探究一探究二探究二976-245731

要讓差變小，有什么辦法？52649729724-69529497526要得到最小的差，怎么列式？距離越近，差越小。探究二練習(xí)探究一探究二試一試:請(qǐng)你用1、5、2、7、8、0組成兩個(gè)三位數(shù)，計(jì)算出最小差。205-18718被減數(shù)與減數(shù)越接近，得到的差就越小。探究二練習(xí)探究一探究二

請(qǐng)你用2、6、1、8、5、3組成兩個(gè)三位數(shù)計(jì)算出最大差和最小差。最大差：

865-123742最小差：

612315-583-2862929從1、2、3、4、5、6、7、8、9選三個(gè)數(shù)字組成兩個(gè)三位數(shù),計(jì)算：（1）最大差：（2）最小差：（3）差是451：（4）差是175：987-123=864712-698=14612-598=14512-412=14412-398=14964-513=451876-425=451……389-214=175598-423=175……本課小結(jié)最大差：用最大的三位數(shù)減最小的三位數(shù)，可以得到最大的差。最小差：百位上的數(shù)是相鄰的，被減數(shù)的十位最小，個(gè)位第二小。減數(shù)的十位最大，個(gè)位第二大，就能得到最小的差。三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)中的平均數(shù)課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作統(tǒng)計(jì)中的平均數(shù)人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過豐富的實(shí)例，使同學(xué)們初步理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

2.體會(huì)數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，提高解決問題的能力。上周我市日平均氣溫28度日平均游人量5000人歡歡：20個(gè)迎迎：25個(gè)妮妮：15個(gè)525-515+5（移多）（補(bǔ)少）=20=20我們平均每人撿了幾個(gè)？爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士五一期間貴港南山公園門票統(tǒng)計(jì)圖1、請(qǐng)你估計(jì)一下這5天平均每天售門票大約多少張？2、你估計(jì)得準(zhǔn)嗎？請(qǐng)你計(jì)算一下。10003000250020001500日平均游人量5000